案例

　　微信公號提問：孩子今年就要上幼兒園了，但還是經(jīng)常拉褲子，一些生活習(xí)慣沒有很好地養(yǎng)成，我們很頭疼。還有一些日常的行為禮儀，比如問候別人或者得到人的幫助后說“謝謝”也不太會，怎么來培養(yǎng)這些習(xí)慣？

　　專家觀點

　　北京市北海幼兒園園長柳茹：孩子沒有很好地養(yǎng)成一些良好行為習(xí)慣很正常，很多孩子上了幼兒園才逐漸養(yǎng)成一些習(xí)慣，但這之中的關(guān)鍵還是要看家長和老師的處理方式。

　　當(dāng)孩子不小心拉褲子的時候，這時候家長或老師會是什么反應(yīng)？有些會說 ：“你怎么不說呢，你看你多臟啊，拉一褲子。”

　　這聽上去好像也是為了孩子好，但實際上這樣說之后，他幼小的心靈往往就會因為這樣的事情受到?jīng)_擊，覺得沒有尊嚴(yán)，其實他內(nèi)心也是難受的。所以如果是懂得以愛施教的家長和老師，會先趕緊給孩子把事情解決了，“沒事，你別著急，我知道你一定是不小心的”。這種有愛的教育會收到不一樣的效果。

　　有些孩子太小，確實還不懂得說“謝謝”。有時你幫他，他會忘了說“謝謝”。如果家長或老師這樣說：“剛才某某某幫你了，我們謝謝他，好嗎？”久而久之，孩子就學(xué)會感謝了。

　　其實，教孩子說“謝謝”這樣的行為習(xí)慣，大人自身的習(xí)慣也非常重要。因為你的一言一行，都會給他帶來影響。比如孩子幫助你的時候，你一定要說聲“謝謝”，他也會知道，原來我?guī)腿艘粋€忙，人家是這種感受，將來他得到幫助的時候，就會主動去說“謝謝”。這和說教式的教育完全不一樣，因為說教并不能讓孩子知道事情的后果和意義。這件事就像讓孩子喝水一樣，你一味強調(diào)讓他喝水，他就覺得喝水是為了爸爸媽媽喝、為老師喝，所以我們要和孩子一起分析，喝水是為了什么？讓孩子自己去做“探究”，內(nèi)化成孩子自己的事，而不是大人和他們說要怎么樣。（文/本報記者 林艷）