讀書苦嗎？絕大多數(shù)中國家長都會告訴孩子：讀書就是苦的。然而，近期成為新聞人物的81歲“學(xué)霸奶奶”薛敏修卻不這么認(rèn)為。“只要學(xué)習(xí)我就高興，學(xué)習(xí)我就有收獲。”最近，她完成了專升本課程的學(xué)習(xí)，拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書。

　　很多人視讀書為“苦旅”，跟歷史傳統(tǒng)大有關(guān)系。在中國古代，“寒窗苦讀”是讀書別稱，“懸梁刺股”家喻戶曉。這樣的苦讀成了少數(shù)人的晉身之階，但對更多讀書人來說，卻是皓首窮經(jīng)而一事無成，把美好的年華和生命消耗在無意義的苦讀之中?！斗哆M(jìn)中舉》是諷刺名篇，然而作者還是仁慈的，起碼給了范進(jìn)一個(gè)“中舉”的善果。對現(xiàn)實(shí)中更多的讀書人而言，可能終其一生都成不了“中舉的范進(jìn)”，而是淪為魯迅筆下的孔乙己。

　　今天，“寒窗苦讀”式的傳統(tǒng)思維并沒有完全遠(yuǎn)去。有些中小學(xué)生甚至比家長還辛苦，他們上課和做功課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人的上班時(shí)間。眼下，中小學(xué)校仍在放寒假，可是孩子們可以快樂地玩耍嗎？恐怕不能。寒假并不意味著玩耍和休息，多少孩子早出晚歸、披星戴月，冒著嚴(yán)寒轉(zhuǎn)戰(zhàn)于形形色色的補(bǔ)習(xí)班和考場，在高壓的學(xué)習(xí)考試中身心疲憊，苦不堪言。

　　因?yàn)橹行W(xué)期間讀書太苦，一些人進(jìn)入大學(xué)之后就“放飛自我”。他們覺得讀書是苦的，所以產(chǎn)生厭學(xué)情緒，平時(shí)沉溺于游戲和玩樂，考試之前“臨陣磨槍”，只求不掛科就萬事大吉。他們對待讀書的態(tài)度，與“學(xué)霸奶奶”薛敏修判若云泥。

　　薛敏修為什么這么愛讀書？因?yàn)閷λ齺碚f，讀書是莫大的樂趣。她學(xué)的專業(yè)是電子商務(wù)，因?yàn)樗龑τ?jì)算機(jī)知識非常著迷。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這個(gè)樸素的道理在薛敏修身上得到了生動(dòng)體現(xiàn)。老人攻讀本科課程，其難度可想而知。因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，她幾次被老師勸退。最后一門“計(jì)算機(jī)”的統(tǒng)考課程，她重考了6次。她在學(xué)習(xí)期間經(jīng)歷的艱辛、付出的努力，遠(yuǎn)超許多年輕的同學(xué)。然而，因?yàn)榕d趣所在，所以這些困難不能將她壓倒。相反，在克服重重困難、攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)的過程中，薛敏修感到了快樂、獲得了成就感。

　　可是，為什么有些大學(xué)生覺得讀書很苦？可能是因?yàn)樗麄儗ψx書喪失了興趣。每年高考之后，筆者都會收到一些親戚朋友的求助電話，詢問他們的孩子應(yīng)該如何填報(bào)大學(xué)志愿。筆者首先會問這些考生的興趣愛好是什么，想學(xué)什么專業(yè)，希望將來從事什么職業(yè)。但令人遺憾的是，不少考生答不上來。很多孩子在幼年時(shí)期都會展現(xiàn)某一種天賦，表現(xiàn)出在某一方面的潛質(zhì)。但這些潛質(zhì)沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒有得到挖掘和發(fā)展，孩子就可能逐漸鈍化，變成沒什么特長的人。沒有興趣愛好作為指引，他們很難找到讀書學(xué)習(xí)的樂趣。

　　好的教育應(yīng)該遵從受教育者的興趣，激發(fā)他們的求知欲，挖掘他們的天賦和潛能，讓他們的才華和能力得到成長完善。在這個(gè)過程中，受教育者的主動(dòng)性會得到激發(fā)，不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)”。這樣的學(xué)習(xí)之路雖有艱苦的跋涉攀登，更有精神成長的愉悅和收獲。（作者：封壽炎，系解放日報(bào)·上觀新聞評論員）