觀星記

□駐馬店第二實驗小學(xué)        五（3）班   仲冠豪

我們都在一天天長大，回頭看看自己走過的路，也有不少難忘的事情吧！我也有，在這里，我就給大家分享其中的一件吧！

那是暑假中的一個靜得嚇人的夜晚，我在老家“度假”，一看手機(jī)，??！十一點了！我從床上一躍而起，套上衣服，躡手躡腳地從房間竄了出來。突然，我看到了一個身影，“喵喵！”哦！是暗號，原來是表哥，我和他約好在這個家人都呼呼大睡的時刻行動?？岷锰煳牡谋砀缪b上相機(jī)和折疊小板凳，我拿好手機(jī)，悄悄地往天臺走去。“咣啷！”我與表哥都緊張起來！回過頭來一看！哦！原來是窗戶臺上的螺絲掉到了地上。我和表哥上了天臺，打開折疊凳，坐了下來。

我們首先打開攝像機(jī)，立上三角架。因為怕驚動家人，表哥對我的指揮盡量用“手語。”我為表哥尋找目標(biāo)。“哎！那一顆！”我低聲說道，并用手指去。表哥立刻就用照相機(jī)的放大技術(shù)把它拍了下來。“啊！還有月亮！”只見一輪彎月高高掛在天邊。表哥也把它照了下來。“哎！那一顆！”我小聲叫道。“喂！那是夜航，不是星星。”表哥回答。??！還會閃，肯定不是星星了！我和表哥一直看著，照著。不知不覺，把我們能看到的很特別的星星都照了下來。下面我們倆開始認(rèn)星星。

我打開手機(jī)上的“星圖”軟件，和表哥一起開始認(rèn)星星。我們以月亮為坐標(biāo)，開始認(rèn)它周圍的星星。“按這上面來看，月亮下面的那一個是人馬座頭上的那顆星，月亮旁邊，也就是西北方向是銀河，銀河上的最亮的兩顆星，一顆是牛郎星，一顆是織女星。”表哥說：“對。還有這顆星……

“ 哥，已經(jīng)快兩點了，回去睡覺吧！”我拉著疲憊的嗓音說。“兩點十分再回去吧！忍忍！”表哥回答。就這樣，我們兩個“夜貓子”一直忍到兩點十分才回去。我往床上一撲，忘乎所以的開始睡覺。

觀星這個活動一開始很有趣，但是到后來拼的是毅力。因為你要與“瞌睡魔”作斗爭，沒有毅力是不行的。做其它事也是這樣，都要有毅力，有毅力方能成事。

（小記者證號：170940）

（指導(dǎo)老師：陳輝）

假如風(fēng)有顏色

□駐馬店第二實驗小學(xué)南區(qū)     三（1）班   王紫炫

假如風(fēng)有顏色，四季一定會變得更加美麗生動。

假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)一定是綠色的。樹木發(fā)芽了，長出了嫩綠色的葉子，小草從地下探出頭來，給大地穿上綠色的新裝，春天的風(fēng)還喚醒了許多小動物呢！有小烏龜、小松鼠、蛇……

假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)一定是紅色的。公園里萬紫千紅，叫人目不暇接，眼花繚亂，好一派生機(jī)勃勃的景象!

假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)一定是金色的。果實成熟了，你瞧，蘋果你爭我搶的，正等著農(nóng)民伯伯去摘呢！葡萄也成熟了，就像一顆顆紫色的寶石。楓樹的葉子像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽；銀杏樹的葉子落下來，像一只只黃蝴蝶在飛舞。秋天還告訴冬眠的小動物：冬天馬上就要來了，你們要加緊建造房子喲！

假如風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)一定是白色的。雪花飄飄灑灑地吹落下來，大地萬物變得更加純潔美麗。

假如風(fēng)有了顏色，大地就會披上一層又一層的新裝，世界一定會變得更加多姿多彩！

（小記者證號：JY170052）

 （指導(dǎo)老師：侯蓓蕾）

我心中的好老師

□駐馬店第二實驗小學(xué)          三（6）班   賈小舜

每個學(xué)生心里都會有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的學(xué)習(xí)中，遇到了許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。

邵老師是我們班的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容，使人感到特別和藹可親。

邵老師教我們語文，她講課生動形象，像把我們帶進(jìn)色彩繽紛的世界，讓我們在知識的海洋中遨游。在課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說:“別開小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)。”開小差的同學(xué)立刻投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。她的聲音甜美，在她有感情朗讀課文時，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛在身臨其境，更能細(xì)心體會文章的內(nèi)容。

下課了，邵老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得，有時教同學(xué)一些有趣的科學(xué)知識，讓我們在嬉戲的同時學(xué)到知識。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是人類的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎？邵老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實，快打開窗戶看吧！這滿園的桃李都在向你敬禮！

（小記者證號：173823）

（指導(dǎo)老師：邵愛萍）

同學(xué)，我想對你說

□駐馬店實驗小學(xué)南區(qū)         四（7）班   劉倡暢

同學(xué)，不知有多少個早晨、多少個黃昏，我們一起讀書、一起游戲，這美好的瞬間將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然你是我最好的朋友，但現(xiàn)在的你卻有著一些不好的行為，令我不得不對你說。

課間十分鐘，大家忘乎所以地在走道里你追我打，你不小心撞到了同學(xué)，導(dǎo)致別人抱的作業(yè)撒落一地，你卻連個“對不起”也沒有，就一股煙兒似地跑了。

還記得有一次，在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式，本該聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛地凝視著緩緩上升的五星紅旗，可你卻在隊伍里嘰嘰喳喳，有說有笑，你可知道這種行為不但會破壞我們的班級紀(jì)律，還很令人反感嗎？

還有一次在課間操時間，你和幾位同學(xué)爭先恐后地涌向門口，互不相讓，形成了“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的架勢，要不是老師過來“調(diào)解”，后果不堪設(shè)想。同學(xué)之間理應(yīng)互敬互愛的，難道你忘了嗎？

我們已經(jīng)到了足以明辨是非的年齡，我最要好的朋友，我想對你說：“請你放慢腳步，避免你推我攘；也請你注意言行，避免危險的發(fā)生……”讓我們攜起手來，做個文明禮貌的學(xué)生，好嗎？

（小記者證號：173367）

（指導(dǎo)老師:楊莉）