“一、二年級(jí)的孩子不愛學(xué)習(xí)，你在他耳邊不停嘮叨‘只有好好學(xué)習(xí)，以后才能找到好工作’，一點(diǎn)用都沒(méi)有。二三十年后的事情，怎么可能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢。”11月17日下午，在武漢市育才越秀小學(xué)的博雅家長(zhǎng)講堂上，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院—華商書院首席導(dǎo)師、本尚書院院長(zhǎng)胡明瑜的報(bào)告，讓家長(zhǎng)們感嘆：既如沐春風(fēng)，又醍醐灌頂。

胡明瑜說(shuō)，人都是有惰性的，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)肯定不如玩?？鞓?lè)，更需要堅(jiān)持。“一、二年級(jí)的孩子那么小，那他們能堅(jiān)持下去的動(dòng)力是什么呢？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們給出的答案五花八門：“興趣”、“獎(jiǎng)勵(lì)”、“以后能找個(gè)好工作”……

“都不對(duì)！”胡明瑜說(shuō)，一、二年級(jí)的孩子認(rèn)知能力有限，不可能真正理解什么叫興趣，更不可能為了將來(lái)那么遙遠(yuǎn)的“好工作”來(lái)努力。那要怎么讓他們愛上學(xué)習(xí)，她給出的答案出人意料：媽媽的愛。

“我們常說(shuō)‘親其師，信其道’，孩子喜歡哪科老師，他就會(huì)在那科上用功。如果孩子喜歡媽媽，他就會(huì)為了媽媽學(xué)習(xí)，好讓媽媽高興。”胡明瑜說(shuō)，她的兒子上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，做作業(yè)特別拖拉。有一次晚上快7點(diǎn)，她下班后到托管班接孩子，孩子又磨蹭了一個(gè)多小時(shí)才把功課完成。“在回家的路上，我對(duì)兒子說(shuō)，媽媽腸胃不好，今天快餓暈了。如果以后你每天都是這樣，媽媽也得陪著你，繼續(xù)挨餓。沒(méi)想到兒子抱了抱我說(shuō)，‘媽媽你放心，我以后再不讓你挨餓，做作業(yè)做快點(diǎn)’，之后他真的做到了。”“很多人說(shuō)到家庭教育，就想到方法、策略等，這些都對(duì)，但家庭教育中最重要的，是良好的親子關(guān)系。”胡明瑜說(shuō)，從某種程度上說(shuō)，人生所有的麻煩都跟早期愛的缺乏、愛的不充分甚至愛的扭曲有關(guān)。在愛的基礎(chǔ)上，滿足孩子天性的需求，會(huì)使孩子產(chǎn)生安全感，產(chǎn)生對(duì)美好生命的自我體認(rèn)。其實(shí)，生命教育的核心就是愛的教育，使生命自然流淌一種健康、積極、溫暖、愉悅的能量。孩子的心田一旦注滿了母愛、父愛、家庭的甜蜜，就擁有一生取之不盡、用之不竭的動(dòng)能。（記者羅欣）