文/第二人民醫(yī)院 吳迪

小時(shí)候，媽媽教我讀書(shū)，為了我的未來(lái)而讀書(shū)，同時(shí)將自己因時(shí)代原因未完成的讀書(shū)夢(mèng)寄托于我。每當(dāng)夜幕降臨，我便早早的躺在床上，等候著媽媽?zhuān)群蛑业耐?huà)世界的到來(lái)。“細(xì)雨蒙蒙夜深沉，梁上君子入我門(mén)。腹內(nèi)讀書(shū)存千卷，床頭金銀無(wú)半文。出門(mén)休驚黃尾犬，越墻莫損蘭花盆。天寒不及披衣送，趁著月亮趕豪門(mén)。”當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)完這個(gè)詩(shī)中的故事一夜無(wú)眠，想傾聽(tīng)著我的小狗的犬叫，想著梁上君子的模樣，擔(dān)憂(yōu)著墻頭上的蘭花盆是否會(huì)被碰碎。更讓我興奮的是那鐵梅的勇敢，劉胡蘭的英勇，還有老奶奶在敵人來(lái)時(shí)是否擺好了花盆、貼好了窗花，地下黨躲過(guò)了敵人的追捕。每晚就在這樣的情境中走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，等到第二天又開(kāi)始新的輪回，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到我入學(xué)。

入學(xué)后，在老師的教誨中努力的去尋找書(shū)中的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天坐在彎彎的月亮之上看北斗七星；憧憬著提著小桔燈在天上的街市漫步雨中；向往著到百草園去看看菜畦中的蟋蟀。時(shí)間在書(shū)中一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，我編織的童話(huà)之旅逐漸離我遠(yuǎn)去，書(shū)籍在打開(kāi)我走向知識(shí)的大門(mén)：讓我知道月宮雖然寒冷但嫦娥、月兔只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，讓我懂得我們的祖先創(chuàng)造的歷史奇跡、不屈的抗?fàn)幘?、鑄就的民族之魂。長(zhǎng)江、黃河孕育中華民族的搖籃，長(zhǎng)城上的烽煙，燃起百年抗?fàn)幮苄芑鹧?，鑄就了中國(guó)人鋼鐵般的脊梁。歲月在年的輪回中積淀著我的青春，知識(shí)伴隨著我長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大后，我的讀書(shū)夢(mèng)經(jīng)過(guò)歲月的洗禮走向成熟。祖國(guó)的山河雄渾之美讓我留戀，世界之奇跡更讓我癡迷。除中國(guó)之外還有三大文明古國(guó)，熱帶雨林、美洲的大草原、尼羅河畔的金字塔，還有威尼斯的貢多拉，雖然大水瀛觀的殘?jiān)珨啾诳奁恍业臍v史遭遇，但艾菲鐵塔依舊是我夢(mèng)想的地方；雖然日本是在祖輩復(fù)述著血腥的民族仇恨中進(jìn)入我的思維世界，令我生生世世無(wú)法忘卻，但我還是喜歡那富士山的櫻花雨；雖然白宮的種種做法讓我失望，但勇攀高峰的科學(xué)探索精神讓我折服。歷史的車(chē)輪在歲月的洗禮中前進(jìn)，我的讀書(shū)之夢(mèng)如茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)日漸高大成熟。

工作后，完成了祖輩的心愿，在工作崗位上踐行著自己的人生諾言：為了下一代的讀書(shū)夢(mèng)，用我的身軀化作雨后的虹，揮灑的汗水凝聚成七彩之光，讓孩子們徜徉在虹橋上，用朗朗的讀書(shū)聲去繪出他們的讀書(shū)夢(mèng)、人生夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。