駐馬店市第三高級(jí)中學(xué)特色辦學(xué)系列報(bào)道之三

優(yōu)化育人環(huán)境

營(yíng)造良好的德育氛圍

近日，記者走進(jìn)駐馬店市第三高級(jí)中學(xué)校園。這里綠樹(shù)成蔭，空氣怡人，綠樹(shù)紅花下，三三兩兩的學(xué)生正在看書、誦讀……讓人們感受到和諧的校園氣氛。

加強(qiáng)環(huán)境建設(shè) 營(yíng)造環(huán)境育人氛圍

記者走進(jìn)駐馬店市第三高級(jí)中學(xué)，看到學(xué)生們利用課余時(shí)間，在學(xué)校操場(chǎng)上練習(xí)足球，在校園一角練習(xí)演講比賽……利用文藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感、認(rèn)同感，是三高強(qiáng)化精神文明建設(shè)的主要形式。近年來(lái)，三高持續(xù)加大投入，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體育、藝術(shù)教育及社團(tuán)建設(shè)逐步成為該校的特色。

市三高校長(zhǎng)張學(xué)武告訴記者：“近年來(lái)，學(xué)校大力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分注重校園人文環(huán)境的營(yíng)造。學(xué)校通過(guò)制定文明宿舍、教室及校園管理制度，粘貼文明標(biāo)語(yǔ)提示，開(kāi)展德育黑板報(bào)評(píng)比，利用校園廣播宣傳等途徑，促進(jìn)全校師生精神文明面貌大幅提高。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為教育的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

學(xué)校還積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，通過(guò)開(kāi)展豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、打造學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，構(gòu)建和諧校園。

人人參與 構(gòu)建特色的校園文化 

“為了給學(xué)生們提供一個(gè)最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一名學(xué)生提供展示才華、挖掘潛能、發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)造性地讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。”該校老師李娜告訴記者。

教室是學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。李娜說(shuō)，學(xué)生們自主設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，讓教室成為學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。學(xué)校走廊里，名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息。“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多了一份關(guān)注、多了一份了解、多了一份責(zé)任。“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離。“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全校各個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)的文化建設(shè)成為了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，得到了上級(jí)的充分肯定。

采訪中，李娜認(rèn)為，學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)離不開(kāi)和諧的師生關(guān)系。教師不僅是教育者，也應(yīng)是學(xué)生的知心朋友，建立亦師亦友的師生關(guān)系，很有必要。近年來(lái)，該校按照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的文娛體育等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育和文化建設(shè)。

談起三高的實(shí)際情況，張學(xué)武說(shuō)：“三高的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。每次和學(xué)生、家長(zhǎng)交流時(shí)，我們都會(huì)告訴他們，我們的學(xué)生雖然不是最棒的，但也不是最差的。我們的學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、有愛(ài)心。三高的校風(fēng)讓這里的每一位教師更像是教師，學(xué)生更像是學(xué)生。”

“在三高，無(wú)論是教師隊(duì)伍建設(shè)還是學(xué)生的綜合發(fā)展，都圍繞一個(gè)大寫的‘人’字來(lái)抓。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持‘先成人，后成才’的教學(xué)目標(biāo)，把德育放在首位，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，從養(yǎng)成教育抓起，強(qiáng)化感恩教育，增強(qiáng)書香教育。學(xué)校不斷改進(jìn)管理手段，改革德育方法，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、良好的行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。”張學(xué)武說(shuō)，今后，三高人將會(huì)用對(duì)教育事業(yè)的一腔熱血為學(xué)校的發(fā)展努力奮斗。 

(王汝君)