名師薈萃  成績卓著

上蔡二中：“群星”閃耀滿園秀

陽光和煦、紅葉似火的初冬時節(jié)，位于蔡國故城腳下的上蔡縣第二初級中學，浸潤在一派靜謐、幽雅和濃濃的書香氛圍之中。

春華秋實，寒來暑往，始創(chuàng)于1986年的上蔡二中，至今已走過30個春秋。

30年來，上蔡二中櫛風沐雨，意氣風發(fā)，從一株幼苗逐漸成長為一棵參天大樹。從蹣跚學步到羽翼日漸豐滿，如今的上蔡二中展翅翱翔，奮力超越，不斷創(chuàng)造教書育人的輝煌與傳奇。

連續(xù)多年，特別是近兩年來，上蔡二中在新的學校領導班子團結(jié)帶領下，學校各項工作更是突飛猛進，一年一個新臺階：

繼2014~2015學年度，該校中招升入重點高中人數(shù)、優(yōu)秀生人數(shù)在全縣奪冠之后，2015~2016學年度，上蔡二中又以絕對優(yōu)勢再居全縣首位：被縣一高正式錄取233人（總分549分以上，不含分配生），進入縣一高正式錄取分數(shù)線（分配生分數(shù)線510分以上）411人。優(yōu)秀生人數(shù)持續(xù)攀升，中招總分進入全縣前20名7人，全縣前100名該校占26人。

在上蔡人的心目中，上蔡二中已成為學生向往、教師樂教、家長放心和群眾滿意的優(yōu)質(zhì)學校、品牌學校。

上蔡二中何以從一所名不見經(jīng)傳的普通中學，后來居上，毅然成為上蔡乃至天中教苑的翹楚、名校？

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。今天，就讓我們一起走進上蔡二中，探尋其成功背后的“密碼”吧！

從領導班子自身建設抓起。“桃李不言，下自成蹊。”從事多年學校管理工作的學校黨支部書記、校長賈連委深知，領導的表率作用就是無聲的號令。在他的帶領下，上蔡二中領導班子以身作則、嚴于律己，關心同志、勇作標桿。他們以服務師生、關愛師生的具體行動，在師生中形成了較強的凝聚力、號召力和公信力，成為一個團結(jié)協(xié)作、開拓進取的好班子。

緊抓師德師風建設不放松。師德師風建設是規(guī)范辦學行為的關鍵。學校從加強教師職業(yè)道德建設入手，積極引導廣大教師確立“愛生、樂教、勤研、善創(chuàng)”的教風。號召全體教師增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，爭做學生愛戴、家長信賴的教師，辦人民滿意的教育。

扎實開展學科組建設。學科組需要一種團隊精神，其工作的好壞直接關系到教學工作的質(zhì)量。學校把學科組建設作為提升辦學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)、提升中招工作質(zhì)量的重要手段來抓，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，經(jīng)常聽取學科組意見，及時解決遇到的困難和問題。

強力推進教學改革，努力打造高效課堂。上蔡二中堅持與時俱進，不斷深化教學改革工作，通過改革增活力提質(zhì)量。學校多次召開專題會，安排課改工作，明確目標任務，發(fā)現(xiàn)和處理課改過程中存在的問題，確保課改階段性目標落到實處。實行領導班子成員包班監(jiān)督和指導，為新課改工作落到實處提供制度保障。邀請知名教育專家為全體教師作了課改專題報告會。

經(jīng)過近兩年的學習、實踐，上蔡二中已經(jīng)初步探索出一條課堂教學改革之路，實現(xiàn)了新課改的階段性目標。課堂發(fā)生了可喜的變化，學生在老師的引領下，自主學習，樹立了學習信心，掌握了學習方法，在提高成績的同時也增強了能力。學校涌現(xiàn)一大批課改能手，他們能夠嫻熟地駕馭課堂。課堂教學改革初見成效，為教學質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎。

著眼一個“實”字，重視細節(jié)管理。細節(jié)決定成敗。在日常教學管理過程中，學校關注每個細節(jié)，從“細”處著手，把工作做細、做實。

其具體做法是：一是抓好三個“五”，班主任做好“到、看、查、導、問”，到得早、看得清、查得實、導得明、問得勤。同時，還要當好“陪讀員”、“服務員”、“宣傳員”、“安全員”、“聯(lián)絡員”，任課教師抓好“備、授、改、評、輔”，學生做到“學、問、思、辨、行”。二是堅持六個“一”，一月一考一會，一周一套一結(jié)。學校堅持每月召開一次教學研討會，了解教學情況，小結(jié)上月教學工作，確定下月教學任務；堅持每月組織一次大型考試，檢查教師的教和學生的學，以發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。這樣做不僅澄清學生知識上的疑惑，而且能清除學生考試技能方面的不足。把每次考試都視同中考，特別重視糾錯環(huán)節(jié)，要求教師認真分析每一份試卷、每一道試題，同時也讓學生總結(jié)，找出自己的思維誤區(qū)，然后在課堂上解決。

合力攻堅，突出抓好畢業(yè)班教學。廣大學生家長希望自己的孩子能考上重點高中，對學校寄予厚望。為確保打贏中招“攻堅戰(zhàn)”，上蔡二中專門成立了復習備考工作領導小組，由校長掛帥，形成了校長關注畢業(yè)班，業(yè)務校長及年級主任蹲在畢業(yè)班，教師守在畢業(yè)班的工作格局。上蔡二中九年級教師隊伍是一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的“特攻隊”，他們每天工作10多個小時，卻無一人埋怨叫苦，“紅燭”精神、“春蠶吐絲”精神在他們身上得到最充分的體現(xiàn)。

“名師工程”深入推進。多年來，上蔡二中大力實施“名師工程”，涌現(xiàn)了一批師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力的名師專家隊伍。在他們的示范帶動下，學校辦學質(zhì)量連年提升，取得豐碩成果，先后獲得教育部中小學傳統(tǒng)文化教育實踐研究先進集體、河南省校園文化藝術工作先進單位、河南省校園文化建設十大創(chuàng)新單位、河南省學校文化建設百佳學校，駐馬店市教研教改先進學校、駐馬店市管理規(guī)范化學校、駐馬店市文明單位，上蔡縣中招先進單位、上蔡縣教育工作先進單位等幾十項稱號。

百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航。團結(jié)拼搏、勇爭一流的上蔡二中人，他們用理想、信念、心血和智慧，抒發(fā)愛生情懷，譜寫奉獻篇章?，F(xiàn)將上蔡二中校長賈連委以及2016~2017學年度九年級各班班主任在學校和班級管理方面的理念方法、經(jīng)驗體會、所思所悟刊登如下，讓我們共同見證他們的執(zhí)教風采，分享他們的成功經(jīng)驗。

黨支部書記、校長  賈連委

賈連委，中共黨員，本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任上蔡二中黨支部書記、校長。河南省首屆省級骨干教師、河南省優(yōu)秀教師、河南省教師教育專家、河南省學術技術帶頭人、河南省優(yōu)秀教育管理人才，駐馬店市拔尖人才、駐馬店市優(yōu)秀校長，上蔡縣首屆十佳校長。同時擔任駐馬店市政治教育學會會員，駐馬店市政治名師工作室核心成員。

近年來，其先后在教育教學刊物上發(fā)表論文10余篇。在教研教改中倡導“讀、議、展、點、練”五步教學法，獨具特色，效果顯著。

擔任上蔡二中校長以來，他主持修訂完善了《教職工工作量化考核方案》，使教師工作評價更科學、更合理；狠抓課改工作，轉(zhuǎn)變教師觀念，明確課改目標任務，推動各學科根據(jù)自身特點制訂切實可行的課改方案并落實到日常教學中；著力實施由制度管理向文化管理轉(zhuǎn)變，堅持民主理校、科研興校、文化強校，傾力打造文明和諧校園。

九（1）班班主任  節(jié)義琴

她常說，每個學生的背后，都隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘言行中的閃光點，加以肯定，以此來喚醒深藏在他們心靈之中的自信，讓學生在老師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。

九（2）班班主任  杜春華

自信是成功的第一秘訣。她始終堅信，試試就能行，爭爭就能贏的教育原則。鼓勵每個孩子在學習的道路上從不言放棄，堅信自己一定能行，只要敢于嘗試，敢于踐行自己的諾言，敢于一爭高下，就一定會成功。

九（3）班班主任  楊紅舉

他一直認為，愛是最高的教育藝術，把愛灑向每個學生，讓美德占據(jù)他們的心靈，使學生有愛心、有責任心、有感恩之心，成為一個對國家、對社會、對別人有用的人。他擅長從各方面與學生溝通，鼓勵學生進步，激勵學生成才。

九（4）班班主任  張偉華

他擔任班主任二十年如一日，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關系，營造輕松快樂的學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗，多次被評為市、縣、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和教科研教改先進個人。教學格言：寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。

九（5）班班主任  王偉華

他追求師生平等，善于接受學生的建議；他充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，善于為班級的發(fā)展指明方向；他帶領學生一起去奮斗，充分調(diào)動學生自身潛能，去攻克學業(yè)上的一個個堡壘，把學生培養(yǎng)成不同個性、不同愛好、不同層次的對社會有用之人。

九（6）班班主任  李玉林

他的治班理念是：寬嚴結(jié)合，培養(yǎng)習慣，民主平等，團結(jié)協(xié)作。他帶班的經(jīng)驗是：對待學生的錯誤要寬容，對學生的要求要嚴格，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尊重不放縱，寬容有原則，民主與制度齊飛，剛性并人性一色，師生共同締造良好班集體。

九（7）班班主任  夏東升

他用人格引領人格，讓智慧點燃智慧；他一視同仁，平等對待每個學生；他尊重學生個性，激發(fā)學生創(chuàng)造力。做學生愛戴的師長和真誠的朋友，用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。通過每天平凡的工作，培養(yǎng)孩子學會學習、學會感恩、學會相處。

九（8）班班主任  張永勝

他用熱情去工作，用真誠溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。以人為本，人文治班，尊重個人發(fā)展，創(chuàng)建和諧班級，用真心贏得學生積極向上，用努力帶動學生更努力。遠期目標：把學生培養(yǎng)成有理想、有目標，胸襟博人，有責任感的一代。

九（9）班班主任  朱雅敏

工作中的她像一棵小草，把綠色、清新、溫暖、堅韌帶給學生；生活中的她像一縷春風，用平和、友善、公平、正義熏陶著學生；課堂上她像一艘船，用知識、智慧、幽默、創(chuàng)新引領學生。

教學格言：不求每個學生都優(yōu)秀，但求每個學生都進步。

九（10）班班主任  李春慧

她真誠平等對待學生，用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態(tài)對學生。她用激情點燃學生的激情，用智慧啟迪學生的智慧。她以校為家，甘愿做燈塔，默默守候，為孩子健康成長引航指路，把一群孩子送往理想的彼岸是她最大的幸福。

九（11）班班主任  趙 攀

他嚴中有愛、愛中有嚴，用愛心轉(zhuǎn)化后進生是他教育學生的良方；科學治班、嚴格管理是他治班的萬能鑰匙；團結(jié)緊張、嚴肅活潑、互敬互愛是他管理班級的新理念。人如其名，勇攀高峰。世上無難事，只要肯攀登是他人生的座右銘。

九（12）班班主任   徐月霞

她教學幽默風趣、課堂生動活潑，她以正氣帶班、以品德潤心，在每個孩子稚嫩的心田栽上正義、善良、友愛、感恩；她生命不息、學習不止，自信樂觀、勇于擔當，工作中始終洋溢著激情，學而不厭，誨人不倦，時時刻刻充滿正能量。