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小記者美文有約

2017-01-04 09:17 來源:駐馬店網(wǎng) 責任編輯:fl
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摘要:種水蒜□駐馬店第二實驗小學 三(2)班 張歆悅今天語文老師給我們布置了一項家庭手工作業(yè)——種水蒜。放學回到家,我把這個任務告訴了媽媽。等完成了各項作業(yè),我

種水蒜

□駐馬店第二實驗小學 三(2)班 張歆悅

今天語文老師給我們布置了一項家庭手工作業(yè)——種水蒜。放學回到家,我把這個任務告訴了媽媽。等完成了各項作業(yè),我和媽媽立刻忙活來起來。首先,我從一堆蒜中挑了兩個又大又飽滿的蒜。在媽媽的指導下,我一層一層的剝下他們的外衣,原來不起眼的蒜瓣現(xiàn)在就像一個個白嫩嫩的小娃娃。我小心地把他們一個一個的擺在小玻璃容器里,又加入一些水。下面的事情就等著觀察它們的生長過程啦!真希望我的水蒜能健康成長。

第二天晚上放學回到家,我作業(yè)都沒來得及寫就急忙去看我種的水蒜。哇!一天不見原來光禿禿的蒜頭發(fā)生了不小的變化。只見蒜頭處冒出來一個個嫩嫩的小芽,蒜根處更是奇特,那個地方像中了魔法一樣長出了密密麻麻的白色小根須,他們在一起擠來擠去可愛極啦!

幾天過去了,我種的水蒜有了很大的變化,他們都有二十厘米長了,每一顆都精神抖擻的,像一個個穿著綠軍裝的小戰(zhàn)士。我又仔細一看,怎么蒜苗長的都很茁壯下面的蒜瓣卻變得萎縮了?我就去問媽媽,媽媽說,因為蒜瓣把它的營養(yǎng)都給了蒜苗自己卻變癟了??粗@一棵棵綠油油的蒜苗,我想起了我的媽媽,她在生活學習上關愛著我,讓我有衣服

穿,還能吃飽喝足,媽媽不就像蒜瓣一樣嗎?蒜瓣把營養(yǎng)傳遞給了蒜苗,媽媽把愛傳遞給了我。

通過種水蒜,我不僅收獲了蒜苗,還明白了這個過程里有太多愛的成分,讓我懂得了感恩,知道了回報。

(指導老師:趙慧)

生命感悟

□駐馬店實驗小學六(8)班  王昱杰

龔自珍寫過千古佳句:“落紅不是無情物,化做春泥更護花。”

有的人認為花凋謝了,就過去了。其實,非也。一朵花落了,不是死去,而是一場新的輪回。葉子落了,也不是死去,而是又一個開始。它們化做養(yǎng)料,會讓土地肥沃,讓自己生前依靠過的樹更好地生長。

根,是萬物生命之本。有了一個無比堅固的根,有了一個堅忍不屈的根,才有一棵可以幾百年不會泯滅的樹。有了樹,也才守住了根,有了樹,也才護好了根。

果,又是另一種態(tài)度。它無聞,卻依然在默默奉獻。它離開了樹,服務了人;離開了人,服務了鳥;離開了鳥,又服務了土地。綿綿不斷地服務著,奉獻著。

我們應該學習根的堅忍;學習樹的持久;學習葉的奉獻,學習花的努力。

(指導老師:李雪蓮)

愛看書的我

□駐馬店第二實驗小學   三(2)班  朱浩然

我是“小書蟲  ”,有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛見到好看的書就發(fā)亮。我最喜歡看的書是《笑貓日記》,最喜歡 可愛的笑貓,它會各種各樣的笑,只要是動物的語言它都會。

有一次,媽媽帶我看電影回來正好路過新華書店,我的書癮就上來了。到了書店,我看到了許許多多的書,恨不得把所有的書都買下來。最后我挑了一本《笑貓日記》,聚精會神地看了起來。我好像進入了書中,在和笑貓一起玩耍,看著看著我都把月亮給看出來了,只好在媽媽的催促中依依不舍地離開了書店。

這就是我,一個愛看書的小男孩。

(指導老師:趙慧)

吊蘭

□駐馬店實驗小學四(4)班   張博然

清晨,我打開窗子準備呼吸新鮮空氣時,突然看到了窗前那盆生機勃勃的吊蘭,看著它那嫩綠的枝葉,讓我禁不住對它細細地觀察起來。

吊蘭的葉子十分修長。每片綠葉兩旁鑲嵌著兩條白色邊線,好看極了。片片綠葉像一個個手掌,從花盆里往外伸展,直至蓋住了全部花盆才停下來,顯得十分茂盛。每片綠葉都低垂著頭,微風一吹,它們頻頻點頭,好像在和我打招呼。

吊蘭的莖從茂盛的枝葉中冒出,有六十多厘米長。莖的最頂端上長出了小根,小根上又伸出了幾片綠葉,一陣風吹過,嫩綠的葉子就像一個個亭亭玉立的小姑娘在風中跳舞。如果把那些小根栽種在泥土里,一盆嶄新的吊蘭就會生長出來。

吊蘭的花生長在莖上分叉的地方,十分細小。它的花瓣像沒有染色的小橄欖球,它的花型像一個個小喇叭,十分美麗。低下頭來,可以聞到淡淡的清香;深吸一口,頓時沁人心脾。

吊蘭雖然穿著一身樸素的外衣,但它生命力旺盛,令人敬佩。我要學習它這種頑強不屈的精神。

(指導老師:倪瑩)

頤和園導游詞

□駐馬店實驗小學四(8)班 薛雅文

大家好!我叫薛雅文,大家可以叫我薛導。下面,由我?guī)Т蠹覟g覽中國四大名園之一——頤和園。

走進大門,展現(xiàn)在我們眼前的是著名的長廊。這條長廊有700多米長,分成273間,每一間的橫檻上畫著五彩的畫,有人物、花草、風景。我給大家二十分鐘的時間照相、休息。

集合了!我們要瀏覽下一個景點——萬壽山。

我們現(xiàn)在已經(jīng)在萬壽山腳下,大家抬著看,那一座八角寶塔形的三層建筑,很漂亮吧?那就是分佛香閣。我們要開始爬山了,大家要注意安全,小心踩著帶刺的植物。

現(xiàn)在,我們已經(jīng)到達了山頂。大家向下看,頤和園的美景盡收眼底:蔥郁的樹林、碧綠的湖水。呀!快看昆明湖,綠得像一塊碧玉。

現(xiàn)在我們到了昆明湖,看這就是碧波蕩漾的昆明湖。游艇在平靜的湖面上游蕩,不時傳來游客的歡聲笑語??催@還有一座橋,叫“十七孔橋。”它的欄桿上有百根石柱,石柱上都雕刻著小獅子,那些小獅子姿態(tài)不一,沒有哪兩只是相同的。下面,請大家自由參觀。

各位女士、各位先生,小朋友們,這次瀏覽到此結束了,謝謝大家,祝你們一路平安,再見!

(指導老師:宋賀)

我的小花貓

□駐馬店市第三小學三(4)班   賴露嫻

我特別喜歡小動物,只要看見小貓、小狗、小雞……都會停下來看一看,摸一摸。

記得媽媽的朋友去鄉(xiāng)下,回來時順便帶了一只剛滿月的小花貓,我一看到便非常喜歡。小貓真可愛,它的皮毛油亮亮的,還有幾條棕色的花紋,漂亮極了。一雙水晶般的眼睛炯炯有神。小花貓可好了,它總是幫我吃掉在地上的米粒,還不停地喵喵叫,好像在說:“小主人,我們要愛護糧食,不要隨便扔米粒。”小花貓從不睡懶覺,每天都按時起床,每到天亮的時候它總是在我的臥室門口叫個不停,只到我起床為止。中午陽光照進屋里,小花貓在陽光下舒舒服服的睡午覺。一天中午爸爸拿著相機準備給我拍照,小花貓不知從哪兒躥出來,跳到我身上,我緊緊地抱著她,留下一張難忘的合影!

這就是我的小花貓,一只天真可愛,又有童心、愛心的小花貓,小朋友,你說是嗎?

(指導老師:崔霞)

綠豆的蛻變

□駐馬店市第三小學 四(4)班   祁迪

有一天,老師讓我們寫觀察綠豆的作文,我回家拿了兩個杯子,一杯溫水,一杯涼水,按照老師說的方法做起來。

我拿了幾顆綠豆,一半豆子放進溫水里,一半豆子放進涼水里,準備觀察他們的變化。第二天,我就迫不及待地跑到兩個杯子前看看我的豆子們。我驚喜的發(fā)現(xiàn),溫水里的豆子們已經(jīng)裂開,露出了小嫩芽,而涼水里的豆子們卻絲毫未動,只是水變黃了,這是怎么回事呢?

我?guī)е蓡柡闷娴貑枊寢專?ldquo;媽媽媽媽,你看看我的小豆子是怎么回事啊?”媽媽仔細看了看兩個杯子里豆子的變化,然后笑著對我說:“這是因為兩個杯子里的水溫度是不一樣的,溫度加快了小豆子們的生長速度,所以溫水里的豆子先裂開長大了,而這個涼水杯的豆子沒有太大的變化,到以后你知識積累的多了,看的書多了就會知道的。”原來是這樣啊,我這才明白很多的知識有待我去學習!

到了第三天,我又來到杯子前,發(fā)現(xiàn)那涼水杯里的小豆子們也裂開了小口,露出了可愛的“小尾巴”,到了第四天,那白白的小尾巴伸出來,就像是伸出來兩支“大長腿”,第五天,小豆子們都脫下了綠色的外衣,露出了芽,我興奮極了,感覺小豆子們的變化真的是太神奇了!

通過觀察,我不僅參與了豆芽從豆子變化成豆芽的整個過程,而且體會了這種點滴變化給我?guī)淼目鞓?,也從中領悟到,通過學習和不斷的努力我也會有一個不一樣的蛻變!

 

  

責任編輯:fl

(原標題:駐馬店網(wǎng))

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