普通班高考成績不“普通”
摘要: 隨著2016年高考成績的出爐,我市幾所高中“最牛”班級也一一被市民提及。駐馬店高中的593班、585班,駐馬店市第一高級中學(xué)文科13班,都考出了優(yōu)異的成績。
隨著2016年高考成績的出爐,我市幾所高中“最牛”班級也一一被市民提及。駐馬店高中的593班、585班,駐馬店市第一高級中學(xué)文科13班,都考出了優(yōu)異的成績。普通班“不普通”的成績是如何取得的?昨日,記者對這三個(gè)班級進(jìn)行了采訪。
普通班高考成績不“普通”
□晚報(bào)首席記者 李 楊
駐馬店高中593班 69名學(xué)生34人過一本線
學(xué)生們在認(rèn)真聽課。(資料圖片)
今年,駐馬店高中593班69名學(xué)生參加高考,其中34人過一本線,53人過二本線。學(xué)生黃秋實(shí)入校時(shí)排名全校第1170,高考成績637分,全校第60名。趙雨婷入校時(shí)全校排名第999,高考成績628,全校排名第83……
普通班級是如何做到“不普通”的,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績又是如何一步步提高的呢?593班班主任蘇紀(jì)霞接受了記者的采訪。
蘇紀(jì)霞說,剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生可塑性最強(qiáng),是進(jìn)行思想教育的最佳時(shí)機(jī),所以入校之初,蘇紀(jì)霞就抓住所有機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),例如通過班會(huì)、體育活動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)、歷史故事、精彩節(jié)目、邀請高考狀元做報(bào)告等多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“高中三年我精選了多部視頻讓學(xué)生觀看,例如《感動(dòng)中國》、《青年中國說》、于丹的《論語》心得,易中天的《品三國》開篇,電視劇《恰同學(xué)少年》等。這些視頻豐富了學(xué)生的知識庫,開闊了學(xué)生的視野,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不僅僅是考上大學(xué),而是獲得更多的知識,追求更高質(zhì)量的生活。學(xué)習(xí)目的明確了,主動(dòng)性就增加了。”蘇紀(jì)霞說。
“高中的學(xué)生雖然身高外型看起來好像是成年人,可實(shí)際上心智并不成熟,很容易受到外界干擾。高中知識有些比較抽象,前后關(guān)聯(lián)比較多,前面如果學(xué)不好會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。”蘇紀(jì)霞說,學(xué)生的思想變化有時(shí)很微妙,尤其是青春期的學(xué)生,所以老師要經(jīng)常認(rèn)真觀察學(xué)生,從行為到態(tài)度,甚至是一個(gè)眼神,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。
另外,蘇紀(jì)霞說,自己在工作中還會(huì)分析學(xué)生作業(yè)、試卷,及時(shí)解決他們的問題,督促他們及時(shí)改正。
“學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題在作業(yè)、試卷當(dāng)中都會(huì)呈現(xiàn),我們各科老師對收上來的作業(yè)都是及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,增強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解。”蘇紀(jì)霞說。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭教育密不可分,和睦家庭的孩子性格開朗,家庭情況的變化會(huì)影響孩子情緒,經(jīng)常和家長溝通,有利于提早知道孩子可能會(huì)出現(xiàn)的情緒變化,及時(shí)進(jìn)行合理的引導(dǎo)。蘇紀(jì)霞說,通過和家長的溝通還可以從側(cè)面知道班級的整體情況,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。為了方便家校聯(lián)系,蘇紀(jì)霞不僅經(jīng)常召開家長會(huì),還通過校信通、QQ群,微信等多種方式與家長交流。
在班主任面前和在普通任課老師面前,有些學(xué)生的表現(xiàn)是不一樣的,所以班主任需要和任課老師多溝通,全面地了解學(xué)生情況。
593班的老師經(jīng)常就學(xué)生情況進(jìn)行交流,這使蘇紀(jì)霞指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考有很強(qiáng)的針對性。對偏科的學(xué)生,蘇紀(jì)霞要求任課老師在課堂上對他們多提問,盡量使學(xué)生的弱科變強(qiáng)。
蘇紀(jì)霞說:“高一時(shí)黃秋實(shí)的語文和英語成績比較差,高二時(shí)我讓他當(dāng)了英語課代表,英語老師經(jīng)常對他進(jìn)行指導(dǎo),所以他的英語成績提高很快。高考時(shí),黃秋實(shí)的英語成績是127分。
“總之,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高不是某一個(gè)人、某一段時(shí)間努力的結(jié)果,它與各科任課老師的辛勤努力以及學(xué)生家長的配合密不可分。”蘇紀(jì)霞說,只要付出終會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
駐馬店高中585班84名學(xué)生49人過一本線
葛金和學(xué)生們合影。
駐馬店高中585班共84人,49人過一本線,68人過二本線。在全年級畢業(yè)班中,一、二本上線率最高,二本上線人數(shù)最多,一個(gè)普通班“不普通”的成績的取得,看似出乎意料,實(shí)則情理之中。
高一剛開學(xué),585班的班主任葛金就制訂了班訓(xùn):靜能生慧、勤能致遠(yuǎn),品求優(yōu)秀、學(xué)爭上游。葛金老師是585這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“靈魂”。接受記者采訪的585班學(xué)生魏雪瑞說,在學(xué)生眼中,葛金是甘于寂寞“能量超乎你想象”的超人。
“我們585班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)榜樣力量十足。除了班主任被學(xué)生稱為無所不能的超人之外,語文老師陶玉潔學(xué)識淵博、輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;年輕有朝氣的王振威和鄭亞男老師是學(xué)生的知心朋友,風(fēng)趣熱心的張宏仁和商巍老師在學(xué)習(xí)和生活上給予學(xué)生很大幫助。”魏雪瑞說,這樣的老師能引導(dǎo)學(xué)生積極向上,使班級的凝聚力增強(qiáng)。
有家長評價(jià),在585班這個(gè)正能量爆棚的集體中,孩子們學(xué)新知學(xué)做人。而學(xué)生的感受則是,585班是一個(gè)溫暖的家,是一個(gè)讓人放飛夢想的平臺(tái)。
“我們班的學(xué)風(fēng)很濃,學(xué)生堅(jiān)守信念拼勁十足。”葛金說,2013年585班入校平均成績居年級倒數(shù)第一,但老師沒有放棄任何一名同學(xué),為每名同學(xué)制訂了學(xué)習(xí)方案。
在高考備考階段,老師們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且加強(qiáng)學(xué)生備考緊張心理的疏導(dǎo),及時(shí)排解個(gè)別學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生在沖刺階段中更自信。師生們的共同拼搏贏得了高考的優(yōu)異成績。
585班學(xué)生常帥入校成績?nèi)E琶?/span>188名,高考成績658分;魏雪瑞入校為分配生,高考成績623分;陳奕臻等入校為低分擇校生,今年高考成績均超出二本線50多分……這樣的學(xué)生在585班有太多太多。
“看到學(xué)生和家長喜悅的笑臉,我深深地感受到:多考上一個(gè)人,多幸福一個(gè)家。”葛金說。
市一高文科13班60名學(xué)生31人過一本線
2016年高考成績揭曉,劉宇晨所帶的市一高文科13班取得了優(yōu)異的成績:全班60人中31人過一本線,51人過二本線。其中,王翔坤、陳路易同學(xué)分別以617分、610分取得市區(qū)文科前兩名。
劉宇晨1989年畢業(yè)于河南大學(xué)歷史系,畢業(yè)后進(jìn)入駐馬店市第一高級中學(xué)任教至今。27來,劉宇晨一直奮戰(zhàn)在高中教育教學(xué)的第一線。
“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣。”劉宇晨說,“班主任的工作是一個(gè)溫馨而充滿詩意的過程,是一個(gè)用愛來詮釋生命成長的過程。作為教師,我深愛著自己的學(xué)生,一直倡導(dǎo)民主、科學(xué)、寬容、和諧的作風(fēng)。并針對學(xué)生個(gè)體的差異性,因材施教。”
師愛不是恩賜,更不是居高臨下的施舍。教育的意義不只是傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是激勵(lì)。生活中,劉宇晨總是在鼓勵(lì)、微笑和贊賞中走進(jìn)學(xué)生的心田,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求學(xué)的積極性,在愛與期待的目光中,讓學(xué)生相信自己、管理自己、提升自己。沒有“愛生如子”的濃濃愛意,就永遠(yuǎn)無法托起明天的太陽。
劉宇晨還非常注重心理健康教育對學(xué)生的重要作用。長期以來,他從心理健康角度引導(dǎo)和幫助學(xué)生,讓他們更好地適應(yīng)新的集體,克服各種心理障礙。
“有些農(nóng)村來的學(xué)生由于生活環(huán)境突變,競爭對手增加,原來的優(yōu)勢消失,一時(shí)信心陡減,上課無精打采。有的過度自卑,不愛與人交往。了解到這些情況后,我及時(shí)通過談心,幫助學(xué)生掌握一定的心理調(diào)節(jié)方法,引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄不良情緒,培養(yǎng)自助能力,以積極的態(tài)度對待自己的心理沖突。”劉宇晨說,有時(shí)班上一些學(xué)生有虛榮、攀比、奢侈的陋習(xí),嚴(yán)重影響學(xué)生間的正常交往和良好班風(fēng)的形成,他便通過個(gè)別談話和班會(huì)討論的途徑進(jìn)行疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生勤儉、樸實(shí)的生活態(tài)度。正因?yàn)槿绱?,這些年來,劉宇晨所教的學(xué)生無論優(yōu)良率還是合格率在全年級總是最高的。
責(zé)任編輯:yjh
(原標(biāo)題:駐馬店網(wǎng))
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