“百舸爭(zhēng)流千帆進(jìn)，魚(yú)龍競(jìng)躍正逢時(shí)。”

剛剛過(guò)去的6月7日和8日，是許多家庭的大日子。陳晶晶一家也不例外。一大早，陳晶晶的父母就送她來(lái)到浙江省青田中學(xué)，參加這場(chǎng)意義重大的考試。由于父母常年在巴西工作，面對(duì)專(zhuān)門(mén)的陪伴，陳晶晶還有些不習(xí)慣。

在青田中學(xué)，和陳晶晶一樣作為華僑華人考生參加今年高考的學(xué)生有112人，較2016年增加了1/3。近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育質(zhì)量的提升以及中華文化在全世界范圍內(nèi)影響力的增強(qiáng)，“考回中國(guó)讀大學(xué)”逐漸成為海內(nèi)外華僑華人子女的新選擇。

　　報(bào)考人數(shù)增多

青田中學(xué)的巴西籍學(xué)生葉鵬鵬最近松了口氣。通過(guò)筆試、面試等篩選環(huán)節(jié)，他被上海交通大學(xué)錄?。获T榮輝則是通過(guò)每年5月進(jìn)行的“華僑港澳臺(tái)高招聯(lián)考”進(jìn)入了暨南大學(xué)；父母常年在西班牙工作的馮淼淼，經(jīng)歷了高考后，目前在上海學(xué)習(xí)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

歸僑、華僑、華人子女通過(guò)參加普通高考、華僑生聯(lián)考及高校筆試、面試等方式，紛紛回到祖（籍）國(guó)懷抱。青田中學(xué)教務(wù)處主任林啟程表示，近年來(lái)，華僑華人子女報(bào)考國(guó)內(nèi)大學(xué)不僅在數(shù)量上有所增長(zhǎng)，其質(zhì)量也在逐漸提高，幾乎每年都有學(xué)生考入清華大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校。事實(shí)上，這是華僑華人學(xué)生開(kāi)始選擇回中國(guó)讀書(shū)的一個(gè)縮影。據(jù)廣西招生考試院公布的信息，2015-2017年，有超過(guò)1200名“三僑生”參加高考，2018年達(dá)到419人；廣東省僑辦公布信息顯示，2016、2017年兩年，“三僑生”參加高考的人數(shù)近800名，2018年則達(dá)到了522人。截至2018年6月，華僑大學(xué)全日制在校本科華僑華人學(xué)生達(dá)1178人，華僑學(xué)生多來(lái)自朝鮮、日本、南非、厄瓜多爾等亞非拉國(guó)家；華人學(xué)生則來(lái)源更廣，如菲律賓、老撾、西班牙、澳大利亞等，遍布世界各地。

中國(guó)國(guó)僑辦外派教師、菲律賓紅燭華文教育基金會(huì)咨詢委員張杰在接受本報(bào)采訪時(shí)表示，祖（籍）國(guó)對(duì)華僑華人有著越來(lái)越強(qiáng)的凝聚力和吸引力，他們希望通過(guò)各類(lèi)考試回到中國(guó)讀書(shū)、發(fā)展。

　　吸引因素多元

“我出生在華人家庭，從小就接觸漢語(yǔ)，家里的中華文化氛圍非常濃厚，每年端午節(jié)我們還會(huì)保留吃粽子的傳統(tǒng)。”老撾籍華人林英才是暨南大學(xué)國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)的一名大三學(xué)生，從小在爺爺身邊長(zhǎng)大的他，被老一輩華僑愛(ài)國(guó)之情深深感染：“我爺爺是當(dāng)?shù)貎S領(lǐng)，他一直強(qiáng)調(diào)我們要了解中國(guó)文化、保留中國(guó)文化，要知道我們的根在哪里，不能忘本。”

張杰指出，以前，華僑華人送子女回中國(guó)讀書(shū)是祖輩、父輩對(duì)祖（籍）國(guó)深深的愛(ài)國(guó)情感和民族情懷使然。近幾年，隨著“一帶一路”倡議的提出，新一屆政府的作為使中國(guó)在海外形象有了很大的提升。海外華僑華人認(rèn)為中國(guó)充滿了機(jī)會(huì)。華二代、華三代甚至自己萌生了回國(guó)讀書(shū)的想法。

來(lái)自蒙古國(guó)的江宇婕就是其中的一員。“世界這么大，我想去看看；祖國(guó)這么好，我想去發(fā)展。”江宇婕坦言，回中國(guó)學(xué)習(xí)的日子充實(shí)且快樂(lè)，到今年已是第6年。從本科的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)到研究生的英語(yǔ)筆譯，扎實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為她未來(lái)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

兩次獲得廣東省留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、一次獲得全國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的馮榮輝表示，中國(guó)教育資源豐富也是促使他回來(lái)讀書(shū)的重要原因之一。近年來(lái)，中國(guó)高校教學(xué)內(nèi)容正逐步同國(guó)際接軌。班內(nèi)50多名同學(xué)中，有7、8名華僑生通過(guò)聯(lián)考留在暨南大學(xué)。“巴西教育水平與中國(guó)還有一定差距，私立學(xué)校學(xué)費(fèi)也很昂貴，回中國(guó)受教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是最好選擇。” 馮榮輝說(shuō)。

　　各方齊心協(xié)力

華僑華人學(xué)生“考回中國(guó)讀大學(xué)”的意愿強(qiáng)烈，面對(duì)的困難卻也不少。

“我們是中國(guó)人啊，想回中國(guó)讀書(shū)！”張杰在東南亞從事華文教育多年，他向本報(bào)坦言，許多僑胞向他求助，迫切地想送孩子回中國(guó)讀書(shū)，卻面臨著擇校困難、漢語(yǔ)不精通等障礙。

張杰指出，除了清華、北大等大學(xué)有較高知名度，國(guó)內(nèi)其他高校如中山大學(xué)、南京大學(xué)等在海外華社群體中的影響力還不夠。很多華僑華人學(xué)生最終選擇了歐美國(guó)家排名靠后的高校，就是因?yàn)椴皇煜?、不了解中?guó)學(xué)校。

為解決國(guó)內(nèi)外教材內(nèi)容差距較大的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)高校也在主動(dòng)作為。

1984年，華僑大學(xué)與暨南大學(xué)兩所知名“僑校”針對(duì)海外華僑華人，著手準(zhǔn)備兩校聯(lián)考，根據(jù)海外教育制度和教育體系，制定更有針對(duì)性的考試內(nèi)容。兩所學(xué)校遠(yuǎn)赴海外進(jìn)行深入調(diào)研，仔細(xì)研究當(dāng)?shù)刂袑W(xué)課本，每5年更新一次考試大綱并裝訂成冊(cè)，發(fā)送到海外華僑華人學(xué)生手中。

華僑大學(xué)招生處處長(zhǎng)洪雪輝接受本報(bào)采訪時(shí)表示，30年來(lái)，“兩校聯(lián)招”卓有成效。學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)，分為本科班和預(yù)科班，既能夠幫助華僑華人學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也能保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校老師對(duì)華僑華人學(xué)生評(píng)價(jià)也很高：接受知識(shí)快，動(dòng)手能力強(qiáng)，知識(shí)儲(chǔ)備多元，他們?yōu)榻逃虒W(xué)注入了新動(dòng)力。

“以前，馬來(lái)西亞華僑華人學(xué)生到歐美、澳大利亞讀書(shū)居多，如今，隨著我國(guó)教育體制改革加深，并向國(guó)際化不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生回到中國(guó)，國(guó)內(nèi)高校逐漸得到世界認(rèn)可。”洪雪輝預(yù)估，今年，馬來(lái)西亞華僑華人學(xué)生錄取數(shù)量較去年會(huì)增加3倍左右。

“未來(lái)華僑華人考生回國(guó)求學(xué)的機(jī)遇和環(huán)境，會(huì)越來(lái)會(huì)好。”洪雪輝說(shuō)。