□周刊記者   蘇弼坤   文/圖

“以前，孩子周末就被送去上各種培訓(xùn)班?，F(xiàn)在不一樣了，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重傳統(tǒng)文化教育。我練了30多年的書(shū)法，終于能把這門(mén)集文、道、人、德于一體的藝術(shù)教給更多的孩子。”昨日上午，在中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、駐馬店市書(shū)法家協(xié)會(huì)理事沈曉留家中，正在引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成正確書(shū)法習(xí)慣的他，向記者講起了自己的書(shū)法傳承之道。

沈曉留說(shuō)，1年前，他還只是一名普通的工人。“去年7月，一名朋友帶著孩子到我家中做客，聊天中朋友無(wú)意間看到我寫(xiě)的毛筆字，便萌生了讓我教他孩子寫(xiě)字的想法。那段時(shí)間，《漢字英雄》、《成語(yǔ)大會(huì)》等節(jié)目正在熱播，很多家長(zhǎng)就是因?yàn)檫@些節(jié)目的出現(xiàn)才意識(shí)到，隨著電腦時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人把基本的書(shū)寫(xiě)丟掉了。”沈曉留說(shuō)，中國(guó)書(shū)法一直是傳統(tǒng)文化中最寶貴的財(cái)富，但是小學(xué)卻極少開(kāi)設(shè)書(shū)法課。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能從小練好字，但是很多小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)書(shū)法課。那么，孩子該如何練字呢？“其實(shí)我們?nèi)鄙俚牟皇菚?shū)法家，而是書(shū)法教育家。很多書(shū)法家不以教書(shū)法為生，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，學(xué)校想用專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師教書(shū)法課很難。”沈曉留說(shuō)，電腦的廣泛運(yùn)用讓老師們?cè)絹?lái)越多地用課件教學(xué)，這對(duì)傳統(tǒng)的書(shū)法沖擊很大，也讓很多父母和孩子誤以為時(shí)代在發(fā)展，書(shū)法教育將成為過(guò)去式。

為了讓更多的孩子寫(xiě)一手好字，沈曉留付出了自己的努力。“正是朋友的邀請(qǐng)，讓我看到了書(shū)法藝術(shù)正在被越來(lái)越多的人關(guān)注。也正是因?yàn)樵絹?lái)越多的家長(zhǎng)愿意讓孩子學(xué)習(xí)并掌握傳統(tǒng)文化，我才決定辭去工作，專(zhuān)心教孩子們書(shū)法。”沈曉留說(shuō)，現(xiàn)在一些書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，這種方式確實(shí)能夠在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的寫(xiě)字水平，但書(shū)法藝術(shù)并不是“批量生產(chǎn)”的。

沈曉留說(shuō)，他辭去工作專(zhuān)職教書(shū)法雖然只有一年時(shí)間，但是他了解到，孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法最難獲得的還是書(shū)法里的文化理念和精神內(nèi)涵，而這些正是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做不到的。

“其實(shí)市內(nèi)也有書(shū)法家致力于書(shū)法教育，但一些人總想用3天或3個(gè)小時(shí)的時(shí)間去完成別人一輩子才能完成的事情，所以一些速成的書(shū)法培訓(xùn)班深受家長(zhǎng)的歡迎。”沈曉留說(shuō)，書(shū)法界有這樣一個(gè)共識(shí)，那就是對(duì)書(shū)法而言，沒(méi)有任何捷徑可走，那些宣揚(yáng)書(shū)法幾天甚至幾小時(shí)速成的理論，違背了書(shū)法練習(xí)規(guī)律，值得人們深思。

沈曉留說(shuō)，他愿意投身書(shū)法教育，呼吁人們重視和回歸傳統(tǒng)書(shū)法，也希望更多的書(shū)法家能夠關(guān)注書(shū)法教育。

沈曉留（右二）教孩子們書(shū)法。