杭州電子科技大學(xué)“三位一體”考試現(xiàn)場(chǎng)。

　　上周末，浙工大、浙理工、浙商大、杭電、溫醫(yī)大等省內(nèi)30多所高校紛紛進(jìn)行了2018年“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生考試。

　　這幾年，號(hào)稱“小高考”的高校“三位一體”招生考試越來(lái)越火爆。今年，不少學(xué)校顯著增加了“三位一體”的計(jì)劃招生數(shù)量和招考專業(yè)。再加上報(bào)名程序簡(jiǎn)化，今年參加考試的考生數(shù)量也大幅度增長(zhǎng)。像省內(nèi)較熱門的高校浙工大、溫醫(yī)大等，都超過(guò)3000人報(bào)名，浙江理工大學(xué)更是迎來(lái)了1.2萬(wàn)名考生，比去年翻了一倍。

　　高校增加的招生名額，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上考生的增幅，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必更加激烈。

　　眾所周知，這項(xiàng)考試最關(guān)鍵的就是面試環(huán)節(jié)。錢報(bào)記者統(tǒng)計(jì)了一下，各高校的面試考題五花八門，從克隆猴到人工智能、大數(shù)據(jù)，儒家和墨家的區(qū)別，中美貿(mào)易戰(zhàn)，各種社會(huì)熱點(diǎn)話題、人文科學(xué)話題等，考察的是考生知識(shí)的全面性。

　　尤其是不少學(xué)校選擇了“無(wú)專家組討論”的面試方式。幾個(gè)學(xué)生分成小組自由討論發(fā)言，性格內(nèi)向的孩子吃虧不小，有的甚至連發(fā)言的機(jī)會(huì)都搶不到。

　　“三位一體”考生后勁足 高校今年都增加了招生名額

　　浙江工業(yè)大學(xué)是省內(nèi)首批“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生的試點(diǎn)學(xué)校之一。這幾年，浙工大的“三位一體”計(jì)劃招生數(shù)量在逐年上升，今年計(jì)劃招生數(shù)為420人，約占今年招生計(jì)劃總數(shù)的10%，比去年多了120個(gè)名額。

　　“我校的‘三位一體’招生覆蓋了學(xué)校的大部分專業(yè)，并且考生在錄取后有多次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。”浙工大學(xué)生處副處長(zhǎng)姚鵬告訴錢報(bào)記者，“今年報(bào)名人數(shù)超過(guò)3000人，最后進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的有2000多人。”

　　不少學(xué)校和浙工大一樣，今年大幅增加了“三位一體”計(jì)劃招生人數(shù)。

　　浙江理工大學(xué)今年的計(jì)劃數(shù)是460人，相較去年增加了1/3。相應(yīng)的，報(bào)名人數(shù)也猛增了一倍，達(dá)到了1.2萬(wàn)人。

　　溫州醫(yī)科大學(xué)今年的計(jì)劃招生數(shù)是200人，去年只有90人。招生的專業(yè)也增加了，除了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)臨床類以外，醫(yī)學(xué)管理類、醫(yī)學(xué)生物類專業(yè)第一次進(jìn)入“三位一體”招生。因此，今年報(bào)名溫醫(yī)大的考生人數(shù)也是大漲，超過(guò)了3000人。其中報(bào)名醫(yī)學(xué)生物類的考生就高達(dá)400余人，而錄取名額只有20個(gè)。

　　“三位一體”越來(lái)越火爆，勢(shì)必會(huì)成為高校招生一個(gè)重要途徑之一。

　　浙工大負(fù)責(zé)招生的姚鵬老師認(rèn)為，通過(guò)“三位一體”招進(jìn)來(lái)的學(xué)生，相比普通高考學(xué)生具有一定的優(yōu)勢(shì)。“通過(guò)‘三位一體’錄取的學(xué)生，綜合素質(zhì)比較高，這在他們今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)上的發(fā)展中是會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的。我們還發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)生在每年的考研、保研的比例上，相比普通高考錄取的考生也有一定的優(yōu)勢(shì)。”

　　浙理工招生與就業(yè)指導(dǎo)處的高老師表示：“不僅僅是某個(gè)專業(yè)，學(xué)校所有老師都非常認(rèn)可‘三位一體’這個(gè)招生渠道，對(duì)生源滿意度也高。同時(shí)，‘三位一體’也是浙江新高考政策中平行于統(tǒng)一高考錄取的一個(gè)重要升學(xué)通道。”

　　科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng) 是各大院校面試時(shí)考察的重點(diǎn)

　　高校越來(lái)越熱衷于“三位一體”招生，是因?yàn)槌烁呖挤謹(jǐn)?shù)，還能對(duì)考生綜合素養(yǎng)進(jìn)行全方面的考察。

　　面試就是考察學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式?？荚囘@天，每所學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)校內(nèi)校外的專家組組成“評(píng)審團(tuán)”，科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)成為各大院?？疾斓闹攸c(diǎn)。

　　N位考官圍著一個(gè)學(xué)生進(jìn)行提問的面試是傳統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)化”面試方式，面試問題往往非?；齑?，考生想蒙混過(guò)關(guān)基本不可能。

　　來(lái)自嘉興高級(jí)中學(xué)的徐同學(xué)在參加杭州電子科技大學(xué)的面試時(shí)，抽到了這樣一道材料題：“我國(guó)在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)了非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物的體細(xì)胞克隆。對(duì)于世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴的誕生，你有什么看法？”

　　“這道題目剛好是我關(guān)注過(guò)的熱點(diǎn)，所以回答起來(lái)得心應(yīng)手，我用辯證思維的方式，從正反兩個(gè)方面分析了這個(gè)問題。”徐同學(xué)顯得信心滿滿。他說(shuō)，自己剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)還有點(diǎn)緊張，但是進(jìn)行個(gè)人陳述之后就進(jìn)入了狀態(tài)，能夠侃侃而談了。

　　也有同學(xué)抽到了自己不太了解的領(lǐng)域，例如有位同學(xué)被要求“闡述儒家和墨家的區(qū)別”，由于平時(shí)在這方面涉獵不多，卡殼了。

　　口才好的女生如魚得水　內(nèi)向的理工宅男一言不發(fā)

　　除了結(jié)構(gòu)化的面試，許多學(xué)校還采用了“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組”的面試方式。考生幾人一組進(jìn)入考場(chǎng)，考官不會(huì)提問，而只是給出一個(gè)主題讓大家小組討論，考官們則在一旁暗中觀察。

　　在這種情況下，那些口才好、表現(xiàn)欲強(qiáng)、性格外向的學(xué)生立刻就能從幾個(gè)學(xué)生中脫穎而出。

　　浙江工商大學(xué)今年就采用了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的面試方式，給出的主題是人工智能、大數(shù)據(jù)等熱點(diǎn)話題。

　　“總體來(lái)說(shuō)，女生比男生表現(xiàn)要好。”浙工商大信息與電子工程學(xué)院院長(zhǎng)董黎剛告訴錢報(bào)記者，他是考場(chǎng)的考官之一，“這種面試方式考察的是學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。其實(shí)人工智能和大數(shù)據(jù)這個(gè)話題，對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)都不陌生，發(fā)揮空間比較大。考生的思維廣度和深度都表現(xiàn)得不錯(cuò)，沒有就事論事。但是，有些性格內(nèi)向的學(xué)生就比較吃虧了。有一位想考理科專業(yè)的考生，他在自我陳述環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，思維很有條理。但是在小組討論環(huán)節(jié)，與他同組的全是女生，別人都侃侃而談，只有他一言不發(fā)。”

　　那么，問題來(lái)了，學(xué)理科的學(xué)生，需要這么好的口才嗎？

　　董黎剛院長(zhǎng)認(rèn)為：“性格內(nèi)向、不善于溝通，但專業(yè)素養(yǎng)好的學(xué)生，他們其實(shí)更適合參加普通高考，仍然可以憑借成績(jī)進(jìn)入理想的學(xué)校。”

　　浙商大招生與就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)王忠華說(shuō)：“‘三位一體’重點(diǎn)考察考生問題分析、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等綜合素養(yǎng)。為了適應(yīng)新高考的形勢(shì)和要求，學(xué)校此次‘三位一體’綜合評(píng)價(jià)招生采用分類報(bào)名、分類評(píng)審、分類測(cè)試、分類選拔的新模式，能更加精準(zhǔn)地選拔更加符合學(xué)校培養(yǎng)需求的人才。”

　　他們都認(rèn)為，即便是理工科專業(yè)，現(xiàn)在的大學(xué)也更重視復(fù)合型人才。

　　“我雖然是工科老師，但是很希望學(xué)生不光會(huì)搞學(xué)術(shù)，還要有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的精神。”董黎剛說(shuō)。