目前廣州很多高中學(xué)校都設(shè)有國(guó)際班，這些國(guó)際班所開(kāi)設(shè)的國(guó)際課程更是名目繁多，主流的包括IB、AP、A-level等課程，最近更有中學(xué)開(kāi)設(shè)了對(duì)國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)相當(dāng)陌生的AP頂石課程……這些課程究竟有什么區(qū)別？學(xué)生和家長(zhǎng)該如何選擇？

　　留學(xué)專家建議，上述課程體系雖然各有不同，但重點(diǎn)都是培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。家長(zhǎng)選擇國(guó)際班時(shí)，與其把重點(diǎn)放在課程種類的選擇上，不如著重考察師資水平、服務(wù)與管理質(zhì)量、學(xué)習(xí)風(fēng)氣及出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)能力等辦學(xué)質(zhì)量因素。

　　IB課程

　　國(guó)際課程里難度最大

　　IB課程是國(guó)際課程里的“高富帥”，最早是為外交官子女設(shè)計(jì)的課程，難度也最大。我們通常所說(shuō)的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對(duì)16~19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)課程（PYP，學(xué)制5年）和IB中學(xué)課程（MYP，學(xué)制5年）。

　　在所有IBDP文憑項(xiàng)目，學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)高等級(jí)、三個(gè)初等級(jí)，每門(mén)科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文（EE）和知識(shí)論文（TOK）的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。

　　學(xué)習(xí)IBDP課程的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文科、理科，甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會(huì)活動(dòng)，所以IB對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求非常高。要注意的是，并不是每個(gè)學(xué)生都能夠參加IB文憑的考試，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況建議學(xué)生選擇證書(shū)（Certificate）考試或者是文憑考試（Diploma），畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

　　開(kāi)設(shè)學(xué)校：碧桂園IB國(guó)際學(xué)校等。

　　適合群體：IB課程偏重精英教育，申請(qǐng)的大學(xué)也較好，對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力要求較高，并不適合每一個(gè)學(xué)生就讀。該課程適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生，以及英語(yǔ)能力較高的學(xué)生。

　　A-Level課程

　　英國(guó)大學(xué)入學(xué)考試課程

　　英國(guó)高中課程（General Certificate of Education Advanced Level）簡(jiǎn)稱A-Level課程，它是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。

　　A-Level是兩年學(xué)制，第一年稱為AS水準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己最擅長(zhǎng)且最有興趣的3~4門(mén)課，通過(guò)考試后獲得AS證書(shū)。第二年稱為A2水準(zhǔn)，學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中優(yōu)秀的3門(mén)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)考試后獲得A-Level證書(shū)。A-Level最大的特點(diǎn)是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課，該課程包含70多門(mén)課供學(xué)生選擇，學(xué)生一般選擇3~4門(mén)課程，像中國(guó)學(xué)生大多數(shù)會(huì)選理科的科目，因?yàn)檫@是中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的科目。

　　開(kāi)設(shè)學(xué)校：華南師范大學(xué)國(guó)際預(yù)科中心等。

　　適合群體：主要招收高一或高二在讀優(yōu)秀生。雖然全球很多國(guó)家的大學(xué)都認(rèn)可A-Level成績(jī)，但是最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的同學(xué)。

　　AP課程

　　美國(guó)大學(xué)先修課程

　　AP課程在美國(guó)被稱為“大學(xué)先修課程”，最初是為美國(guó)學(xué)有余力的高中生設(shè)置的，在大學(xué)可以轉(zhuǎn)學(xué)分，所以AP的理論知識(shí)難度相對(duì)較大，相當(dāng)于美國(guó)大一期末考試。AP有20多個(gè)專業(yè)和30多門(mén)課程，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程考試。

　　要了解什么是正規(guī)的AP課程，首先要查看學(xué)校有沒(méi)有美國(guó)大學(xué)理事會(huì)發(fā)放的注冊(cè)代碼；第二，學(xué)校開(kāi)設(shè)每門(mén)AP課程都是經(jīng)過(guò)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)審核的，會(huì)有相關(guān)的證書(shū)，學(xué)生可上美國(guó)大學(xué)理事會(huì)網(wǎng)站查詢。

　　開(kāi)設(shè)學(xué)校：華師附中國(guó)際部、華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等。

　　適合群體：計(jì)劃申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué)的學(xué)有余力、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　AP頂石課程

　　美頂尖大學(xué)敲門(mén)磚

　　最近，廣州有中學(xué)開(kāi)設(shè)了AP頂石課程（AP Capstone），究竟AP頂石課程與AP考試有什么不同？

　　AP頂石課程與AP考試一樣都是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)推出的。據(jù)了解，AP頂石課程是高中階段為期兩年的研究性課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力、批判性思維能力、小組合作能力、論證能力和學(xué)術(shù)研究能力，從而為學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)并培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力做好核心準(zhǔn)備。2018年秋季以前中國(guó)有六所招收外籍學(xué)生的學(xué)校開(kāi)設(shè)了AP頂石課程體系，從2018年秋季開(kāi)始，那些接受了美國(guó)大學(xué)理事會(huì)培訓(xùn)的針對(duì)中國(guó)學(xué)生招生的國(guó)際學(xué)校開(kāi)始推出該課程體系。

　　AP頂石課程體系除了既有的AP科目，還增加了兩門(mén)基礎(chǔ)課程——AP研討課程（AP Seminar）和AP研究課程（AP Research）。該課程分兩年完成，第一年是AP Seminar，通常在10或11年級(jí)開(kāi)設(shè)，旨在通過(guò)探究由學(xué)生和老師選擇的兩到四個(gè)相關(guān)課題，以此培養(yǎng)學(xué)生的分析和調(diào)查能力。課程主要構(gòu)成包括小組項(xiàng)目和報(bào)告、個(gè)人研究、論文和報(bào)告、期末考試。通過(guò)評(píng)估，最終給出1~5分的分?jǐn)?shù)。

　　學(xué)生在完成AP Seminar之后，才可以進(jìn)行第二年的AP Research。AP Research允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣設(shè)計(jì)、計(jì)劃、實(shí)施一個(gè)為期一年的研究性調(diào)查，并通過(guò)作品集紀(jì)錄展示他們的研究過(guò)程，以此來(lái)獲知學(xué)生將學(xué)術(shù)性解讀應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題和事務(wù)的能力。AP Research沒(méi)有期末考試，通過(guò)一篇四五千字的學(xué)術(shù)論文和一次陳述答辯進(jìn)行評(píng)估，最終給出1~5分的分?jǐn)?shù)。

　　在AP Seminar和AP Research中獲得3分及以上分?jǐn)?shù)的學(xué)生，將會(huì)獲得AP Seminar和AP Research證書(shū)。

　　開(kāi)設(shè)學(xué)校：廣州育才實(shí)驗(yàn)香江國(guó)際高中。

　　適合群體：獲得AP頂石課程文憑，對(duì)申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)非常有含金量。

　　專家提醒

　　報(bào)讀要三思：難度大 費(fèi)用高

　　千萬(wàn)不要以為讀國(guó)際課程比讀國(guó)內(nèi)普通高中輕松，其實(shí)，接受中西融合教育的國(guó)際班學(xué)生比國(guó)內(nèi)普通班的學(xué)生負(fù)擔(dān)更重。他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要過(guò)關(guān)，國(guó)外名校還很看重學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷，社會(huì)實(shí)踐、個(gè)人興趣愛(ài)好等都不能丟。有中學(xué)老師提醒學(xué)生，上國(guó)際班走出國(guó)留學(xué)之路，不一定能成為逃避高考的捷徑，并不是所有人都適合讀的。

　　國(guó)際課程比較適合日后打算留學(xué)，但目前語(yǔ)言基礎(chǔ)較弱，或者對(duì)海外學(xué)習(xí)生活沒(méi)信心、想先體驗(yàn)判斷自己是否適合留學(xué)的學(xué)生報(bào)讀。此外，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力也是要考慮的，每年動(dòng)輒十幾萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，以及出國(guó)留學(xué)的后續(xù)費(fèi)用，都是一筆很大的開(kāi)支，雖然有些學(xué)校有獎(jiǎng)學(xué)金，但并非很容易獲得，如果未來(lái)沒(méi)經(jīng)濟(jì)能力支付學(xué)費(fèi)以及留學(xué)費(fèi)用，要慎重考慮。

　　另外，想就讀國(guó)際課程的學(xué)生、家長(zhǎng)要提前做好心理準(zhǔn)備，孩子以后有可能不再參加國(guó)內(nèi)高考，因?yàn)橛行W(xué)校已不再注冊(cè)中國(guó)學(xué)籍。是否保留中國(guó)學(xué)籍，在入學(xué)申請(qǐng)時(shí)要向?qū)W校問(wèn)清楚。即便有的學(xué)校為學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍，但經(jīng)過(guò)3年高中的國(guó)際課程教育，學(xué)生恐怕難以適應(yīng)國(guó)內(nèi)高考的選拔要求。（記者 李瓊）