通訊員 李鵬飛

情系幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光。駐馬店市第一幼兒園新園保教主任臧歌詠自1998年8月參加工作以來，全身心投身于幼兒教育事業(yè)，歲月如流水般沖走的是疲倦，盛開的桃李給她帶來了無限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；在這片土地上，她用自己的一舉手、一投足、一個美麗的微笑、一個鼓勵的眼神、一句贊許的話語撥動了一個個天真幼兒的心弦，把一個個小天使精心培育成為全面發(fā)展的有用人才。

“用愛詮釋教育”，這是臧歌詠老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。有一年，她帶小班，班上來了一位叫小雨的小朋友，這是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，孩子的媽媽誠懇地說：“本來打算把孩子送到聾啞學校，知道有幾個同事的孩子都在你的班里，我想讓孩子有個伴。”看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子無法用語言表達自己的意愿，臧老師微笑著點了點頭，鼻子有些發(fā)酸。幾天下來，小雨還算合群，小朋友做早操排隊時，他看到臧老師要集合，也會主動配合臧老師走過去排隊。為了讓孩子學會說話， 臧老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，臧歌詠拿出一些圖形卡片，讓班里幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，再讓小雨對著他們的口型學。有一次上課時，其他小朋友們正興奮地回答問題，臧老師驚訝地發(fā)現(xiàn)小雨也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，他雖然口齒叫得不是很清楚，但是這也讓臧歌詠老師和全班其他小朋友都感到驚訝和高興，小雨會說話嘍！小雨會說話嘍！那天放學時，小雨的媽媽來接他的時候聽到這個消息后也不敢相信自己的耳朵。在臧歌詠老師和班里其他小朋友的鼓勵下，小雨用勁叫了一聲“老師”。聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，小雨的媽媽蹲在兒子身邊激動得說不出來一句話來，等了好一陣，這位憨厚樸實的母親才含著眼淚對臧歌詠說：“臧老師啊，看了你們上課，才知道幼兒教師有多辛苦；看了你們這樣真心實意地教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。”

臧歌詠老師帶小班時，總是以飽滿的熱情迎接每天早上來園的小朋友。因為剛入園的小朋友情緒很難穩(wěn)定下來，不是掉眼淚就是不好好吃飯。她每天早上熱情地蹲下身子和小朋友們一一打招呼，牽著他們的手去拿玩具，邀請其他小朋友一起玩耍，努力消除幼兒對陌生環(huán)境的不適應感。有一天下午，一名叫翔翔的小朋友在座位上拉了4次肚子，臧老師也為他換洗了4次衣服，用溫水為他擦洗干凈后，輕輕地為他按摩肚子，幫助他消除痛苦。放學時，媽媽來接他時，看到已經洗干凈的4條褲子，十分感動，對園長說：“非常感謝你們的教師，是你們讓我能安心工作，是你們讓孩子快樂生活。”

臧教師把班里的學生都看成是自己的孩子。有一次，班里有一名叫劉欣欣的家長外出，家里只有一個上中學的姐姐和一個行動不便的老奶奶。晚上放學后，欣欣突然發(fā)燒，不滿16歲的姐姐不知所措，臧歌詠二話沒說，帶著欣欣直奔市中心醫(yī)院急診室，孩子被確診為急性肺炎，立即住進了醫(yī)院輸液、吃藥。第二天，孩子的父母才從外地趕回來，感動得熱淚盈眶。孩子病好后，家長逢人就說：“幼兒園有這樣的好教師，咱當家長的一百個放心。”

臧歌詠愛她的家庭，更愛幼教這份事業(yè)。她經常說：“對女兒的愛，我還有機會彌補，對學生的愛，錯過了，便再也無法償還了。”2015年元月，臧老師的女兒大腿骨折需要手術治療，當時正是幼兒園期末最忙的時候，女兒剛做完手術她就回到了幼兒園，她說：“我是媽媽，不能扔下生病的孩子不管，但我也是一名老師，更不能耽誤孩子?，F(xiàn)在孩子做完手術了，需要媽媽的陪伴，可是身為教師的我卻沒辦法陪伴她，等以后有機會吧，我再好好彌補孩子。”臧歌詠常年如一日，對工作一絲不茍，換來了一群孩子的真心。有的孩子把臧老師當作自己的媽媽看待，許多小朋友不由自主地脫口喊她“媽媽”，這偉大的“媽媽”二字常常讓臧歌詠老師感動得熱淚盈眶！

一分耕耘，一分收獲。近年來，臧歌詠執(zhí)教的幼兒環(huán)境教育公開課《空氣》在第三屆全國幼兒可持續(xù)發(fā)展教育研究與實驗階段成果評比中獲全國教育科學“十五規(guī)劃”教育部一等獎，執(zhí)教的公開課《會說話的盒子》獲河南省教育廳二等獎，執(zhí)教的優(yōu)質課《奧特曼大戰(zhàn)怪獸》、《魔板》獲河南省教育學會一等獎，并多次獲駐馬店市公開課、優(yōu)質課一等獎。

近年來，臧歌詠從幼兒園實際出發(fā)，親自設計的教學活動方案《觀鳥一日游》和《野草的價值》都獲得中央教育科學研究所研究成果二等獎；她撰寫的《創(chuàng)新教育在體育活動中的運用》、《體育活動對幼兒能起到多方教育》、《淺談環(huán)境教育在幼兒中的滲透》和《家庭對幼兒環(huán)境教育的影響》等6篇論文分別獲得全國教育科學“十五規(guī)劃”教育部一、二等獎，還有10多篇論文在省、市獲獎。為了給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，更加充分地發(fā)揮孩子們的天性，她為此絞盡腦汁讓幼兒自己設計，因地制宜，就地取材，創(chuàng)辦了“圖書角”，開辦了“文明評比欄”、“成果帶”等。

2007年5月，臧歌詠因膽囊炎復發(fā)痛得坐在了地上起不來，孩子們一邊哭泣一邊問候她，讓她十分感動，她強撐著上完課才去看病，醫(yī)生建議她住院手術治療。為了不影響教學工作，也離不開這些天真活潑的孩子，她硬是把診斷書偷偷藏了起來，一直堅持到暑假才去醫(yī)院接受手術。然而，因時間拖得太長，錯過了最佳治療時間，不得不摘除了膽囊。

工作中，臧歌詠堅持發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的自我鞭策原則。她時刻提醒自己是一名光榮的共產黨員。在教學中不斷反思和總結，為自己找問題、設計問題，哪里做的不好，哪里需要改進，然后從中找出解決問題的最佳方案，并虛心與領導和同事們共同學習和探討。

因為心中有愛，心中有孩子，心中有未來，18年來，臧歌詠憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的幼教事業(yè)上，忘我工作，默默奉獻，以一名合格共產黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的教師學習，用自己的實際行動贏得了組織的認可、家長的信任、孩子們的喜愛。她先后被評為省級優(yōu)秀共青團員、省級骨干教師、市級優(yōu)秀教師、社會科學先進工作者、優(yōu)秀班主任、十佳文明教師、驛城區(qū)優(yōu)秀教師。

癡心一片終不悔，嘔心瀝血育幼苗。在幼兒教育這片多彩的百花園里，臧歌詠勤奮耕耘，積極探索，以最大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻自己無悔的青春，讓每一株幼苗都能茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！