教育部：將教師職稱評審權(quán)下放至高校
摘要： 教育部辦公廳日前印發(fā)《教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組2017年工作要點》（以下簡稱《工作要點》），將向用人主體放權(quán)、高校教師職稱評審權(quán)直接下放至高校作為今年工作要點之一
教育部辦公廳日前印發(fā)《教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組2017年工作要點》（以下簡稱《工作要點》），將向用人主體放權(quán)、高校教師職稱評審權(quán)直接下放至高校作為今年工作要點之一。
《工作要點》提出，積極探索實行高校人員總量管理，高校依法自主管理崗位設(shè)置，落實高校人員聘用自主權(quán)、薪酬分配自主權(quán)；充分激發(fā)人才活力，建立符合教育人才特點的評價機制。
另據(jù)教育部等五部委印發(fā)的《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》，高校要將師德表現(xiàn)作為評聘的首要條件，提高教學(xué)業(yè)績在評聘中的比重。針對不同類型、不同層次教師，按照哲學(xué)社會科學(xué)、自然科學(xué)等不同學(xué)科領(lǐng)域，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究等不同研究類型，建立分類評價標準。完善同行專家評價機制，建立以“代表性成果”和實際貢獻為主要內(nèi)容的評價方式。（記者劉博超）
責(zé)任編輯：yss
(原標題：光明日報)
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