駐馬店網(wǎng)訊（本網(wǎng)記者 張學(xué)偉 通訊員 宋永亮）9月10日是第34個教師節(jié)，在上蔡縣第十三小學(xué)的老師們收到廣大學(xué)生和家庭祝福的同時，該校一年級老師朱玉襯、王春玲在當(dāng)天下午4點收到了一面寫有“師道楷模 恩深似海”的錦旗。

“要不是王老師和朱老師，俺家屬的命可能就沒有了，要不是王老師和朱老師會些急救方法，俺家屬肯定要得嚴重的后遺癥，要不是……”

送錦旗的男子說起開學(xué)第一天自己家屬險些喪命的事情幾度哽咽。

上好第一堂課 扣好“第一粒扣子”

9月3日是上蔡縣中小學(xué)開學(xué)的第一天，中午放學(xué)之后，由于一名學(xué)生的家長遲遲沒有來接，任課老師朱玉襯就抽空給學(xué)生檢查作業(yè)并順便補補課。

家長接走學(xué)生的時候，已經(jīng)接近中午12點，朱玉襯老師把整個樓層的教室門鎖好，就與同事王春玲一起騎車走出校園。她們倆已經(jīng)同事十多年，今年暑假剛送走一屆畢業(yè)生。由于跟班走了6年，她們對每個學(xué)生及其家庭都了如指掌，因此當(dāng)再次接手一年級學(xué)生的時候，尤其是開學(xué)的第一天，她們特別重視，除講好精彩的第一課外，她們還仔細對照花名冊認真地識別了每一名學(xué)生。

患病的是學(xué)生家長 我不能不管

離開十三小，王春玲老師就與丈夫一起到龍祥路中段紅綠燈西南角的郵政儲蓄銀行給上大學(xué)的孩子匯款。還沒有到銀行就遠遠地從西面看到路北六小路口附近圍了一群人，透過人縫王老師看到一個女孩摟著一名中年婦女坐在路邊，她們身邊是歪倒的電動車和一地的蔬菜面條。

“我仔細一看，那個摟家長的小女孩就是我今年剛送走的學(xué)生蘇柳暢，她懷里摟著的就是她的媽媽吳海云。教了6年的學(xué)生肯定認不錯，家長接了6年孩子與我低頭不見抬頭見，她們出事了我當(dāng)老師的肯定得管啊。我感覺柳暢的事，就像我家孩子的事一樣。二話不說，我就跑上前去，救人要緊，我也想不起來自家孩子需要打錢吃飯的事了。”

隨后趕到六小路口的朱老師看到圍了一圈人，看到王老師在想辦法救人，也認出了自己的學(xué)生，也加入到救人者的行列。交警跑了過來幫忙，一位稍胖的女子幾乎同時伸手去掐吳海云的人中，一位老太太從口袋里掏出了自己的速效救心丸。朱老師使勁掰開吳海云的嘴，把速效救心丸壓到她的舌頭下面的同時，還不停地喊著吳海云的名字。朱老師相信只要吳海云有意識，病情加重的可能性就會變小。

臉色蠟黃嘴唇發(fā)紫的吳海云聽到有人喊她，就睜了一下眼，當(dāng)朱老師問她要不要打120時，她擺了擺右手又閉上了眼睛，這時的朱老師才發(fā)現(xiàn)，吳海云剛才睜開的眼明顯向右斜、嘴角明顯向左歪了。

4名交警中有人給120打電話，有人建議讓吳海云平躺到地上，有人疏散人員防止出現(xiàn)因圍觀造成的交通事故。由于吳海云的手機設(shè)置了開屏密碼，剛上初中第一天的蘇柳暢已經(jīng)嚇得不知所措，朱老師和王老師就在這個時候開始用自己的手機撥打吳海云丈夫蘇順喜的電話，可是打了近20個電話蘇順喜也沒有接。

可能是速效救心丸起了點作用，幾分鐘后吳海云又睜了一下眼，朱老師感覺有希望了，就問她手機開屏密碼，在吳海云使盡全身力氣說出一個“0”后，王老師就試著輸入6個“0”試圖打開手機，等吳海云用將近兩分鐘時間說完“050608”這幾個數(shù)字后，王老師也不知自己輸入了多少次。

打開手機，王老師在通話記錄中找到“二哥”后，就給遠在百尺鄉(xiāng)的吳海云的二哥打電話說明情況，并讓他趕快過來救援，又打了吳海云姐姐的電話，最后又打通了蘇順喜的電話。原來，蘇順喜剛到武漢找工作正參加面試，把手機調(diào)成了靜音，想著十三小老師打的電話不會是急事，稍后回過去也行，就沒有去接電話。當(dāng)看到家屬吳海云的電話后，他知道確實有急事了，立即叫停了自己的面試，接到了王老師打來的求救電話。

我沒權(quán)利簽字 但我有義務(wù)幫學(xué)生家長

120急救車來到后，在眾人的幫助下吳海云被抬上車，朱老師和王老師也坐到車上與蘇柳暢一起照顧吳海云。到了協(xié)和醫(yī)院，院方得知護送病人的是學(xué)生的老師后，也沒有急于讓兩位老師墊付醫(yī)藥費，立即安排相關(guān)醫(yī)護人員展開急救。樓上樓下床前床后，兩位老師也忙得渾身是汗，“嗓子眼兒直冒火”。

醫(yī)生初步診斷為腦梗，急救腦梗的最佳有效期只有3個小時，而使用特效藥融酸針又存在一定的風(fēng)險，必須由病人家屬簽字確認。

“醫(yī)生知道我們作為老師沒權(quán)利簽字，也不讓我們簽，蘇柳暢年齡小也不能簽，當(dāng)時我們急得要命。蘇順喜從武漢回來需要一定時間，我們就一遍遍地給吳海云的二哥打電話，當(dāng)吳海云的二哥出現(xiàn)在病房的時候，我們都高興得要流下淚來，蘇柳暢這個時候才‘哇’的一聲哭了出來，從媽媽倒地到舅舅出現(xiàn)，整個幾十分鐘小孩都給嚇傻了一樣！”兩位老師說，當(dāng)吳海云的二哥簽字、醫(yī)生打針后，她們才離開醫(yī)院，當(dāng)她們在十三小附近簡單吃點飯趕到班里時，已經(jīng)有家長陸陸續(xù)續(xù)地送學(xué)生上學(xué)了。

恩情似海深 上蔡好人多得很

蘇順喜趕到上蔡協(xié)和醫(yī)院后，吳海云已經(jīng)脫離生命危險，通過后期治療如今的吳海云正在擺脫左半身不遂的病魔。醫(yī)生說，通過有效治療和及時康復(fù)鍛煉，吳海云將來不會留下任何后遺癥。

“我常年外出打工，妻子一直在縣城照顧上學(xué)的女兒。蘇柳暢在十三小6年，我真是一百個放心、一百個滿意、一百個感激。家長接孩子大部分時間正常，有時因為這事那事去晚了，人家十三小的老師準在教室里等著家長，她們還抽空給學(xué)生檢查作業(yè)補補課，6年來我沒有聽說過哪個老師給學(xué)生家長要過一分錢的補課費”。蘇順喜說起孩子在十三小的6年時光滿口的慶幸，這6年他們搬了幾次家，越搬越遠，最遠的有6-7里地，他們還舍不得讓蘇柳暢轉(zhuǎn)學(xué)，他們認為自己多跑些路讓孩子接受更好的教育，比啥都值！

“當(dāng)時救人，給救自己的親人一樣，哪想其他的了！見我們動手救人了，圍觀的人也開始幫忙了。如果說救人有功，這是大家的功勞，更不該忘了交警、拿速效救心丸的老大媽、稍胖青年女子這些人的功勞，要不是人家交警有執(zhí)勤任務(wù)，我想著他們也會護送吳海云去醫(yī)院的！”朱玉襯老師和王春玲老師說起救人的事情，認為自己只做了一名教師該做的事情，為人師表不僅僅在教室里，更要時時處處以教師的得體言行，換取社會各界的充分認可。