黃淮學(xué)院馬克思主義學(xué)院推進(jìn)本科生導(dǎo)師制
摘要:黃淮學(xué)院馬克思主義學(xué)院召開(kāi)本科生導(dǎo)師制工作推進(jìn)會(huì) 駐馬店網(wǎng)訊 (通訊員 彭 琰)為進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革,提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,黃淮學(xué)院于2016年12月29日下
黃淮學(xué)院馬克思主義學(xué)院召開(kāi)本科生導(dǎo)師制工作推進(jìn)會(huì)
駐馬店網(wǎng)訊 (通訊員 彭 琰)為進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革,提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,黃淮學(xué)院于
會(huì)上,馮明臣就《本科生導(dǎo)師制實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的制定背景、文件重點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明,對(duì)導(dǎo)師的構(gòu)成、職責(zé)、工作方式方法等內(nèi)容對(duì)導(dǎo)師制文件作了重點(diǎn)解讀。該院副院長(zhǎng)陳文英宣讀了導(dǎo)師及導(dǎo)師所指導(dǎo)學(xué)生名單。導(dǎo)師代表
王冰圍繞“一個(gè)舉措與四項(xiàng)可能”、“一個(gè)導(dǎo)師與四個(gè)方面”、“四個(gè)方面與四個(gè)階段”、“制度體制與制度創(chuàng)新”、“教師教書與教師育人”、“教師育人與學(xué)生管理”、“共性引導(dǎo)與個(gè)性指導(dǎo)”、“實(shí)踐探索與研究課題”八個(gè)方面進(jìn)行探討,分析了馬馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師制實(shí)施的可能性和發(fā)展前景,從"先試先行"、"充分能動(dòng)"、"積極推進(jìn)"、"協(xié)調(diào)關(guān)系"四個(gè)方面提出四點(diǎn)意見(jiàn)。
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