不忘初心百余載  砥礪前行創(chuàng)輝煌

——駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校在改革開放中奮發(fā)前行

□胡智慧  陳友良

校園南入口，如詩如畫

教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。習(xí)近平總書記提出，要堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。

2018年是改革開放40周年，同時也是中國教育飛速發(fā)展的40年?；厥遵v馬店中等師范教育發(fā)展的40年，是曲折中前進(jìn)，改革中發(fā)展，創(chuàng)新中提升的40年，也是有史以來師范教育發(fā)展快速、規(guī)模擴(kuò)大、質(zhì)量較好、社會貢獻(xiàn)最大的時期。40載的不忘初心，40載的日復(fù)一日，教育伴隨著國家改革開放的步伐闊步前行。

在此之際，筆者采訪了駐馬店幼兒師范高等專科學(xué)校，記錄這所百年老校的發(fā)展歷程。40年躬耕不止，40年奮發(fā)前行，不變的是初心，堅守的是摯愛。

教育部副部長孫堯視察學(xué)校。

大美幼專，新美如畫。

藝術(shù)樓。

鳥瞰圖。

氣派的操場。

首屆大學(xué)生軍訓(xùn)場景。

百年老校 居功至偉

百年一瞬，嘔心瀝血，鑄就崢嶸歲月；持之以恒，哺桃育李，笑對日月星辰。

駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校的前身，是始建于1906年的“汝南師范學(xué)校”。

1906年還是滿清統(tǒng)治時期，當(dāng)時學(xué)校所在地的“汝南”叫汝陽，所以學(xué)校剛創(chuàng)立時期的名字叫“汝陽師范傳習(xí)所”。1912年南京臨時政府將汝陽縣易名為汝南縣，校名遂改為“汝南初級師范學(xué)校”，后來幾易其名，至1952年秋又恢復(fù)“汝南縣初級師范學(xué)校”的稱謂。1955年，學(xué)校搬遷至現(xiàn)校址汝南縣城天中大道50號，改初級師范為中等師范，定名為“河南省汝南師范學(xué)校”，并建附屬小學(xué)一所。汝南師范學(xué)校于1960年被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，并派代表出席全國群英會。這一時期，汝南師范學(xué)校就在全國出名了。

汝南師范學(xué)校從清末初創(chuàng)到新中國成立，走過了艱難曲折的發(fā)展道路，其間幾易校名，幾遷校址，但培養(yǎng)師資的性質(zhì)一直沒變，尤其是新中國成立以后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為中國社會主義革命和建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。其中有的終身耕耘在三尺講臺，有的走上革命領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的為革命事業(yè)獻(xiàn)出了生命。

1977年恢復(fù)高考后，汝南師范學(xué)校連續(xù)招收三屆通過高考錄取的學(xué)生，設(shè)有十多個專業(yè)班。以1978年12月黨的十一屆三中全會召開為標(biāo)志，乘祖國改革開放的東風(fēng)，學(xué)校的發(fā)展步入快車道。學(xué)校規(guī)模不斷壯大，育人水平不斷提高。學(xué)校名師薈萃，開設(shè)的課程文理體音美等學(xué)科齊全，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展全面。

僅新中國成立以來至2002年改制為幼兒師范學(xué)校50多年，就為國家培養(yǎng)了3萬余名合格中小學(xué)教師。他們當(dāng)中大多數(shù)成為縣、市、省級骨干教師、優(yōu)秀教師和名師，很多人走上了小學(xué)校長和教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)崗位，一部分人成為幼兒園園長、初級中學(xué)校長，有的甚至成為知名大學(xué)校長、博士生導(dǎo)師、科學(xué)家，還有相當(dāng)一部分人走上了各級行政領(lǐng)導(dǎo)崗位。作為一所中等師范學(xué)校，汝南師范學(xué)校潛心為國家培養(yǎng)中小學(xué)師資百余年，尤其是改革開放以來，更是鑄就了崢嶸歲月，可謂勞苦功高，居功至偉！

屹立潮頭 華麗轉(zhuǎn)身

校園一角。

泛舟潮頭，改革征程競風(fēng)流；幼師教育，天中獨放一枝花。

2002年，國家對師范學(xué)校布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，三級師范向兩級師范過渡，畢業(yè)生由國家包分配到全面推向市場就業(yè)。

2001年，汝南師范學(xué)校嘗試兩條腿走路辦學(xué)思路——成立高中部。翌年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)學(xué)校改名為“河南省汝南幼兒師范學(xué)校”，以培養(yǎng)幼兒師資為主，兼招英語、音樂、美術(shù)、計算機(jī)等專業(yè)學(xué)生。學(xué)校和南陽理工學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)3+2?？茖哟螌W(xué)前教育師資。2011年和黃淮學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)五年一貫制?？茖哟螌W(xué)前教育師資。同時，憑借幼師專業(yè)優(yōu)勢，與外省合作，開辦了山西（?。┌?、陜西(省)班、河北(省)班、財會班、計算機(jī)班、英語班、音樂班、美術(shù)班、體育班。

2007年，汝南幼師師范學(xué)校高中部停止招生，把全部精力用于辦好幼兒師資教育。從這一年開始，國家在對中等職業(yè)教育實行免學(xué)費政策的基礎(chǔ)上，又啟動了助學(xué)金扶持政策。學(xué)校抓住機(jī)遇，充分利用專業(yè)優(yōu)勢，較好地扭轉(zhuǎn)了招生形勢，招生數(shù)量逐年走高，并保持和突破了3000人大關(guān)，創(chuàng)造了建校以來的歷史新高。

世紀(jì)之交，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，畢業(yè)生不再包分配，面向市場自主擇業(yè)，雙向選擇。國內(nèi)高校擴(kuò)招帶來了高中熱，中等專業(yè)學(xué)校面臨著畢業(yè)生就業(yè)難和招生難的兩難處境。面對改革開放的時代大潮，汝南幼兒師范學(xué)校黨委帶領(lǐng)全體教職工勇立時代潮頭，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，在“招得來、管得住、教得好、推得出”四個環(huán)節(jié)上做文章，闖出了一條新的發(fā)展之路。

汝南幼兒師范學(xué)校以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蛷娏业纳鐣?zé)任意識，努力拼搏，銳意進(jìn)取，成功度過了中專招生的低谷期和中專生就業(yè)的降溫期，使幼兒師范教育步入了良性發(fā)展的快車道。

2005年12月，汝南幼兒師范學(xué)校舉辦首屆幼師畢業(yè)生就業(yè)洽談會，北京、廣州、鄭州、深圳、東莞、漯河、信陽，還有本市縣鄉(xiāng)用人單位爭相與會挑選人才，當(dāng)年畢業(yè)生就出現(xiàn)了供不應(yīng)求的火爆局面。此后每年的畢業(yè)生就業(yè)洽談會，用人地域和單位都不斷增加，學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量也逐步提高。學(xué)校為了使學(xué)生就業(yè)得到可靠保障，開動腦筋拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，構(gòu)建了“政府招考就業(yè)——學(xué)校推薦就業(yè)——學(xué)生自主擇業(yè)——學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”的多重就業(yè)保障網(wǎng)，使幼兒師范畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在98%左右，為我市學(xué)前教育發(fā)展提供了有力的師資支撐。

鑒于汝南幼兒師范取得的輝煌成績，2011年教育部命名該校為“國家級語言文字規(guī)范化示范校”，近三年又先后被評為“河南省文明標(biāo)兵學(xué)校” “河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“河南省德育先進(jìn)集體”“河南省師資培訓(xùn)活動年先進(jìn)集體”“省級衛(wèi)生先進(jìn)單位”“駐馬店市教育教學(xué)先進(jìn)單位”“駐馬店市招生先進(jìn)單位”“駐馬店市職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“駐馬店市文明單位”等。教師丁振明獲得全國“中等職業(yè)學(xué)校德育先進(jìn)個人”榮譽稱號，趙春麗當(dāng)選全國首屆“十佳愛心大使”，趙慧峰榮獲“全國師德先進(jìn)個人”稱號，學(xué)生秦璐瑤獲得全國“最美中職生“殊榮。

輝煌的幼兒師范教育成果，為汝南幼兒師范學(xué)校向高等院校過渡打下了堅實基礎(chǔ)。

躋身高校 乘風(fēng)舉帆

登高望遠(yuǎn)兮，乘勢而疾發(fā)。

2017年9月8日，經(jīng)過汝南師范、汝南幼師幾代“汝師人”的不懈努力，駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校正式揭牌成立——學(xué)校為?？茖哟蔚钠胀ǜ叩嚷殬I(yè)學(xué)校。

這是“ 駐馬店幼專人”的一件喜事，這是駐馬店教育發(fā)展史上的一件大事。

早在2010年10月13日，駐馬店市人民政府就為整合市直職業(yè)教育資源，將市直中等職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制調(diào)整，撤銷駐馬店市第四高級中學(xué)（原上蔡師范學(xué)校），其人員、編制并入汝南幼兒師范學(xué)校。2010年10月27日，駐馬店市人民政府批準(zhǔn)汝南幼兒師范學(xué)校等四所院校遷入市職教園區(qū)規(guī)劃建設(shè)，汝南幼兒師范學(xué)校新校區(qū)項目（合并駐馬店四高申報幼兒師范?？茖W(xué)校），按在校生8000人規(guī)模設(shè)置。駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校由駐馬店市人民政府籌建，同時指定由汝南幼兒師范學(xué)校負(fù)責(zé)組織建設(shè)和管理。2012年列入河南省高等學(xué)校設(shè)置“十二五規(guī)劃”。2013年經(jīng)河南省高等學(xué)校設(shè)置專家組評議并獲全票通過。2017年3月河南省人民政府批準(zhǔn)建立駐馬店幼兒師范高等專科學(xué)校，2017年5月教育部審核備案。新批準(zhǔn)成立的駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校為?？茖哟蔚钠胀ǜ叩嚷殬I(yè)學(xué)校，主要培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展需要的高等應(yīng)用型人才。

兩校合并后建立的駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校，在一個全新的起點上發(fā)展。學(xué)校地處駐馬店市職業(yè)教育園區(qū)，占地面積320畝（另有發(fā)展預(yù)留用地297畝）?？偨ㄖ娣e14余萬平方米，投入資金2.7億元。有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、藝術(shù)樓、圖書綜合樓，體育場等教學(xué)設(shè)施，能滿足教育教學(xué)需要。6000人標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍樓、餐廳，搭建了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好平臺。

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備能滿足現(xiàn)有需要。建有音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)等實訓(xùn)教室，有計算機(jī)教室、多媒體教室、電子閱覽室、多功能報告廳、語音室等教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書館有紙質(zhì)藏書25.2萬冊、電子圖書24.68萬冊。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工343人，其中副高級職稱教師122人，具有碩士研究生學(xué)歷教師75人，特級教師4人，全國優(yōu)秀教師1人，全國優(yōu)秀班主任1人，曾憲梓教育基金獎獲得者3人，市級優(yōu)秀教師46人，市拔尖人才12人，市級以上學(xué)科技術(shù)帶頭人23人，雙師型教師125人。

學(xué)校有校外實習(xí)實訓(xùn)基地43個，附屬幼兒園1所，并以附屬幼兒園為龍頭組建了“天中幼教集團(tuán)”，現(xiàn)有會員單位108個，學(xué)校是駐馬店市幼兒教師、小學(xué)教師及骨干教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。

駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校站在了自身歷史的制高點上，“幼專人”來不及洗去一身的征塵，又雄赳赳氣昂昂地出發(fā)了。

三年規(guī)劃 六大戰(zhàn)略

開學(xué)典禮暨表彰大會。

群策群力，描繪宏偉藍(lán)圖；立校強校，自是成竹在胸。

為適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校在校黨委的帶領(lǐng)下，未雨稠繆，精心制訂三年（2018-2020）事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開拓發(fā)展新思路，把學(xué)校發(fā)展放在全國高等教育發(fā)展的大格局中，放在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中深入思考。

為全面完成學(xué)校三年各項任務(wù)，學(xué)校將全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、科研興校、文化榮校、特色名校、服務(wù)社會”六大戰(zhàn)略。

在管理層面，牢固樹立教學(xué)的中心地位，不斷強化質(zhì)量意識和規(guī)范意識，深化人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)改革，大力提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，堅持把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為核心和首要任務(wù)。

同時，牢固樹立人才是第一資源的理念，確立教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。以分配制度改革為動力，著力選拔培養(yǎng)教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師，打造專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊。增加高層次人才數(shù)量，優(yōu)化人才梯隊結(jié)構(gòu)。

通過目標(biāo)量化，不斷完善科研激勵機(jī)制與約束機(jī)制，加大對高水平科研成果的獎勵力度，力爭產(chǎn)生一批在省內(nèi)學(xué)前教育界具有一定影響力和直接為地方社會發(fā)展服務(wù)的標(biāo)志性成果。其間還要爭取創(chuàng)辦一份具有國家正式刊號的校報。

積極推進(jìn)社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)全過程，在文化育人、素質(zhì)養(yǎng)成、制度管理、創(chuàng)新培養(yǎng)等方面，著力通過深層、潛在的影響，使校園環(huán)境更加美好和諧，使學(xué)校管理更加科學(xué)有效，使以文化人的氛圍更加濃厚，使師生間的相處更加融洽，不斷提高師生的認(rèn)同感和幸福感，使學(xué)校煥發(fā)出新的活力，為創(chuàng)建省級文明單位創(chuàng)造條件。

幼兒師范高等?？茖W(xué)校是以學(xué)前教育為辦學(xué)主體，學(xué)前教育專業(yè)也是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的前提。所以，要抓住學(xué)前專業(yè)特色，把學(xué)校做優(yōu)、做強、做出特色！要全面提升社會服務(wù)能力，不斷提高辦學(xué)成效，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。

經(jīng)過三年的艱苦努力，到2020年，駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校將建設(shè)成為具有較高水平、具有特色的省內(nèi)幼兒師專。實現(xiàn)全日制?？圃谛W(xué)生4500人，開設(shè)專業(yè)達(dá)到10個；建成校級特色專業(yè)2個或3個，力爭把學(xué)前教育專業(yè)建成省級特色專業(yè)，培育和引進(jìn)一批博士生、特聘教授、教學(xué)名師、優(yōu)秀中青年骨干教師等高層次人才。實現(xiàn)擁有教授3人，副教授60人以上，博士1人或2人，碩士生比例達(dá)35%，雙師型教師達(dá)到45%以上的人才發(fā)展目標(biāo)；實現(xiàn)專任教師中擁有高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達(dá)到80%。

百年大計，教育為本。一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水換來的總是甜美的果實。改革開放四十年，駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校不忘初心，砥礪前行，奮力書寫新篇章，闊步邁入新時代。站在新的起點，駐馬店幼專人信心滿滿。他們將以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，繼續(xù)秉承“礪志、勤奮、文明、健美”的校訓(xùn)，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，為把學(xué)校建成適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、廣大人民群眾滿意的一流特色幼兒師范高等專科學(xué)校奮勇前進(jìn)！