歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間黨校生活就到了“不得不說(shuō)再見(jiàn)”的時(shí)候了，內(nèi)心被滿滿的收獲與濃濃的不舍所充盈。

堅(jiān)定了信念，增強(qiáng)了黨性。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)”。黨校生活給予我精神世界的培育是全方位的：通過(guò)讀原著、悟原理，深刻領(lǐng)會(huì)到經(jīng)典著作歷久彌新的內(nèi)涵，感悟到堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人不屈不撓、取得成功的動(dòng)力源泉，只有共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)走向復(fù)興。更加堅(jiān)定了道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺(jué)地在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

赴延安黨性鍛煉，既是一次“朝圣”也是一次“尋根”，更是一次精神上的“補(bǔ)鈣”，陶冶了情操，凈化了心靈，充分領(lǐng)略到了真正共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。一個(gè)個(gè)閃光名字的背后，是一件件平凡小事鑄就的偉大精神，是一顆顆忠誠(chéng)愛(ài)心贏得的百姓口碑。他們把群眾利益放在心坎兒，把崗位職責(zé)扛在肩頭，頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事。這是共和國(guó)的脊梁、時(shí)代的先鋒。他們把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷傾注在自己的崗位上，恪盡職守、精益求精。我從他們身上捕捉到了那至高無(wú)上的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，告誡自己作為一名共產(chǎn)黨員，責(zé)任無(wú)處不在，擔(dān)當(dāng)義不容辭。

一字字抄寫(xiě)《黨章》的喚醒感，一句句重溫誓詞的神圣感，一次次的活動(dòng)、無(wú)數(shù)次的震撼。就在這潛移默化的耳濡目染之中，“兩學(xué)一做”如春風(fēng)化雨般地滋潤(rùn)著我的心田，成為我“精神世界的導(dǎo)航燈”。

開(kāi)闊了視野，掌握了利器。毛澤東同志曾說(shuō)：“完成革命任務(wù)好比過(guò)河，過(guò)河需要船和橋，馬克思主義的思想方法就是送我們過(guò)河的船和橋。”黨校課程安排匠心獨(dú)運(yùn)，涉獵面相當(dāng)廣博。被邀請(qǐng)的授課老師既“接天線”，深刻解讀中央大政方針，又“接地氣”，生動(dòng)解剖基層案例現(xiàn)狀。有的風(fēng)趣幽默深入淺出言簡(jiǎn)意賅發(fā)人深省，有的沉穩(wěn)莊重憂國(guó)憂民娓娓道來(lái)感人肺腑，有的專(zhuān)業(yè)理性胸有成竹揮灑自如令人敬仰，有的人文感性旁征博引振聾發(fā)聵深入人心。這種點(diǎn)面結(jié)合、縱橫比較、鞭辟入里地傳道授業(yè)解惑，從多角度、多層面給我注入了面對(duì)現(xiàn)實(shí)、攻堅(jiān)克難的勇氣與能力，如沐春風(fēng)如飲甘霖。

坦白地說(shuō)，長(zhǎng)期在一線業(yè)務(wù)崗位默默耕耘，面對(duì)紛至沓來(lái)的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，時(shí)常有一種被掏空甚至黔驢技窮、思路枯竭的恐慌感，如今在課堂上總有一種被滋養(yǎng)甚至雪中送炭、茅塞頓開(kāi)的愉悅感。靜心系統(tǒng)研讀所帶來(lái)的獲得感是繁忙的工作之余隨機(jī)性的碎片化、電子化閱讀所難以企及的。我是那么心悅誠(chéng)服地聆聽(tīng)了眾多領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的講座，緊跟老師把握精髓要義，帶著問(wèn)題追本溯源，結(jié)合職責(zé)深思對(duì)策。理論問(wèn)題弄清吃透，入腦入心的效果自然涌現(xiàn)。特別是從彌足珍貴的中華傳統(tǒng)文化中汲取了許多受用終身的養(yǎng)分，掌握了戰(zhàn)略思維、辯證思維、全局思維、創(chuàng)新思維的真諦，提高了分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。看問(wèn)題要一分為二、抓工作要分清主次、透過(guò)表象看主流、抓本質(zhì)、找規(guī)律，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”等觀點(diǎn)，都對(duì)我的工作生活大有裨益。“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”“貴在落實(shí)，崇尚實(shí)干。否則，再好的目標(biāo)和藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月”等理念的植入，讓我心中有陽(yáng)光，腳下有力量。

找準(zhǔn)了定位，煥發(fā)了激情。古印第安人曾言：“走得太快了，靈魂會(huì)跟不上。適時(shí)適度地放緩腳步，看看風(fēng)景、品味感動(dòng)，讓靈魂跟上來(lái)，一定會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)”！黨校班給我提供了一個(gè)駐足自省、充電加油，在工作“熱運(yùn)行”后“冷思考”，靜下心來(lái)“踱方步”的寶貴時(shí)機(jī)。

黨校歸來(lái)，必定會(huì)把所煥發(fā)的激情與靈感融入本職工作。按照習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)”，把學(xué)習(xí)作為一種健康的生活方式，一種精神追求。變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”，博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行。下大氣力苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)地提高敏銳捕捉焦點(diǎn)問(wèn)題、深入分析難點(diǎn)問(wèn)題、高效解決重點(diǎn)問(wèn)題的履職能力，適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)。努力做到心有所戒、行有所止，慎獨(dú)慎微，知行合一，見(jiàn)賢思齊，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以更加飽滿的激情，更加開(kāi)闊的視野、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，為黨旗增輝。

（作者：中央黨校國(guó)家機(jī)關(guān)分校工信部第１１期黨校班學(xué)員  孟鴻凌）