杭州中小學試點室內空氣監(jiān)測 教室何時開窗通風有了科學依據(jù)

　　衛(wèi)生監(jiān)督工作人員正在看空氣質量監(jiān)測情況。

　　寒風凜冽的冬天，教室門窗緊閉，推門而入，撲面而來的是一股酸爽的暖氣。有時課堂中噴嚏聲、咳嗽聲、擤鼻聲此起彼伏，攪亂了課堂的寧靜。相信，很多人對于這樣的情景都不陌生。

　　為了改善教室空氣質量，自今年9月新學期開始，杭州市衛(wèi)生和計劃生育監(jiān)督所啟動中小學校教室室內空氣在線監(jiān)測試點項目。經協(xié)商，試點放在江干區(qū)和富陽區(qū)的11所學校，每個學校選不同年級3間教室共33間教室安裝了空氣在線監(jiān)測裝置，對室內二氧化碳和PM2.5進行實時監(jiān)測，一旦超過限值立即發(fā)送報警信息和推薦處理方式至指定的手機端。

　　眼下天氣快速轉冷，教室空氣質量將迎來一年中最嚴峻的考驗，在線監(jiān)測試點推行兩個多月來，有沒有找到教室空氣質量變化的一些規(guī)律，或者為學生們在更好的教室空氣中過冬提供一些可行性建議？近日，錢江晚報記者跟隨衛(wèi)生監(jiān)督工作人員走進試點學校，深入了解教室室內空氣在線監(jiān)測試點的進展。

　　老師關注開窗通風

　　學生病假減少

　　11月7日，上午10點左右，當錢報記者走進杭州師范大學附屬杭州筧橋實驗中學時正好是課間休息，站在樓下朝教學樓望去，一個個教室的門窗都齊刷刷開著通風。

　　“以前我們也總是提醒老師要經常開窗通風，但真正去做并做好的不多，如今班主任老師們都會主動去做，就得益于這次的試點工作。”該校總務主任楊老師說。

　　就在剛開學時，他的手機里接到系統(tǒng)發(fā)來的報警短信，九（6）班PM2.5超標，他隨即把短信轉到學校教學群里，九（6）班的班主任老師第一時間去教室把門窗打開通風，警報很快得到解除。有意思的是，其他班的班主任見到群里的信息后，也紛紛跑去班里開窗開門通風。

　　在楊老師的帶領下，錢報記者見到了神奇的監(jiān)測裝置，是一個大約15厘米見方的小匣子，就裝在教室天花板的中間，小匣子監(jiān)測到的數(shù)據(jù)則通過旁邊的傳感器實時傳輸?shù)浇虒W樓三樓走廊的電子顯示屏上，且除了實時數(shù)據(jù)之外還有某個時間段內的變化曲線圖。“新學期以來，不少學生家長看到這些新玩意后，都說這項工作消除了他們心里的一大擔心和顧慮。”楊老師說。

　　而在校醫(yī)韓老師看來，教室室內空氣在線監(jiān)測帶來的好處在于有助于減少學生呼吸道傳染病的發(fā)生。

　　“大家都知道，秋冬是呼吸道疾病的高發(fā)期，教室這種人員密集、空間狹小且又相對密閉的空間，非常容易發(fā)生交叉感染。往年的這個時候，因感冒發(fā)燒咳嗽請假的學生已開始陸續(xù)增多，全校30個班級900多名學生，多的時候一天會有20來個學生請假，但今年出勤率出奇地高，多數(shù)情況是全勤，即使有請假的全校一天也就一兩個學生。”韓老師說，多開窗通風就是防呼吸道疾病傳染的最好辦法。

　　兩個監(jiān)測指標

　　都關乎學生健康及學習效率

　　“對教室空氣質量的檢測一直是我們工作中的一大難點，為了不影響學生學習，往往只能等到學生下課才能進去檢查，常常是門一打開一股溫暖渾濁的異味迎面而來，那空氣質量怎樣可想而知。通過智能設備實時監(jiān)測并提醒，既方便又高效。”市衛(wèi)監(jiān)學校與愛國衛(wèi)生監(jiān)督科科長高士根告訴錢報記者。

　　在監(jiān)測指標的選擇上，當時著實費了一番腦子。選定PM2.5是因為這是近年來社會廣泛關注的指標，但尚無大規(guī)模、長期教室室內數(shù)據(jù)，通過監(jiān)測積累相關數(shù)據(jù)并制定相關標準，意義深遠。

　　二氧化碳則與學生健康及學習效率息息相關。二氧化碳是判斷室內空氣是否清潔的指示性指標，二氧化碳濃度超標提示室內空氣被污染，容易造成呼吸道傳染病在校內的傳播和流行。教室人員密度相對較大，呼吸會產生大量二氧化碳，若濃度過高學生會感覺疲憊、困乏、注意力無法集中，影響學習效率。

　　空調開啟以后

　　指數(shù)超標頻繁報警

　　據(jù)統(tǒng)計，在線監(jiān)測系統(tǒng)運行2個多月以來，已發(fā)送預警信息共226次，其中主要包括二氧化碳和PM2.5超標預警。

　　衛(wèi)生監(jiān)督工作人員分析這226次預警信息，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：二氧化碳超標全部出現(xiàn)在中學，主要超標時段為10-12點、14點以后、19-20點，使用空調的學校在9月中上旬天氣炎熱期間超標比較頻繁；PM2.5超標各監(jiān)測點分散存在，但是和日期高度相關，比如10月24日和10月30日幾乎所有監(jiān)測點PM2.5均超標，提示室內PM2.5的濃度與室外環(huán)境濃度高度相關。

　　“二氧化碳超標全部出現(xiàn)在中學，可能受課業(yè)因素的影響，中學生教室內活動時間相對小學生更多，且中學的班額數(shù)相比小學要大，共同貢獻了更多的二氧化碳。”市衛(wèi)監(jiān)學校與愛國衛(wèi)生監(jiān)督科負責該試點工作的主任科員應笑說。

　　時段相對集中則可從學校的課程表上找到答案。一般學校從8點開始第一節(jié)課，2小時后若沒有進行有效通風，由于累計效應極易造成二氧化碳超標。12點后由于中餐或午休等活動的安排，學生不再集中教室內活動，二氧化碳濃度會有一個明顯下降。14:00以后由于下午課程的開始，如果通風不良，二氧化碳濃度又會上升。19:00晚自習開始一段時間后若不組織有效通風，二氧化碳濃度也極易超標。

　　對于安裝空調的學校，在9月2日-20日期間，由于天氣較熱開啟了空調，為保持空調效果長期密閉門窗，導致指數(shù)超標頻繁報警。

　　應笑認為，從目前發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來看，空調的使用會影響教室室內空氣質量，另外，學生集中在教室時間不宜過長，建議每兩節(jié)課后安排一次開窗通風或大課間活動。

　　等到明年9月試點期滿一年，到時可從中看出教室室內空氣質量的四季變化，屆時再一一進行針對性破解將更有意義。（記者 何麗娜）