為了進(jìn)一步激發(fā)全體教師的工作、學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的理解，培養(yǎng)廣大教職員工團(tuán)隊(duì)合作的集體榮譽(yù)感精神，增進(jìn)老師之間的溝通交流，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的歸屬感凝聚力，11月12—13日，我中心指導(dǎo)駐馬店市各中小學(xué)教師代表在舞鋼市二郎山進(jìn)行為期兩天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。老師們經(jīng)歷了“高空斷橋”“逃生墻” 飛奪瀘定橋、模擬電網(wǎng)、同舟共濟(jì)、畢業(yè)墻等六個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

老師們統(tǒng)一著裝綜合組成4個(gè)隊(duì)伍接受訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的潛能，教官要求教師們做到“四個(gè)忘記”：忘記姓名、忘記年齡、忘記職務(wù)、忘記性別，絕對(duì)服從教練指揮，全身心地投入到拓展訓(xùn)練中。圍繞教官的要求，各組選隊(duì)長(zhǎng)、定隊(duì)名、制隊(duì)訓(xùn)、譜隊(duì)歌、做隊(duì)旗，各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)在各自的隊(duì)歌中邁著整齊的步伐走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)地。六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都給了老師們難忘的體驗(yàn)，大家在心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面接受了諸多挑戰(zhàn)。訓(xùn)練中面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，各小組都沒(méi)有放棄，通過(guò)集體的力量，集思廣益解決困難，在隊(duì)友的鼓勵(lì)、支持與幫助下，完成了活動(dòng)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，各隊(duì)都在教官的指揮下圍坐一圈集體對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)反思，談得失，議成敗，說(shuō)感悟，講體會(huì)，每次討論后，留給老師們的都是對(duì)管理理念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的深刻反思和無(wú)盡的啟迪。

這次拓展內(nèi)容新穎又極富娛樂(lè)性，讓教師們?cè)谟?xùn)練中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，感受到同事之間的友情，同時(shí)也懂得了如何改善人際關(guān)系，關(guān)心他人，更為融洽地參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作通過(guò)對(duì)這些項(xiàng)目的自我挑戰(zhàn)，突破心理舒適區(qū)，獲得了新的感受和領(lǐng)悟--體會(huì)到事先溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)意味著什么；感受到同事之間的團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，鼓勵(lì)與信任；領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)精神的重要性和“人心齊，泰山移”的不朽真理! 甘于奉獻(xiàn)能使人生價(jià)值得以升華，特別是 “畢業(yè)墻”讓大家感悟到了要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、懂得感恩，同時(shí)也更深刻的體會(huì)到了因個(gè)人工作的失誤讓領(lǐng)導(dǎo)者所擔(dān)負(fù)的壓力，增強(qiáng)了管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)自信心，在驚險(xiǎn)、刺激中提高了克服困難，走出困境的勇氣……

通過(guò)此次的拓展訓(xùn)練，不僅使教師們?cè)鰪?qiáng)了體魄，磨練了意志，也體會(huì)到了付出就會(huì)有回報(bào)。同時(shí)樹(shù)立教師之間彼此信任、相互支持合作的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織的凝聚力，增進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、合作能力、管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，為教工們立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，塑造一支充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)做好了鋪墊。