訪駐馬店市一高教師劉金菊
摘要:面朝大海,春暖花開 ——訪駐馬店市一高教師劉金菊□晚報記者 李楊 白衣,長發(fā),干凈的眉眼,微笑的面容,沉默時仿佛弱不禁風,健談時才知英豪闊大,這
面朝大海,春暖花開
——訪駐馬店市一高教師劉金菊
□晚報記者 李楊
白衣,長發(fā),干凈的眉眼,微笑的面容,沉默時仿佛弱不禁風,健談時才知英豪闊大,這,就是駐馬店市一高的劉金菊老師留給我的第一印象。
“像是從畫中走來的仙子”,“童心不泯的鄰家姐姐”,“詩情畫意的文藝女青年”,“自信豁達,豪氣沖天,一身俠肝義膽,看淡萬千磨難,有東坡的豪放、易安的婉約,是我們最貼心的守護者、最睿智的指路人”,“滿足了我們對語文老師的所有幻想”,這,是學生眼中的劉金菊老師。
全心投入,忘我忘情,看每一個孩子都像看冉冉升起的太陽時那么歡喜,和學生們一起哭,一起笑,一起爬山,一起歌唱,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)生活中的感動,珍惜身邊的幸福,做一個善良、豐富、美好的人,這,是作為班主任的劉金菊老師。
好讀書,愛寫作,熱戀三尺講臺,癡迷語文教學,多年來一直堅持“詩情語文”的教學理念:語文是詩的教化、情的潤澤,最好的語文教學一定是讓學生觸摸到文字之美、文學之根、文化之魂,這,是作為語文老師的劉金菊老師。
劉金菊老師是駐馬店市一高高三文科小班的語文老師兼班主任,曾多次主講全市示范課、觀摩課,被評為“駐馬店市課堂改革先進個人”、“河南省教學標兵”,獲中原聯(lián)盟首屆“同課異構(gòu)”大賽河南省冠軍、第二屆“中國好教育聯(lián)盟聯(lián)合體”全國總決賽冠軍。
劉老師的語文課向來憑“詩意盎然,啟迪人生”的特色而深受學生喜愛。學生肖瑤說:“劉老師的課讓我們忽然明白了,語文原來可以這么有趣,可以讓人變得如此美好……”學生孫同行說:“劉老師把人生智慧滲透到課堂教學中,使我們受益良多,她在不經(jīng)意間傳遞給我們的正能量深深地印在了我們的靈魂里……”
劉金菊老師認為,語文是工具,但更是藝術(shù),語文關(guān)乎考試,但更關(guān)乎人生,讓學生成為有溫度、有深度、有高度的人,才是語文教育應(yīng)該追求的首要目標。是啊,先成人,后成才,這不正是教育的本質(zhì)嗎?
劉老師還說:“教育的第一層面是技術(shù),第二層面是藝術(shù),第三層面是境界。語文教學的第一層面是知識,第二層面是思想,第三層面是美學。作為語文老師,我的夢想就是讓我的每一個學生最終都能面朝大海,心中永遠春暖花開。”
采訪結(jié)束,劉老師在教室門口與我揮手“再見”,她的身后,是燦燦燈光,是朗朗書聲,是窗臺上多情的綠蘿,是孩子們笑意盈盈的眼眸,映照得劉老師身上似乎也多了一種明亮的色彩。
在這朗朗書聲中,我走出駐馬店市一高的校門,頭頂一輪明月,背靠萬家燈火,我聞到了大海的味道,聽見了花開的聲音。
責任編輯:fl
(原標題:駐馬店網(wǎng))
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