□晚報記者 高琳琳 文/圖

在市解放大道西段，與駐馬店市第一高級中學西校區(qū)一路之隔的驛城區(qū)橡林街道劉莊社區(qū)，駐扎著一支“陪讀大軍”。他們白天買菜、做飯，夜晚在燈下陪伴孩子學習，閑暇時在一起聊聊孩子。

這一切會隨著6月上旬的高考結(jié)束而結(jié)束。但一撥走了，又一撥會再來。

家長送患病的孩子上學。

小屋常飄香

盧心芝是“陪讀大軍”中的一員。

5月26日一大早，她就騎著三輪車來到駐馬店大華市場，買了一些新鮮的魚蝦，準備給女兒改善一下伙食。

還有10天就要高考了，盧心芝心里有些緊張，但她不想給女兒太多壓力，只想陪著孩子度過人生中最重要的階段。

這是盧心芝在市區(qū)租的第三個“家”，一室一廳一廚一衛(wèi)的套房住著母女倆。

每天清晨，女兒一起床，就會聞到陣陣香味。盧心芝已經(jīng)為女兒準備好了早餐。對“陪讀大軍”而言，一天的生活基本上都是從這個時間開始的。早餐做好端上桌，她喊女兒起床吃飯。吃過早飯，她就騎著三輪車送女兒去學校。一直看著女兒進了教室，盧心芝才放心離開，開始想中午做什么飯、準備什么食材。

今年53歲的盧心芝來自汝南縣。她的女兒在市第一高級中學讀高三。因為女兒從小患有軟骨病，身高只有1.15米，行動不便，從女兒上小學起，盧心芝就一直陪伴著，甚至準備陪女兒讀完大學。

“女兒除了身體有殘疾外，其他都很健康，性格也開朗。”盧心芝告訴記者，女兒在學習上從沒讓她操過心，而且面對自己的身體缺陷也十分樂觀，目前學習成績排在年級前20名。

“中午各家各戶都關(guān)著門，有飯菜香味飄出來的住的大都是陪讀的家長。”盧心芝有時候路過別人家門口，也會串串門感受一下人家鍋碗瓢勺的熱鬧。有時候，他們這些陪讀家長也會聚在一起，討論一下怎么給孩子做更可口的飯菜。

忠實的陪讀者

和盧心芝不同，市民楊珂陪讀是因為兒子就讀的學校離家太遠。為了方便照顧兒子，她和丈夫三年前在兒子學校附近租房居住，把自家的房屋租了出去。

“在樓道里經(jīng)常遇到一些陪讀的家長，有的孩子上初中，有的在讀高中，有的即將參加高考。大家的心情和目的都一樣，為孩子上學提供便利，讓孩子集中精力去學習。”楊珂笑著說，陪讀無非就是把家從一個地方搬到另一個地方，每天的生活其實都一樣。

自從陪讀之后，楊珂感覺到，她和兒子在家中的地位直線上升，因為陪讀的和讀書的都“肩負”著高考的使命。

楊珂對租房有一條原則，那就是必須安全、安靜、干凈。她說，作為父母，他們希望讓孩子獲得更好的教育資源，將來考上好大學。社會對學生的要求越來越高，迫使學生在學習上爭分奪秒。只要有利于孩子的學習，房租多少都無所謂。

“孩子大了，說多說少都不合適，現(xiàn)在處于敏感期，我盡量把心態(tài)放平，以免給孩子造成太大壓力。”楊珂說，每天她都會陪兒子到深夜，看著兒子洗漱之后才休息。兒子在一旁學習，她就繡十字繡打發(fā)時間，沒想到這幾年也有不少成績，許多親友家掛的作品都出自她的一雙巧手。

兒子的房間里，書本擺得比較亂，但楊珂不會幫忙整理，甚至她很少進兒子房間。因為有幾次她“勤快”之后反而讓兒子不滿。

楊珂所在的陪讀圈并不是所有家長都像她這樣，一些陪讀家長氣哭孩子或者被孩子氣哭的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了孩子，許多家長都選擇了忍耐。他們是孩子最忠實的陪讀者。

孩子對陪讀看法不一

“子女承載著父母與家庭的希望，壓力可想而知。父母心甘情愿地包攬一切家務，陪伴在我們身邊，我們應該珍惜。”高三學生姜海昕告訴記者，她的家在確山縣，之前在市區(qū)上高中都是她一個人。今年初她不慎摔傷了身體，母親這才從確山趕來陪她在校外租房居住。每天能吃到熱乎的飯菜，衣服有人洗，夜晚有人陪，她感到十分幸福。

記者采訪中，部分學生認為，有父母陪讀，每天可以吃好三餐，按時休息，省去了生活上的瑣碎事務。而且節(jié)假日不用往返于家和學校之間，減少了來回坐車帶來的疲勞，有利于他們集中精力學習。但是大多數(shù)學生的心聲是父母管得太嚴，有時候過度的保護無形中讓他們產(chǎn)生很大的壓力。

“我一直想住校過集體生活，和同學們在一起熱鬧、自由。不想時時刻刻受到父母的監(jiān)督，在學校有班主任監(jiān)督就夠了。” 學生王強性格外向，生活獨立。他說，自己不喜歡過度依賴父母，也不想過飯來張口、衣來伸手的生活。而且父母陪讀也會增加家庭的經(jīng)濟壓力，他不想讓父母太辛苦。

新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪表示，有些父母為了陪讀，甚至舉家搬遷，照顧孩子的飲食起居。殊不知，他們的這種做法，是在把孩子變成一種殘疾，一種思想上、人格上的殘疾。

老師：陪讀要因人而異

隨著高考的臨近，很多家長在學校附近租房陪讀。

至于陪讀是否有必要，記者采訪了市第一高級中學高三年級主任郭相寬。郭相寬認為，陪讀有利有弊，要依據(jù)學生的自身情況，不可盲目跟風。

“陪讀對一些家庭條件良好、家長又很清閑的家庭來說，可以有效監(jiān)督學生學習，給孩子提供較好的衣食條件，讓孩子有更多的時間投入學習，同時也可以增進親子關(guān)系，避免孩子的緊張與焦慮情緒，有利于高考。”郭相寬說。

郭相寬說，他們學校的一位家長跟老師們分享了她的陪讀經(jīng)歷：去年她兒子上高三之前她辭去了工作，在學校附近租了一套三居室的房子，每月1200元，再加上水電及其他，一年花兩萬多元錢。每天她按時做飯，陪孩子學習，周末陪孩子休閑一下，雖然辛苦，但和孩子的前途比起來不算什么。孩子非常用功，去年考上了中南財經(jīng)大學，現(xiàn)在想起來，也算是一段美好的回憶。

郭相寬說，并不是每個家庭都有這樣的條件，也不是每個學生都樂于接受家長的這份好意。學校經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高三年級只有兩成的學生愿意讓家長陪讀。一些學生表示，自己已經(jīng)長大，知道該怎么做，不需要家長陪讀。況且家中條件并不是很好，讓父母辭掉工作陪自己，壓力會更大，也會影響自由發(fā)揮。

“陪讀會增加家庭開支，給孩子帶來另一種壓力，還會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，從長遠考慮，不利于孩子的成長和發(fā)展。”郭相寬認為，家長在決定陪讀之前應先跟孩子溝通，尊重孩子的選擇。另外，在陪讀的過程中，家長也不能大包大攬，一切代辦，要注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，尤其是人格上的獨立性，否則會適得其反。