盛 利

 年僅5歲的兒童平衡車“小選手”范芃澤，3年內(nèi)獲得18個(gè)冠軍的消息近日引起了媒體關(guān)注。這種全身穿戴護(hù)具、需要較強(qiáng)體力的比賽項(xiàng)目，是否適合低齡兒童？類似的兒童“極限運(yùn)動(dòng)”，對(duì)孩子成長(zhǎng)到底有哪些利弊？科技日?qǐng)?bào)記者采訪了多位專家。

兒童參與專業(yè)運(yùn)動(dòng) 需科學(xué)指導(dǎo)循序漸進(jìn)

平衡車起源于德國(guó)，其外表雖然與自行車相似，但沒(méi)有踏腳板、剎車、輔助輪等，需要小朋友跨上座位后，通過(guò)雙腳接觸地面交替滑行前進(jìn)，其比賽項(xiàng)目有競(jìng)速及海豚跳、金雞獨(dú)立等花式特技動(dòng)作，主要針對(duì)2到6周歲的兒童。近年來(lái)，兒童平衡車項(xiàng)目在我國(guó)及歐美、東亞等地迅速發(fā)展，備受家長(zhǎng)和孩子們歡迎。

記者注意到，參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友需要帶上頭盔、護(hù)肘、護(hù)膝等，在正式比賽上還需要穿上專業(yè)比賽服，可謂“全副武裝”。難道該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)危險(xiǎn)性？

“孩子接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)后，非常喜歡，運(yùn)動(dòng)天性也得到釋放。”成都家長(zhǎng)汪龍華說(shuō)，無(wú)論從事哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，安全都是首位的，在參與滑旱冰、滑板等速度類項(xiàng)目時(shí)，為孩子穿戴護(hù)具是一種必然保護(hù)方式，“平衡車一般都是在平地上進(jìn)行每圈50米左右的競(jìng)速賽，受傷一般高發(fā)在轉(zhuǎn)彎時(shí)摔倒之類。”

“接診患者中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)多參與平衡車、滑旱冰等運(yùn)動(dòng)的低齡兒童。”四川省骨科醫(yī)院運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科專家何栩說(shuō)，醫(yī)院接診的6歲前低齡兒童運(yùn)動(dòng)損傷病例極少，但受身體發(fā)育特點(diǎn)影響，兒童膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)等比較脆弱，類似蛙跳等刺激較大的運(yùn)動(dòng)較為不合適他們。她同時(shí)提醒，兒童參與專業(yè)運(yùn)動(dòng)前后的肌腱伸展、放松運(yùn)動(dòng)也非常必要，有助于預(yù)防髖腱炎、脛骨結(jié)節(jié)骨軟骨炎等運(yùn)動(dòng)損傷，“總體還是要把握循序漸進(jìn)的問(wèn)題，并在科學(xué)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)下，把握好量和度。”

注重平衡發(fā)展 讓孩子成為游戲的“主人”

近來(lái)，帶著孩子“走出去”參與旱冰、攀巖等戶外運(yùn)動(dòng)，很受家長(zhǎng)們歡迎，孩子也樂(lè)此不疲。對(duì)于兒童能否參與“極限運(yùn)動(dòng)”，家長(zhǎng)們又該如何把握好量和度？《四川教育》雜志副主編李益眾說(shuō)，如果醫(yī)學(xué)證實(shí)對(duì)孩子沒(méi)有危害的情況下，兒童活動(dòng)的選擇問(wèn)題其實(shí)應(yīng)該由孩子自己決定，成年人應(yīng)該尊重孩子，讓孩子成為活動(dòng)和游戲的主人。

“父母要做的不是以危險(xiǎn)為理由阻止孩子玩耍，而是要在玩耍過(guò)程中幫助孩子避開(kāi)危險(xiǎn)因素，同時(shí)要教給孩子規(guī)避危險(xiǎn)的方法和訣竅。”他說(shuō)，參與運(yùn)動(dòng)類比賽不僅能提升孩子的運(yùn)動(dòng)能力，還能培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。“父母需調(diào)整好心態(tài)和方法，既鼓勵(lì)孩子力求上進(jìn)、永爭(zhēng)第一，又要破除功利和焦慮心態(tài)，不要通過(guò)孩子的榮譽(yù)來(lái)滿足自己的虛榮心。比賽與否，由孩子決定；名次如何，淡然處之。成績(jī)好，激勵(lì)孩子鼓起自信心；成績(jī)不好，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)失敗。”

成都大學(xué)教育學(xué)博士田濤則認(rèn)為，在鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、挑戰(zhàn)“極限”的同時(shí)，也應(yīng)重視孩子的平衡發(fā)展。“從孩子發(fā)展的視角看，在兒童階段，孩子的發(fā)展既有累積性又有抑制性。”他說(shuō)，只專注某一方面的發(fā)展，會(huì)對(duì)孩子其他方面的發(fā)展產(chǎn)生抑制作用，在學(xué)前階段健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的發(fā)展具有協(xié)同性，不應(yīng)只重視某一方面。