規(guī)范教研管理 構(gòu)建和諧課堂

市十中：狠抓教學(xué)質(zhì)量　成就學(xué)子夢(mèng)想

本報(bào)訊?。ㄓ浾?/span> 付建強(qiáng)）近年來，市十中以培育優(yōu)秀人才為己任，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，規(guī)范教研管理，構(gòu)建和諧課堂，已逐步成為駐馬店教育領(lǐng)域中一顆備受矚目、熠熠生輝的明星。

規(guī)范務(wù)實(shí)的教研管理

學(xué)校堅(jiān)持每周二組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)，集體備課，提高教師的教育教學(xué)能力，形成成熟的教學(xué)方案。堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來的工作思路，組織教師參加各種教科研培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師帶著任務(wù)走出校門、帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)他人課堂、帶著收獲體會(huì)走回講臺(tái)。學(xué)校還時(shí)常舉辦教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，每次觀摩課后都要進(jìn)行說課、評(píng)課、總結(jié)，通過說課、評(píng)課，使老師們明確了課改教學(xué)方向。幾年來，學(xué)校通過組織校本教研活動(dòng)，提升了教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。校本研究使學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的諸多焦點(diǎn)問題得到了解決，如案例研究、同課異構(gòu)、教材研究、問題研究等，其中課題研究和問題研究、“自主實(shí)踐、協(xié)助研究”等在十中校本研究中效果較為突出。近幾年來，該校老師編寫了校本教材《快樂閱讀》、《快樂學(xué)音標(biāo)》、《國學(xué)經(jīng)典鋼筆書法》等，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)。學(xué)校每年有50多位老師在省、市優(yōu)秀論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；在省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，有近40人次獲獎(jiǎng)。該校有一批批省級(jí)、市級(jí)課題分別立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)。2014年、2015年，該校連年獲得“市級(jí)教科研先進(jìn)單位”稱號(hào)。

銳意創(chuàng)新的課改之路

該校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建有效課堂、和諧課堂、陽光課堂。在不懈的實(shí)踐中，市十中探索出多種獨(dú)具特色的課堂教學(xué)模式，經(jīng)常舉辦關(guān)于語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)研討會(huì)，使教師進(jìn)一步了解和掌握最新的課改理念，從而提高教學(xué)水平。如語文學(xué)科，老師們嘗試的“陽光閱讀教學(xué)法”，把教材和校本相輔助，課內(nèi)和課外相結(jié)合，拓展學(xué)生閱讀面，營造濃厚的閱讀氛圍，潛移默化地豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)；如數(shù)學(xué)學(xué)科，老師們探索的“六步三環(huán)”教學(xué)法，在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行師生互動(dòng)，把過去居高臨下式的冰冷語言轉(zhuǎn)化成為商榷式、平等交流式的語言，對(duì)學(xué)生多肯定、多表揚(yáng)，激發(fā)了課堂教學(xué)的活力；又如英語學(xué)科，老師們積極利用校本教材《快樂學(xué)音標(biāo)》，讓英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了小升初的完美過渡。

由于該校特殊的地理環(huán)境、復(fù)雜的生源，“培優(yōu)補(bǔ)困”工作已成為十中的一項(xiàng)辦學(xué)特色。學(xué)校建立了“培優(yōu)補(bǔ)困”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，印制《培優(yōu)補(bǔ)困成績明細(xì)表》和《學(xué)生輔導(dǎo)情況記錄表》，學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行檢查，并計(jì)入教師量化考核中。要求教師不放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)學(xué)生的“培優(yōu)”和“轉(zhuǎn)化”工作。在課堂上，老師既要能注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，更要照顧到大多數(shù)的學(xué)困生，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)困生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也慢慢得到了提升。

令人矚目的教育教學(xué)碩果

汗水結(jié)碩果，桃李競芬芳。由于多管齊下，狠抓共管，該校教學(xué)改革已見成效，連續(xù)多年中招成績創(chuàng)輝煌。2013年中招，全市前十名學(xué)生中，該校占3名；被省級(jí)示范性高中駐馬店高中和市一高正式錄取386人（過駐馬店高中分?jǐn)?shù)線230人），占報(bào)考高中總?cè)藬?shù)的53.3%；平均分、優(yōu)秀率、及格率均在市區(qū)名列前茅；該校被驛城區(qū)政府通令嘉獎(jiǎng)，被驛城區(qū)教體局評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。2014年中招，該校再創(chuàng)輝煌，驛城區(qū)前十名學(xué)生中，該校占4名，被駐馬店高中和市一高正式錄取近400人，占報(bào)考高中學(xué)生總數(shù)的50%；總分500分以上人數(shù)的比率、平均分均占驛城區(qū)第一名。該校2015年中考成績?cè)賱?chuàng)歷史新高，市區(qū)前十名的學(xué)生中，該校占3名，及格率和平均分（454.4分）均位列市區(qū)第一名，當(dāng)年被駐馬店高中和市一高正式錄取近400人，受到驛城區(qū)政府、驛城區(qū)教體局表彰；該校受驛城區(qū)教體局表彰的中招先進(jìn)學(xué)科有8科，這8科的平均分都在前三名，其中語文組、數(shù)學(xué)組、政治組、歷史組等4門學(xué)科平均分為第一名。