選擇是否留學(xué)、何時(shí)留學(xué)是學(xué)子走向海外的第一步，其后需要考慮的問(wèn)題就是選擇去往留學(xué)的國(guó)家、學(xué)校和專業(yè)。這是關(guān)系到學(xué)子未來(lái)發(fā)展的大事，往往需要學(xué)子和家長(zhǎng)齊上陣，共同仔細(xì)地斟酌商量。

世界各地學(xué)校眾多、專業(yè)更多，影響選擇的因素繁雜，學(xué)子和家長(zhǎng)意見(jiàn)也未必一致。

因此在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，留學(xué)家庭常有諸多煩惱。

1：學(xué)子怎樣選擇專業(yè)方向

專業(yè)的選擇，可能影響學(xué)子未來(lái)的人生道路，因此選擇專業(yè)方向，常常是留學(xué)家庭碰到的首要問(wèn)題。

洪偉高中畢業(yè)后申請(qǐng)到國(guó)外讀書(shū)，目前在澳大利亞悉尼大學(xué)學(xué)習(xí)商科，并輔修法律雙學(xué)位。當(dāng)初確定留學(xué)意愿后，由于對(duì)留學(xué)相關(guān)事宜不了解，他們一家便向留學(xué)中介咨詢，以便更好地明確洪偉的專業(yè)方向。“我認(rèn)為在考慮學(xué)校和專業(yè)時(shí)，要么根據(jù)自己的興趣，要么根據(jù)自己未來(lái)希望從事的職業(yè)。”洪偉結(jié)合自己的經(jīng)歷這樣說(shuō)。他是在了解了各個(gè)學(xué)校的綜合情況和不同專業(yè)的實(shí)力后，選擇了自己感興趣的商科和在國(guó)外地位較高、就業(yè)前景較好的法律專業(yè)。

考慮個(gè)人興趣，是不少學(xué)子確定專業(yè)方向的重要出發(fā)點(diǎn)。李珊（化名）也是其中一位。出于對(duì)工程師的興趣，她現(xiàn)在法國(guó)巴黎第六大學(xué)攻讀機(jī)械專業(yè)。

由于學(xué)子在大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)，往往關(guān)系到其日后所從事的職業(yè)，所以為了明確學(xué)習(xí)方向，要先從職業(yè)規(guī)劃入手。“我在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，是從以后想往哪個(gè)方向發(fā)展來(lái)考慮的。”王源目前就讀于英國(guó)伯明翰大學(xué)商務(wù)管理專業(yè)，對(duì)未來(lái)就業(yè)方向的意愿促使他明確了對(duì)留學(xué)專業(yè)的選擇。他坦言：“對(duì)未來(lái)的工作來(lái)說(shuō)，在大學(xué)里所學(xué)到的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，畢業(yè)后仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，但選擇了與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的專業(yè)，可以提前接觸這方面的知識(shí)，為日后就業(yè)做好儲(chǔ)備。”

2：家長(zhǎng)是否應(yīng)該干預(yù)孩子的選擇

如今，孩子的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，在各種選擇中有自己的考慮，不再單單由父母拍板決定。學(xué)子和家長(zhǎng)各有想法、意見(jiàn)相左時(shí)，不少家長(zhǎng)都猶豫過(guò)是否要干預(yù)孩子的選擇。

王源說(shuō)：“孩子的分析能力有限，想法不如長(zhǎng)輩周全，因此需要家長(zhǎng)監(jiān)督和介入。但家長(zhǎng)不能獨(dú)斷，也要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，雙方互相理解，商量著才能做出最合適的選擇。”他認(rèn)為首先要有自己的想法，在此基礎(chǔ)上通過(guò)和父母的溝通商討做出最終選擇。

李珊坦言，在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，她與父母的想法也曾有所不同。父母更多是基于國(guó)內(nèi)的情況來(lái)考慮，而她認(rèn)為法國(guó)與國(guó)內(nèi)的狀況不同，不能類比。李珊的父母最終選擇不干預(yù)她的決定，她母親說(shuō)：“我們把她想去的學(xué)校的利弊都告訴她，最后還是尊重她自己的選擇。畢竟路要孩子自己走，我們家長(zhǎng)只是起到支持和輔助的作用。”

“基于自己的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子多提供一些建議，幫助孩子分析各個(gè)學(xué)?；?qū)I(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。至于如何選擇，應(yīng)該把決定權(quán)交給孩子，畢竟這是他的人生。”洪偉的父親洪少杰如是說(shuō)。他在孩子選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)曾與孩子一同商討，為其提供意見(jiàn)。但他認(rèn)同家長(zhǎng)應(yīng)該適度參與，即使雙方意見(jiàn)不合，也要相信孩子有自主選擇的能力。同時(shí)他補(bǔ)充道：“我們會(huì)告訴他，自己做的選擇就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。”

3：哪些因素會(huì)影響選擇

在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，除了將學(xué)校排名、專業(yè)實(shí)力、就業(yè)前景納入考慮范圍，還有什么因素也需要考慮呢？

洪偉的母親楊春毅認(rèn)為，安全因素也需要考慮，她說(shuō)：“家長(zhǎng)總希望孩子去比較安全的地方學(xué)習(xí)，這樣我們也能少操點(diǎn)心。”洪偉最初的留學(xué)意向是美國(guó)，但其父母考慮到澳大利亞的社會(huì)環(huán)境相對(duì)更安全，便建議他選擇澳大利亞的學(xué)校。李珊和她母親也認(rèn)為安全因素是要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

“人文環(huán)境也要有所考慮。”洪偉認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市的生活節(jié)奏、氛圍也會(huì)對(duì)留學(xué)生有所影響，對(duì)此應(yīng)在選擇留學(xué)目的地時(shí)一并考慮到。“生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方，會(huì)督促你不斷進(jìn)取；而生活節(jié)奏慢、環(huán)境安逸的城市，則能讓你在留學(xué)期間更好地享受生活。”洪偉說(shuō)。

(洪嬌虹)《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2016年08月01日 第 06 版）