從這幾天的著急崩潰到昨天早上的喜極而泣，杭州蕭山的老楊和家人經(jīng)歷了人生最難熬的5天。

從12月2日開(kāi)始，他14歲的兒子小楊消失了。

直到昨天，在兒子小楊失聯(lián)5天4晚之后，他接到了蕭山新華書(shū)店員工的電話。

接到電話的那一刻，老楊都不敢相信是真的，直到對(duì)方發(fā)來(lái)兒子的照片。老楊激動(dòng)得快哭了。

這個(gè)學(xué)期，小楊邁入了緊張的初三。12月2日下午，小楊和老楊說(shuō)去補(bǔ)課，出門(mén)之后卻消失了。

“那天他下午兩點(diǎn)不到出門(mén)，結(jié)果到了吃晚飯的時(shí)候還是不見(jiàn)人。我們就四處找，找到了老師那里，老師卻說(shuō)他下午壓根就沒(méi)來(lái)過(guò)！”老楊又急又氣又心疼又愧疚，他說(shuō)，“孩子出走那天，我說(shuō)他怎么這么不講究衛(wèi)生。我當(dāng)時(shí)態(tài)度也不好，語(yǔ)氣很沖。”

昨天早上，老楊一家人等來(lái)了好消息，小楊終于找到了！

“大概8點(diǎn)40分，我接到了蕭山新華書(shū)店工作人員的電話和微信上發(fā)來(lái)的圖片。”因?yàn)榘l(fā)過(guò)來(lái)的照片有些模糊，老楊不敢確定，給書(shū)店工作人員發(fā)了小楊的照片，反復(fù)確認(rèn)后，覺(jué)得很有可能是兒子。

“我當(dāng)時(shí)在離書(shū)店20公里外找孩子，就讓親戚抓緊過(guò)去確認(rèn)下。”

確定是兒子后，老楊心里的大石頭總算落了地。

又一個(gè)讓人揪心的消息—— 江山市石門(mén)鎮(zhèn)15歲的初二男生小毛已經(jīng)失聯(lián)超過(guò)三天，幸好，昨晚9點(diǎn)多，小毛總算自行回家了。離家時(shí)，毛黎明在作業(yè)本上寫(xiě)了一封信，稱(chēng)“生活沒(méi)有希望。”

25歲的江山石門(mén)鎮(zhèn)黃小姐是小毛的姐姐，黃小姐跟母親姓，而小毛跟父親姓。

黃小姐說(shuō)，小毛12月3日下午離家出走至今未歸。“弟弟成績(jī)差，父母有時(shí)候會(huì)打罵他，離家出走的第二天，是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子。弟弟可能有點(diǎn)害怕。”

小毛出走時(shí)在課本上寫(xiě)下了一封信當(dāng)作業(yè)交給了老師。他在信中這樣寫(xiě)道：爸媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，也有自己想去的地方，也有自己的理想。我雖然學(xué)習(xí)不好，但我希望你們能多了解我，而不是打罵。我受夠了這種生活，在這種生活中，感到?jīng)]有希望。

昨天在找到小毛前，黃小姐表達(dá)了家人朋友對(duì)小毛的思念：“弟弟，也許是爸媽沒(méi)和你溝通好，但我們真的好想你。弟弟，這么冷，你又沒(méi)多少錢(qián)，怎么有能力融入這個(gè)社會(huì)啊！爸媽擔(dān)心你，大半夜在各個(gè)街道、偏僻的巷口去尋找你，很怕你出事或者遇到壞人。老師同學(xué)們也很擔(dān)心你，不停地打電話詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有找到你，希望你看到后能給家人回個(gè)電話或者回家。”

幸好，家人的擔(dān)心沒(méi)有再拖下去。昨天晚上9點(diǎn)13分，失聯(lián)三日的孩子自行回到家中。

黃小姐稱(chēng)，父母見(jiàn)到出走三天歸來(lái)的兒子喜極而泣。“我會(huì)和父母多溝通教育孩子的方式，帶孩子真的需要耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。”黃小姐還稱(chēng)，弟弟剛剛回家，還沒(méi)緩過(guò)來(lái)神來(lái)，“等他睡個(gè)好覺(jué)后和他好好溝通。”

杭州市第七人民醫(yī)院兒童心理科的周?chē)?guó)嶺主任表示，孩子一連出走數(shù)天的情況比較少見(jiàn)。一般情況下，因?yàn)榧议L(zhǎng)的批評(píng)、嘮叨等離家出走的，半天到一天就會(huì)找回來(lái)。

像小楊這樣十三四歲的孩子，正處于青春期和叛逆期。這一階段的孩子大腦發(fā)育程度達(dá)到成人的90%，自我獨(dú)立愿望比較強(qiáng)，想要逃避父母的管束，但又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)閱歷，心理上還不成熟。而父母有時(shí)候還是把他們當(dāng)小孩來(lái)管束，這樣一來(lái)就很容易產(chǎn)生矛盾，批評(píng)幾句，小孩有可能就會(huì)很不滿(mǎn)。

這一階段的孩子，家長(zhǎng)比較合適的溝通方式可以這樣來(lái)——抓大放小。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。放手不是撒手不管，而是抓大放小，像一些小細(xì)節(jié)，父母不要事無(wú)巨細(xì)地嘮叨。

從傾聽(tīng)到理解再到引導(dǎo)。父母要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)，去多了解孩子。掌握心理動(dòng)態(tài)，了解最近在干什么、在交什么朋友、對(duì)什么感興趣等，把握孩子的情緒狀態(tài)，跟孩子平等，然后向好的方向引導(dǎo)。