“懂事未必就是壓抑自己。在孩子成長(zhǎng)過程中，父母、老師一定要引導(dǎo)孩子懂社會(huì)規(guī)則，從自然人向社會(huì)人過渡。”中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷直言，現(xiàn)在“聽話文化”確實(shí)存在，堅(jiān)決要求孩子順從是違背孩子天性的。

　　最近，一篇題為《懂事的孩子，最可憐》的文章在微信朋友圈流傳，文中寫道，“會(huì)哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認(rèn)真完成任務(wù)，遵守規(guī)則，用完美的表現(xiàn)來爭(zhēng)取糖……懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。”在傳統(tǒng)眼光看來，孩子懂事是很大的優(yōu)點(diǎn)，但很多被貼上“懂事”標(biāo)簽的孩子長(zhǎng)大后并不快樂。對(duì)于“懂事”，人們到底怎么看？

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對(duì)2000人進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于“懂事”的調(diào)查顯示， 65.3％的受訪者覺得自己從小就是那個(gè)“懂事”的孩子。僅19.1％的受訪者認(rèn)為懂事的孩子比“熊孩子”更快樂。55.9％的受訪者直言，沒有不懂事的孩子，只有不懂事的家長(zhǎng)——只為自己省心，壓抑了孩子天性。

　　受訪者中，00后占0.5％，90后占18.3％，80后占54.3％，70后占19.3％，60后占6.2％，50后占1.1％。

　　65.3％受訪者覺得自己就是那個(gè)“懂事”的孩子

　　調(diào)查中，有65.3％的受訪者覺得自己從小就是那個(gè)“懂事”的孩子。18.5％的受訪者認(rèn)為不是。16.3％的受訪者感到很難判斷自己是不是。

　　在北京某事業(yè)單位工作的80后女孩張慧（化名），從小到大都是別人眼中懂事的孩子，學(xué)習(xí)好、聽話、從不跟父母要這要那。但她現(xiàn)在回想起童年，最大的感受只有一個(gè)——壓抑。

　　出門逛街，從不跟父母要玩具；看到好吃的零食，忍住口水假裝不想吃；跟別的小朋友一起玩，也要主動(dòng)讓著人家……“我現(xiàn)在回想起來，一個(gè)那么小的孩子，怎么可能不愛吃零食、不愛玩玩具？這要多么努力抑制內(nèi)心的渴望，才能做到！”想起小時(shí)候，張慧只覺得辛酸、痛苦，恨不得“穿越”回去，抱一抱那個(gè)小小的自己。

　　今年30歲的劉思宇（化名），電腦里一直收藏著一個(gè)視頻。內(nèi)容是“美國(guó)小女孩的生日驚喜”：她媽媽送她一個(gè)裝滿迪士尼周邊物品和零食的盒子，然后告訴她“今天我們就去迪士尼”！

　　“一心向往迪士尼的小女孩喜極而泣，而我每看一遍就會(huì)跟著哭一遍。”劉思宇說，小時(shí)候，大人總喜歡給她各種承諾，然后就沒有然后了。她也慢慢習(xí)慣了承諾會(huì)被大人忘卻，接受了自己生來就“不值得被寵愛”的“現(xiàn)實(shí)”。

　　劉思宇常常羨慕那些所謂的“熊孩子”。 她覺得“熊孩子”才是快樂的，他們從小就知道自己想要的東西并且想方設(shè)法拿到，從不壓抑情感，長(zhǎng)大以后往往也是敢于追求夢(mèng)想的一群人。

　　到底是“懂事的孩子”快樂還是“熊孩子”快樂？調(diào)查中，有43.8％的受訪者認(rèn)為熊孩子更快樂，而認(rèn)為懂事的孩子更快樂的僅占19.1％。23.1％的受訪者認(rèn)為都快樂。2.4％的受訪者表示都不快樂。11.8％的受訪者認(rèn)為得看情況。

　　張慧有時(shí)候會(huì)想，如果回到小時(shí)候，自己還要不要這么“懂事”。答案是毫無疑問的——“我只想做一個(gè)普通的孩子，有著最本真的天性，能夠自由地成長(zhǎng)”。