眼下正值暑期，大學(xué)生紛紛深入基層開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有田野探訪，也有工礦調(diào)查。社會(huì)實(shí)踐給了大學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，豐富了他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐流于形式，甚至成了變相旅游。

林峰是東部某省的一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，因?yàn)樗卩l(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品加工出口等產(chǎn)業(yè)特色鮮明，每年都要接待大量參觀訪問、考察調(diào)研活動(dòng)，其中不少就是來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。從今年7月中旬到現(xiàn)在，他已經(jīng)接待了4撥不同高校的大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，一撥來(lái)自北京，3撥來(lái)自本省。對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，他感慨頗多，“去田間地頭蹚一蹚水、摸一摸泥巴的少，會(huì)議室聽介紹的多。”他說(shuō)，一支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在他們這停留3天開展調(diào)研，結(jié)果他們就第一天上午聽了報(bào)告，“下午就問我們哪里好玩，然后就集體組織采摘、漂流去了。”

身為80后大學(xué)畢業(yè)生，林峰也能理解現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎已經(jīng)沒有接觸過(guò)農(nóng)活兒，對(duì)農(nóng)村生活、農(nóng)業(yè)發(fā)展也沒有太多理解。深入鄉(xiāng)村調(diào)查，本是一個(gè)了解“三農(nóng)”的大好機(jī)會(huì)，卻被這些95后輕易地浪費(fèi)了，“我覺得有些可惜。”林峰說(shuō)。

大二學(xué)生小李和同學(xué)這個(gè)暑假去了青海開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)調(diào)研，為此他們還專門從學(xué)校申請(qǐng)到了一筆經(jīng)費(fèi)。小李說(shuō)，選擇青海，除了這里是三江源頭，比較好出調(diào)研成果外，一個(gè)重要的原因是她想和同學(xué)去看看塔爾寺、青海湖和門源油菜花海。原本她們的行程是先考察調(diào)研，最后兩天旅游轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，但是同伴認(rèn)為三天玩不過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)商量，最終確定前面3天考察，后面5天都去旅游。小李說(shuō)，本科生的社會(huì)調(diào)研要求不高，她們?nèi)ギ?dāng)?shù)卣块T聽聽情況，再上網(wǎng)查一查資料，“寫一個(gè)報(bào)告問題不大”。

記者也采訪了一些高校的院系負(fù)責(zé)人，他們都表示對(duì)于大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐很重視，大二年級(jí)的學(xué)生都需要在暑假期間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，新學(xué)期開學(xué)要上交報(bào)告。不過(guò)一些負(fù)責(zé)人也坦言，很難監(jiān)管學(xué)生在具體實(shí)踐時(shí)都去做了些什么，“他們的課題五花八門，我們的老師不是雜家，也沒有精力去當(dāng)?shù)匾灰缓藢?shí)，全憑學(xué)生自覺。”一位院系黨委書記說(shuō)。

教育學(xué)博士侯正方認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐本是大學(xué)生補(bǔ)足課本和社會(huì)認(rèn)知的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)在出現(xiàn)流于形式、變相旅游的現(xiàn)象，重要的原因就是缺乏考核措施，人人要參與卻沒有人人都考核，應(yīng)該通過(guò)學(xué)生報(bào)方向、老師定課題、全程有跟蹤、報(bào)告有答辯結(jié)論等措施從嚴(yán)考核管理，“應(yīng)該像對(duì)待畢業(yè)論文那樣，納入學(xué)分，這樣社會(huì)實(shí)踐才能落到實(shí)處。”（張航）