讓貧困家庭子女都能接受公平高質(zhì)量的教育

本報訊 （記者 代廷偉 通訊員 王新洪）近日，我市印發(fā)《駐馬店市教育脫貧專項方案》（以下簡稱《方案》），著力讓貧困家庭子女都能接受公平高質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞。

《方案》提出，從2016年秋季學期起，教育保障和資助政策覆蓋所有建檔立卡貧困家庭學生，保證其不因家庭經(jīng)濟困難而失學、輟學；到2017年，貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍補充機制得到完善，生活待遇得到提高，教師職業(yè)能力得到提升；到2019年，建檔立卡貧困家庭勞動力都能免費接受職業(yè)技能培訓，“兩后生”（初、高中畢業(yè)后未能繼續(xù)升學的學生）繼續(xù)教育機制得到完善；到2020年，貧困地區(qū)教育整體發(fā)展水平得到顯著提升。學前3年毛入園率、義務教育凈入學率、高中階段毛入學率基本達到全省平均水平。

《方案》明確，提高學生資助水平，讓貧困家庭子女能上學。對學前教育貧困家庭的兒童，按照年生均600元標準補助建檔立卡貧困家庭3歲至6歲兒童學前教育保教費，并按照年生均400元的標準發(fā)放生活補助費。對建檔立卡貧困家庭義務教育階段的學生，在免除學雜費、教科書費的基礎上，按照年生均小學生1000元、初中生1250元的標準對寄宿生發(fā)放生活補助費。將學生營養(yǎng)改善計劃實施范圍擴大到全市建檔立卡貧困家庭義務教育階段學生。對建檔立卡貧困家庭學生，免除學費、住宿費，并按照每生每年3000元的標準發(fā)放國家助學金。免除中等職業(yè)學校全日制正式學籍建檔立卡貧困家庭學生學費，并按照每生每年2000元的標準發(fā)放國家助學金、每生每年2000元的標準發(fā)放“雨露計劃”扶貧助學補助。對在本市就讀的建檔立卡貧困家庭普通本、?？茖W生，按照每生每年4000元標準發(fā)放國家助學金，對專科學生按照每生每年2000元的標準發(fā)放“雨露計劃”扶貧助學補助。從高校事業(yè)收入中提取的學生資助經(jīng)費，優(yōu)先用于建檔立卡貧困家庭學生。對完成學業(yè)仍有經(jīng)濟困難的學生，各高校通過安排勤工助學崗位、發(fā)放特殊困難補貼等措施解決。對考入市外高校的建檔立卡貧困家庭學生，優(yōu)先發(fā)放生源地信用助學貸款。鼓勵建檔立卡貧困家庭學生勤奮學習，爭取獲得國家獎學金、國家勵志獎學金。

《方案》提出，改善貧困地區(qū)學校辦學條件。2016年至2020年共投入資金39.42億元， 其中中央投資20.94億元，省級投資8.274 億元，市、縣投資10.201 億元，支持6個貧困縣改善辦學條件。對于幼兒園建設，2016年至2019年投入資金6.4億元，包括中央投資1.34億元，省級投資0.1638億元，市、縣投資4.9011億元，新建、改擴建幼兒園1303所，支持貧困地區(qū)實施學前教育3年行動計劃（二期和三期）。對于義務教育學校建設，2016年至2020年投入資金31.26億元，其中中央投資18.19億元，省級投資8.11億元，市、縣投資4.95億元，加快貧困地區(qū)義務教育學校標準化建設，重點支持義務教育寄宿制學校改善辦學條件。對于普通高中建設，實施教育基礎薄弱縣普通高中建設項目，2016年至2020年，全市規(guī)劃投入資金1.76億元（其中中央資金1.41億元、縣級資金0.35億元），新建校舍面積11.49萬平方米。推進貧困地區(qū)教育信息化。加快實施貧困地區(qū)寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通工程，提高貧困地區(qū)教育信息化基礎設施建設水平，加快建設覆蓋全市的教育云服務平臺和教育專網(wǎng)，向貧困地區(qū)推送優(yōu)質(zhì)教育資源。

《方案》明確，實施貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計劃。實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，每年為貧困地區(qū)招聘特崗教師不少于1200名，鼓勵符合條件的當?shù)貙W生報考特崗教師，同等條件下優(yōu)先聘用，到2019年，縣域內(nèi)本土特崗教師比例不低于特崗教師存量的三分之二。實施農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃，每年安排10名農(nóng)村教育碩士生到貧困縣農(nóng)村學校任教。從2016年起，每年為貧困地區(qū)定向免費培養(yǎng)全科教師50名，并實行“縣來縣去”的定向培養(yǎng)政策。實施邊遠貧困地區(qū)和革命老區(qū)人才支持教師專項計劃，市教體局牽頭組織市中心城區(qū)及縣城所在地的大中專院校、初中、小學定點幫扶貧困村小學，安排應屆畢業(yè)生和優(yōu)秀教師到貧困村開展3個月至6個月的義務支教活動。每年選派306名教師進行對口交流支教，鼓勵支持貧困地區(qū)城鎮(zhèn)學校優(yōu)秀校長、教師，采取定期交流、跨校競聘、學區(qū)一體化管理、學校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教等方式，到鄉(xiāng)村學校交流輪崗支教。加大“國培計劃”對貧困縣的支持力度，每年培訓貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師1萬人次。

提高鄉(xiāng)村教師生活待遇。全面落實貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，確保鄉(xiāng)村教師待遇平均水平不低于縣域內(nèi)城區(qū)教師待遇平均水平，按相關規(guī)定為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項社會保險費，將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/font>