花開滿園結(jié)碩果  與時俱進(jìn)鑄輝煌

——遂平一高新校區(qū)啟用一周年巡禮

□吳  峰   許振宇    文/圖

新環(huán)境需要適應(yīng)，新機(jī)器需要磨合，而對于一個剛搬入“新家”的學(xué)校，同樣有太多方面需要調(diào)試、需要完善、需要適應(yīng)。在這種不利情況下，遂平一高依然保持了良好的發(fā)展勢頭。這期間，遂平一高人所付出的心血和汗水讓人可想而知。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。遂平一高人是如何知難而進(jìn)、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇、克服“搬遷綜合征”的呢？

梳理遂平一高一年來的“成績單”，會發(fā)現(xiàn)很多亮點，成績的背后，是遂平一高人不畏難、不退縮的精神，是信心與決心，是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

遂平一高2016年高考成績再創(chuàng)新輝煌：超重點大學(xué)分?jǐn)?shù)線120分以上6人，600分以上50人；一本上線人數(shù)450人，較上年增長123人，上線率、增長率分別為23.2%、37.6%；二本上線總?cè)藬?shù)1205人，較上年增長162人，上線率達(dá)62.2%。以上均不含體育、藝術(shù)生。三本上線人數(shù)1907人，較上年增長196人，上線率達(dá)87.3%。重點大學(xué)、二本、三本上線人數(shù)均創(chuàng)歷史新高，繼續(xù)保持在全市“省級示范性高中”的領(lǐng)先位次，打贏了搬遷新校區(qū)后的第一仗。

該校理科1309班教師團(tuán)隊（班主任姚紅義右一）。
該班共83名學(xué)生，過一本線15人，二本線55人（不含體育、藝術(shù)生）。

新環(huán)境

積聚學(xué)校發(fā)展新動力

盛夏的遂平一高新校區(qū)，綠意盎然，空氣清新，在陽光的沐浴下，各式新建筑顯得別具一格。

據(jù)了解，2015年7月，遂平一高從喧囂的老城區(qū)搬遷到更具發(fā)展?jié)摿Φ男鲁菂^(qū)，面貌煥然一新。遂平一高新校區(qū)規(guī)模宏大、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流，為自身做精、做強(qiáng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

遂平一高新校區(qū)地處遂平縣城新區(qū)，南臨和幸路，北靠汝河，西邊就是銅山大道。地理位置優(yōu)越，交通便利。校區(qū)占地300畝。校園教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)明確。校園綠化堅持喬、灌、草多層次推進(jìn)，力求創(chuàng)造景色宜人的環(huán)境。辦公樓、教學(xué)樓莊嚴(yán)凝重，雄偉壯觀；教室寬敞明亮?；▓@式的校園將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，藝術(shù)與哲理地表現(xiàn)時代、人文、生態(tài)、發(fā)展的主題。這種潤物無聲的教育，形成了遂平一高綠、靚、靜、美的校園氛圍，創(chuàng)造了全市一流的育人環(huán)境。

該校文科1319班教師團(tuán)隊（班主任吳文奇左一）。
該班共86名學(xué)生，過一本線3人，二本線48人（不含體育、藝術(shù)生）。

遂平一高目前配置多媒體教室96個，現(xiàn)代化理、化、生學(xué)科實驗室12個，多功能報告廳2個，足球場1個，籃球場、排球場、羽毛球場、網(wǎng)球場和乒乓球臺一應(yīng)俱全，餐廳2層可同時容納5000人就餐，學(xué)生公寓6幢，室內(nèi)有衛(wèi)生間、洗漱臺等。

優(yōu)美的校園環(huán)境，一流的教學(xué)設(shè)施，夯實了遂平一高快速發(fā)展的基礎(chǔ)。“這是遂平縣委、縣政府著眼長遠(yuǎn)、大手筆、大氣魄為全縣父老鄉(xiāng)親辦的一件大好事，也是對一代代一高人嘔心瀝血、辛勤育英才的高度認(rèn)可。”遂平一高校長于建成如是說。

新校園散發(fā)新氣息，新征程集聚新動力。遂平一高擺脫了規(guī)模限制的阻礙，跨入飛速發(fā)展的“高鐵時代”，在此大好形勢下，遂平一高順勢而為，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以校長于建成為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略構(gòu)想：以“為學(xué)生終身幸福奠基，為社會全面進(jìn)步育人”為辦學(xué)宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以內(nèi)部管理模式創(chuàng)新為切入點，以教師隊伍建設(shè)和課程改革為重點，以建立學(xué)校新秩序為突破口，以提高課堂實效為抓手，全力打造遂平一高的“升級版”。

一年來，遂平一高把內(nèi)涵建設(shè)作為“二次創(chuàng)業(yè)”的主攻方向，并提出了將實現(xiàn)“四個升級”作為既定步驟，即進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識、憂患意識，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的理念，狠抓課堂教學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量升級；進(jìn)一步創(chuàng)新管理、提高管理效益，遵循“以人為本、崇德尚能，身心雙健，師生共贏”的辦學(xué)思想，主動作為、創(chuàng)新作為，實現(xiàn)管理效益升級；全面樹立“教育就是服務(wù)，管理就是服務(wù)”的意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，強(qiáng)化服務(wù)技能，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為師生及家長服務(wù)、教職工為學(xué)生及家長服務(wù)、學(xué)生為社會服務(wù)，實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的升級；大力培育和踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準(zhǔn)則，使社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)中，深入到每一位師生的精神世界，從而實現(xiàn)師生素質(zhì)的升級。

新起點

打造優(yōu)秀的教師隊伍

搬遷新校區(qū)，是遂平一高發(fā)展史上具有里程碑意義的大事，迎來了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時也迎來了新的挑戰(zhàn)。

遂平一高領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認(rèn)識到校區(qū)搬遷對學(xué)生、老師以及家長帶來的總總不適應(yīng)，適時召開教職工會議，從“乘涼是幸福的，栽樹是光榮的；條件是優(yōu)越的，困難是暫時的；目標(biāo)是堅定的，努力是共同的”等方面加強(qiáng)思想引導(dǎo)，使教職工深刻認(rèn)識到：搬遷新校區(qū)，雖少了幾許在老校區(qū)施肥澆水納涼的方便，卻趕上了幾十年不遇的新起點。做個開拓者、創(chuàng)業(yè)者，生命將更有價值，從而縮短心理適應(yīng)期。并提出寶貴的意見和建議，為新校區(qū)搬遷和后續(xù)完善建言獻(xiàn)策，彰顯了強(qiáng)烈的主人翁精神。

搬遷啟動之時，正逢盛夏酷暑，教職工不畏炎熱，積極投入到搬遷中，夜以繼日地工作。到新校區(qū)上班須經(jīng)新、老107國道，車輛川流不息，路況復(fù)雜，距離遠(yuǎn)，有的老師來往一趟就10多公里，一天往返幾十公里，十分辛苦且安全隱患大。困難并沒有嚇倒意志堅強(qiáng)的一高人，無論刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，全體教職工依然嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以更大的熱情投入到教育教學(xué)當(dāng)中，展現(xiàn)出了忘我的精神。

搬入新校區(qū)后，所有教職員工工作量都增加了很多。老師們早來晚走，辦公室內(nèi)埋頭備課，查閱資料，批改作業(yè)；課堂上激情四射，認(rèn)真授課，與學(xué)生互動交流。班主任更是辛苦，起早貪黑，沒日沒夜，諄諄教導(dǎo)每一個學(xué)生，做學(xué)生成才的引路人。教室內(nèi)時時響起班主任鼓勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)的聲音；辦公室內(nèi)處處留下班主任和學(xué)生、家長溝通交流、分析考試得與失的場景；寢室里天天都有班主任深入寢室，與住宿生攀談、嘮家常，熄燈后才走出樓門在夜色中匆匆回家。

搬遷到新校區(qū)不僅路遠(yuǎn)了，且與家人相處的時間縮短了，自己的孩子管得少了，朋友之間交往少了，這些對教職工來說，也都是難以割舍的，但他們更堅信身在一高，注定與一高的榮辱連在一起。珍愛一高，就是珍愛自己，在發(fā)展一高中成就自已，才是不二選擇，才有幸?？裳?。親人朋友看在眼里，敬佩在心里，深深懂得這是在為全縣父老鄉(xiāng)親的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的高中教育資源而做出的犧牲。

新理念

傾力打造人文激情校園

激情是精神的外在表現(xiàn)，是一種昂揚向上的心態(tài)展示。古今中外，大凡有作為的人，都離不開激情的力量。基于這一考慮，一年來，遂平一高堅持把打造激情校園作為實施名校戰(zhàn)略的重要舉措，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能。他們通過活動開展、環(huán)境激勵、氛圍營造，讓廣大學(xué)生陽光自信、激情澎湃、勇于進(jìn)取，充分展現(xiàn)青春的活力、青春的風(fēng)采。

遂平一高各年級班主任、任課老師通過目標(biāo)導(dǎo)航、活動激勵，使學(xué)生時時處處在激情中高效學(xué)習(xí)、快步前行。

激情跑操：每天早晨和上、下午的課間，操場上跑姿矯健，整齊劃一，口號震天，處處升騰著壓倒一切的氣勢。

激情宣誓：每個新一天的開始，學(xué)生們都莊嚴(yán)宣誓，要惜時如金。學(xué)生們宣誓時字正腔圓，鏗鏘有力，表達(dá)著向理想進(jìn)軍的信心和決心。

激情早讀：每個充滿希望的早晨，學(xué)生們昂首挺胸，全神貫注，青春飛揚，時時傳遞著爭分奪秒的態(tài)度、事半功倍的效率。

激情班會：每兩周一次的班會，學(xué)生們都積極參與，踴躍發(fā)言，見解獨特，次次彰顯著青年才俊的志氣、敢作敢為的勇氣。

在遂平一高，看不到那種有知識、沒文化，有目標(biāo)、沒信仰，有青春、沒熱血的負(fù)能量，盡收眼底的是一個個學(xué)生陽光自信、活力四射、熱情洋溢、激情澎湃，似乎整個校園就在激情燃燒。人們不禁要問：激情從何而來，靠什么保障學(xué)生激情不減呢？答案就是激情源于理想、源于健康、源于安全有保障。

改善營養(yǎng)。遂平一高學(xué)生餐廳為省一級學(xué)生食堂，軟硬件設(shè)施先進(jìn)，整個餐廳清潔衛(wèi)生，寬敞明亮，環(huán)境優(yōu)美。但在運營之初，走精品化的路子定位不準(zhǔn)，本地特色不突出。他們迅速整改：實施三定——定價格、定品種、定質(zhì)量；成立家長監(jiān)督委員會，家長可以憑監(jiān)督證隨時到校深入餐廳，監(jiān)督整個過程；成立學(xué)生監(jiān)督委員會，定期召開三個年級生活委員會，了解情況，解決問題。通過整改，餐廳分區(qū)明顯，功能齊全，一樓大眾化饃、菜、湯，3元5元吃飽，經(jīng)濟(jì)實惠；二樓雞腿、牛肉任你選，營養(yǎng)可口，講究吃好，滿足了不同層次的需求。

注重休息。遂平一高不就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而是圍繞教學(xué)抓服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了六棟學(xué)生宿舍樓。但剛啟用之時，瞬間用水量驟升，使每小時可供80噸水的供水系統(tǒng)也捉襟見肘。他們想辦法、快整改，迅速彌補了常規(guī)設(shè)計缺陷，保證了學(xué)生正常需求。該校還制定了規(guī)范有序的寢室管理制度，主要有三個環(huán)節(jié)：一是班主任深入寢室查寢，落實每一個學(xué)生的去向，確保沒有安全隱患。二是熄燈后，政教處人員認(rèn)真檢查，確保學(xué)生迅速就寢。三是值班班主任和寢管人員在以上兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行后，住在寢室，及時處理突發(fā)情況，確保學(xué)生休息充分。

保障安全。新校區(qū)地處城南新區(qū)，距主城區(qū)比較遠(yuǎn)，且東西均為交通主干道，車輛多，路況復(fù)雜，對來往學(xué)校的學(xué)生安全構(gòu)成了極大的威脅。在這種情況下，學(xué)校盡可能為學(xué)生住校提供方便，既減少來往的勞累，又能節(jié)省大量的寶貴學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)了學(xué)生自立自強(qiáng)的精神。對于特殊情況，除落實學(xué)生不拼車規(guī)定外，可按程序辦理走讀證，由家長接送，盡量把風(fēng)險降到最低。同時加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)防不法人員混入校園，努力讓學(xué)生安心、家長放心。

正是這種辛勤付出，一個激情飛揚的校園，才越來越充滿生機(jī)。

新征程

獨辟蹊徑搶占質(zhì)量高地

河南是人口大省，也是高考生源大省。由于歷史和其他因素使得河南高考競爭異常激烈。而遂平又在只對貧困縣、老區(qū)縣、連片開發(fā)縣的照顧重點大學(xué)招生專項計劃之外，這意味著遂平考生要想上同樣的大學(xué)需要付出更多的努力和汗水。

成功來自哪里？質(zhì)量從何而來？引人一探究竟。

質(zhì)量源于品格高尚，質(zhì)量起于嚴(yán)管厚愛。嚴(yán)管厚愛是遂平一高的突出特點。“學(xué)校本著關(guān)愛之心去嚴(yán)格管理，是基于學(xué)生現(xiàn)階段自制能力不強(qiáng)的實際所實施的。” 于建成說，“現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女或是留守孩子,都不同程度地存在以自我為中心、任性固執(zhí)、責(zé)任感不強(qiáng)、行為習(xí)慣不好等缺陷。”鑒于此，遂平一高從珍惜時間、行為規(guī)范、尊重規(guī)律等方面對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)愛有加的管理，從而使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)。

嚴(yán)在珍惜時間上。在高考競爭近乎殘酷的形勢下，想有所作為，不拼搏是不行的，沒有時間的投入也是不行的。于建成經(jīng)常告誡學(xué)生：“我們改變不了自己的戶籍，只能通過付出比大城市孩子更多的努力來趕超他們。” 學(xué)校通過充分調(diào)研，并借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，整合出了更多的零碎時間對學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。“平時從嚴(yán)，高考才能坦然。”遂平一高的老師們一絲不茍，嚴(yán)格要求，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實戰(zhàn)能力。

嚴(yán)在行為規(guī)范上。全縣優(yōu)秀的學(xué)生考入了遂平一高，習(xí)慣最差的學(xué)生擇校也進(jìn)入了遂平一高。良莠不齊，要想使高起點學(xué)生進(jìn)入名牌大學(xué)，低起點學(xué)生考入理想院校，學(xué)校就需要加大管理力度。特別對攜帶手機(jī)上網(wǎng)、到網(wǎng)吧沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲、甚至色情信息不能自拔的學(xué)生，把精力花在了早戀、“拉幫結(jié)派”、打架斗毆上、浪費了青春的學(xué)生，更需多加管教，讓學(xué)生懂得了遠(yuǎn)離手機(jī)、拒絕誘惑的道理。專注于學(xué)習(xí)，為將來更好地運用手機(jī)等現(xiàn)代科技打下良好的基礎(chǔ)。

嚴(yán)在尊重規(guī)律上。我國傳統(tǒng)文化中的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“ 樹不修，難成材”等無時無刻不在啟示著：學(xué)習(xí)是一個痛苦的過程，先有痛苦，后才快樂。時代在進(jìn)步、規(guī)律不過時。許多家長也認(rèn)識到只強(qiáng)調(diào)單方面的所謂“快樂教學(xué)”毀了孩子；所謂的 “充分釋放天性”，放縱了孩子，踐踏了底線，破壞了規(guī)則，拖累了父母，誤導(dǎo)了家庭。不被這媚俗、浮躁的論調(diào)所忽悠，學(xué)校教育與家庭教育合力更強(qiáng)。“只有遵循規(guī)律辦學(xué)，質(zhì)量才更有保障。”于建成說。

質(zhì)量在于科研興校。在工作中，遂平一高堅持突出教學(xué)這個中心教學(xué)，狠抓高三備考、課堂效率兩個重點，推進(jìn)集體備課活動、體驗高考活動、隨堂聽課活動、“高效課堂”競賽活動等四項活動。尤其是“高效課堂”大賽活動，對解決教師包辦、學(xué)生依賴問題、突出鍛煉學(xué)生能力發(fā)揮了更為顯著的作用。他們通過組織學(xué)科內(nèi)預(yù)賽、年級復(fù)賽、學(xué)校決賽，落實“學(xué)、議、展、評、練”的要求，學(xué)生先用已知知識去學(xué)新內(nèi)容，不懂的組內(nèi)討論，討論結(jié)果分組展示，老師對學(xué)生展示的內(nèi)容進(jìn)行精要點評，而后當(dāng)堂進(jìn)行檢查鞏固。通過這些環(huán)節(jié)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生能理解的讓他們自己理解，學(xué)生能歸納的讓他們自己歸納，學(xué)生能表達(dá)的讓他們自己表達(dá)，老師適時加以引導(dǎo)，既鍛煉了學(xué)生，又大大提高了課堂效率，也培養(yǎng)出了一批能力強(qiáng)、素養(yǎng)高的優(yōu)秀老師，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

 榮譽接踵而至，社會聲譽日顯。遂平一高先后榮獲國家級體育工作先進(jìn)單位、河南省首批示范性高中、省級文明單位、省級先進(jìn)基層黨組織、省綠色學(xué)校、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位、省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、省師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等40多項省級以上稱號，教育教學(xué)成績享譽豫南大地。

教育之路，行者無疆。積蘊歷史文化傳承，融匯現(xiàn)代教育理念，回顧一路走來的印記，遂平一高的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，管理效益逐日凸顯，服務(wù)質(zhì)量不斷優(yōu)化，師生素質(zhì)日益提升。

一年的新變化，是遂平一高發(fā)展的重要里程碑，更是她邁向未來的新起點。遂平一高人將繼續(xù)落實“二次創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，更加積極自信、踏實堅定，把遂平一高打造成河南高中教育的排頭兵、豫南第一品牌。