隨著低齡留學(xué)熱潮愈演愈烈，美國頂尖寄宿高中申請競爭已進(jìn)入白熱化階段。有別于國內(nèi)以考試成績作為唯一考核標(biāo)準(zhǔn)的升學(xué)機(jī)制，美國頂尖寄宿高中的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)則從更多方面進(jìn)行考核。其中，文書在美國頂尖寄宿高中申請過程中扮演著十分重要的角色，它是與招生官直接接觸的第一座橋梁。但是，申請文書到底該怎么寫呢？

認(rèn)識你 從申請文書開始

對于申請美國頂尖寄宿高中的中國學(xué)生來說，出色的文書是可以讓學(xué)生在眾多申請者中脫穎而出。事實(shí)上，美國寄宿高中的申請文書沒有對個人陳述及補(bǔ)充文書提出要求，而是要求完成一篇簡短問答，美國寄宿高中的招生委員會希望通過學(xué)生對既定問題的回答，更真實(shí)地了解申請者內(nèi)在突出的特質(zhì)或思想。另外，學(xué)校還會要求申請的學(xué)生寫一篇話題小短文，描述自己的經(jīng)歷和感悟，很多中國學(xué)生過度地想要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，反而會令招生委員感到些許平庸，不夠突出。而且這兩類題目每年都會更新，所以學(xué)生應(yīng)該更注重平時(shí)對興趣愛好的培養(yǎng)，對認(rèn)知事物思維的形成以及寫作能力的培養(yǎng)，提前從多個方面有計(jì)劃的進(jìn)行能力提高。

事實(shí)上，每個學(xué)校的專業(yè)特長以及教學(xué)特色都不一樣，學(xué)生和家長可以借此機(jī)會與學(xué)校招生代表面對面溝通，充分了解自己目標(biāo)學(xué)校的特色，從而在撰寫申請文書時(shí)，可以更加有針對性地突出自己的優(yōu)勢，給這些頂尖寄宿高中的招生委員留下深刻的印象。

推薦信是別人眼中的你

熟悉美國寄宿高中申請要求的人都知道，比起成績，美高更關(guān)注學(xué)生的全面性，招生委員會更希望從方方面面去了解、判斷學(xué)生是否適合這所學(xué)校。

除了上面提到的個人文書外，推薦信也是這些招生代表了解學(xué)生的另一個途徑。申請美國頂尖寄宿高中需要提交四封推薦信，其中，包括現(xiàn)任英語老師、現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師、特殊愛好老師（長期籃球教練，鋼琴老師等）以及家庭朋友（并非一定要是名人）分別從各自的角度陳述他們對申請學(xué)生的認(rèn)識。

事實(shí)上，大部分中國人并不擅長為別人寫推薦信，這時(shí)候就需要申請學(xué)生充分了解自己、了解目標(biāo)學(xué)校，學(xué)會為自己寫自薦信，從而幫助自己的中國老師及朋友更好地為自己寫推薦信。歸根結(jié)底，了解美國頂尖寄宿高中的不同特點(diǎn)尤為重要，只有這樣才能在撰寫過程中主次分明，有所突出。

另外，與美國本科不同，在申請美國頂尖寄宿高中的過程中，來自國內(nèi)權(quán)威教育機(jī)構(gòu)的推薦信是可以為學(xué)生的申請錦上添花的。他們認(rèn)為在這樣繁瑣的申請過程中，是需要來自專業(yè)人士的引導(dǎo)與指導(dǎo)的。只要輔助申請的教育機(jī)構(gòu)足夠?qū)I(yè)、足夠權(quán)威，美國頂尖寄宿高中的招生代表是很愿意聆聽來自機(jī)構(gòu)對申請學(xué)生關(guān)于在整個申請準(zhǔn)備的陳述與評價(jià)。

來源：啟德教育