第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽日前啟幕，共有來自2579所學(xué)校的200余萬名學(xué)生參賽。這項(xiàng)由北京大學(xué)中文系和重慶《課堂內(nèi)外》雜志社聯(lián)合主辦的賽事已經(jīng)成功舉辦12屆，參賽人數(shù)累計(jì)超過1300萬人次，參賽學(xué)校達(dá)13700所。記者了解到，針對(duì)目前作文教育中存在的問題，創(chuàng)新作文大賽積極推動(dòng)作文教育教學(xué)改革，試圖在應(yīng)試作文之外闖出一條新路，一條提升語文素養(yǎng)的新路。

　　從應(yīng)試“八股文”中蛻變創(chuàng)新，回歸作文本源

　　“《人民的名義》熱播，‘老戲骨’的表演成為一大亮點(diǎn)，引起不少觀眾對(duì)高顏值霸屏‘小鮮肉’演員的吐槽，也有網(wǎng)友表示，存在即合理，請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，以‘演員’為題講述一個(gè)故事。”看到?jīng)Q賽題目，來自浙江東陽中學(xué)的馬馳璇眼前一亮，這在應(yīng)試作文中從沒見過。于是，她想起歷史課堂上講到的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲，寫了一名昆曲演員在如今人才短缺情況下堅(jiān)守職業(yè)的故事。作文寫得格外流暢，提前半小時(shí)交了卷。“這樣的作文題目有深意、有新意、想象空間大，沒有套路可用。”馬馳璇說。

　　近年來，語文教育和作文教學(xué)有應(yīng)試化、模式化傾向，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力都受到限制。大賽評(píng)委之一、西南大學(xué)教授蔣登科認(rèn)為，語文素養(yǎng)對(duì)青少年發(fā)展尤其重要，它可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、表達(dá)能力、思維能力，也是孩子情感進(jìn)化、人格養(yǎng)成的重要手段。作為語文素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，作文應(yīng)該“真實(shí)和真誠”，感知社會(huì)，表達(dá)思想，而不應(yīng)該是模式化的套路。

　　從應(yīng)試“八股文”中蛻變創(chuàng)新，回歸作文本源，全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽的誕生，便有著這樣的初衷。命題理念上以“科學(xué)、人文、生活”為導(dǎo)向，提倡“真實(shí)的體驗(yàn)、新鮮的內(nèi)容、靈動(dòng)的感悟”；寫作方式上提倡回歸基礎(chǔ)、回歸現(xiàn)實(shí)、回歸語文基本素養(yǎng)、回歸寫作基本規(guī)范的創(chuàng)作；評(píng)卷方式上，邀請(qǐng)大學(xué)教師、著名作家、中小學(xué)語文特級(jí)教師等擔(dān)任評(píng)審，保證閱卷過程的公平、公正與權(quán)威。

　　“大賽不是作文考試，是語文素養(yǎng)測試”

　　“語文在中小學(xué)教育教學(xué)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，語文不僅是一門學(xué)科，更是青少年人文素養(yǎng)、人格養(yǎng)成的關(guān)鍵。”《課堂內(nèi)外》雜志社董事長劉信中說，創(chuàng)新作文大賽的一個(gè)重要理念，就是激發(fā)廣大中小學(xué)生對(duì)漢語的熱愛，提升語文能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)和完善健全的人格。

　　經(jīng)過反復(fù)思考論證，“大賽不是作文考試，是語文素養(yǎng)測試”的理念被提出。第九屆創(chuàng)新作文大賽即對(duì)試題做出了調(diào)整——增加讀寫一體的語言能力測試，即給出若干段看似雜亂的材料，請(qǐng)參賽者閱讀、理解和歸納后按要求寫作。對(duì)此，相關(guān)專家認(rèn)為這種命題形式更能考察學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。有教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出：“什么叫做語文水平？一個(gè)孩子在半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間內(nèi)閱讀了很多的文字，在這些文字當(dāng)中找出蛛絲馬跡來寫一個(gè)總結(jié)性、概況性的東西，這就是語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。”

　　大賽尤其注重學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，2009年開始推出“創(chuàng)新作文公益講堂”，每年設(shè)定一個(gè)文學(xué)主題，邀請(qǐng)國內(nèi)著名作家、文化名人、高校教授、名報(bào)名刊編輯等，進(jìn)入全國各地中小學(xué)校展開文學(xué)講座及師生交流活動(dòng)，已舉辦公益講座累計(jì)超過4000場，直接受益人數(shù)超過800萬。

　　提升教師能力素養(yǎng)，推動(dòng)語文教改

　　語文素養(yǎng)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在語文教學(xué)的課堂上，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師隊(duì)伍的建設(shè)至關(guān)重要。創(chuàng)新作文大賽先后舉辦了作文教學(xué)論壇、新課程改革語文研討會(huì)、師生同題作文競賽、全國中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)高峰論壇等多種形式的教研活動(dòng)和研討，提升教師能力素養(yǎng)，推動(dòng)語文教學(xué)改革。

　　師生同題作文競賽，是近年來大賽的亮點(diǎn)之一。2014年，創(chuàng)新作文大賽成功舉行了首次同題作文競賽，引起了強(qiáng)烈的反響，受到了眾多老師、學(xué)生及家長的歡迎。不少參賽老師表示：“這樣的比賽驚心動(dòng)魄，在這樣的挑戰(zhàn)和壓力下，老師才能自覺提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)實(shí)踐中更好地指導(dǎo)學(xué)生寫作。”“課堂內(nèi)外”副總編赫學(xué)穎提出，“師生同題”競技，逼迫教師身臨其境，“下水”實(shí)踐，提升自身的寫作水平和語文素養(yǎng)，從而更好地開展教學(xué)。（李 堅(jiān)）