□晚報(bào)記者  楊   麗  /文   閆宏偉  /圖

6月25日，高考成績(jī)公布，網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)也將同時(shí)開通，這標(biāo)志著考生可以填報(bào)志愿了。志愿填報(bào)對(duì)高考錄取結(jié)果起著關(guān)鍵性的作用，不僅關(guān)系著考生四年的大學(xué)經(jīng)歷，更與考生未來人生的發(fā)展有著非常重要的關(guān)系。考生如果沒有掌握科學(xué)填報(bào)志愿的技巧，那么一旦填報(bào)失誤，就必須面對(duì)高分低就的慘痛事實(shí)。那么，如何才能填好志愿，填報(bào)志愿有哪些技巧，連日來，記者幫考生聽取了講座。6月19日，中原銀行駐馬店分行舉行高考志愿填報(bào)指導(dǎo)講座，邀請(qǐng)新東方國(guó)際游學(xué)高中部總監(jiān)溫建為考生和家長(zhǎng)講解志愿填報(bào)技巧，記者和一些考生及其家長(zhǎng)聆聽了講座，他的不少觀點(diǎn)值得考生借鑒。

溫建在講課。

一定要詳細(xì)了解專業(yè)內(nèi)涵

填報(bào)志愿的時(shí)候選擇專業(yè)很重要，但是最熱門的專業(yè)不等于就是最好的專業(yè)。溫建說，一般來說，所謂熱門專業(yè)就是報(bào)考人數(shù)較多。其實(shí)，無論是高校的錄取分?jǐn)?shù)線，還是各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，并不是高校預(yù)先“制定”出來的，而是考生“報(bào)”出來的。填報(bào)某專業(yè)的考生越多，專業(yè)受到追捧，分?jǐn)?shù)線就高，形成熱門專業(yè)；相反，填報(bào)某專業(yè)的考生越少，專業(yè)受到冷落，分?jǐn)?shù)線就低，形成冷門專業(yè)。

細(xì)心的考生和家長(zhǎng)在翻看《招生計(jì)劃合訂本》的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)的名稱十分相似，很容易造成困擾。考生在選擇專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么？是否屬于特色專業(yè)？專業(yè)的實(shí)力如何？有無碩士、博士點(diǎn)？是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科？在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居什么位置？專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何？專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無特殊要求等。

高考填志愿時(shí)報(bào)考的專業(yè)，可以說是為將來的職業(yè)發(fā)展作出了第一次選擇。如今出現(xiàn)不少大學(xué)生畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象，往往是當(dāng)初選擇專業(yè)時(shí)了解不夠。有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才；有的專業(yè)側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。比如護(hù)理專業(yè)，各個(gè)高校在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)研究方向上有很大不同。目前，全國(guó)多所高校開設(shè)護(hù)理專業(yè)，分布于不同層次，既有綜合型重點(diǎn)高校，也有普通院校，還有一些高職院校。

以往，如果一位考生能夠“踩線”被高校錄取，特別是被重點(diǎn)院校錄取，往往大家都會(huì)覺得考生和家長(zhǎng)志愿填報(bào)得很好，沒有浪費(fèi)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，但對(duì)于不同的考生來說，不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)一定是好志愿嗎？其實(shí)答案見仁見智。因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，考生能夠“踩線”被重點(diǎn)院校錄取的基本是社會(huì)認(rèn)知度相對(duì)不高的一些專業(yè)，或者是被調(diào)劑到這些專業(yè)，“學(xué)非所愿”的現(xiàn)象比較突出，令一些考生難以接受。

溫建說，在選報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)一定要慎重決策，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃為核心，盡量選報(bào)那些適合自身發(fā)展的專業(yè)，以免“學(xué)非所愿”，造成遺憾。

綜合考慮大學(xué)的四個(gè)方面

講座中，溫建說，上大學(xué)要綜合考慮各種因素，就是考慮一所大學(xué)，從學(xué)校的辦學(xué)層次、辦學(xué)特色、所處的地域位置，以及學(xué)校的校園文化，這四個(gè)方面缺一不可。選擇大學(xué)，要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律來挑選。了解了中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的來龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就能發(fā)現(xiàn)，哪些是重點(diǎn)，哪些是重中之重，這樣的話，就便于我們區(qū)別院校的層次，便于我們有針對(duì)性地加以選擇。

要重視學(xué)校的歷史沿革，弄清學(xué)校的前世今生。通過分析學(xué)校的歷史沿革，了解一個(gè)學(xué)校的來龍去脈，我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和其優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)。關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢(shì)，縱觀中國(guó)大學(xué)的分布和發(fā)展級(jí)別是一個(gè)很特殊的現(xiàn)象，那就是嫌貧愛富惜大不惜小，當(dāng)然這是一個(gè)通俗的比喻了，在大城市、發(fā)達(dá)城市，大學(xué)往往發(fā)展得很好，反之則較差。同時(shí)，還不能忽視學(xué)校的文化底蘊(yùn)，人的成長(zhǎng)，離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產(chǎn)，形成了一個(gè)學(xué)校的非物質(zhì)文化，是大學(xué)的重要精神財(cái)富和寶貴資源。

除此之外，考生還可以選擇去行業(yè)院校上學(xué)。語言類、法律類、師范類、財(cái)經(jīng)類、土建市政類、計(jì)算機(jī)類、農(nóng)學(xué)類、電子信息類、醫(yī)學(xué)類等都有行業(yè)院校。在行業(yè)院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。

在選擇完學(xué)校之后，就要明白該校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，讀學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。工科為主的綜合大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)多數(shù)都有優(yōu)勢(shì)專業(yè)，辦學(xué)歷史長(zhǎng)，辦學(xué)實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。

溫建提醒學(xué)生和家長(zhǎng)，選擇學(xué)校時(shí)一定要仔細(xì)閱讀并理解目標(biāo)院校的招生章程，學(xué)校發(fā)布的招生章程是要經(jīng)過教育部主管部門審核通過的，經(jīng)過教育部審核通過的招生章程都是準(zhǔn)確、規(guī)范的說明。招生章程會(huì)在國(guó)家教育部的陽光招生信息平臺(tái)發(fā)布，也就是陽光高考網(wǎng)。

不能簡(jiǎn)單地按分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿

從不同地域不同城市，同樣的“985”、“211”大學(xué)，不同年度錄取考生的差異大有不同，如果考生和家長(zhǎng)，掌握了錄取動(dòng)態(tài)和規(guī)律，以較低的分?jǐn)?shù)，照樣可以讀一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。溫建稱，一本邊緣，或者說是二本層次的考生，照樣能夠上重點(diǎn)。比如說一些“211”、“985”，除了本科一批招生以外，也在一本二本有投放的計(jì)劃，比如說西南交通大學(xué)、遼寧大學(xué)等，據(jù)這些學(xué)校數(shù)據(jù)的了解，在多數(shù)的省份都是兩個(gè)批次同時(shí)有招生的。只要你在招生目錄中，找出這樣的學(xué)校，出其不意地選擇第一志愿報(bào)考，就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

絕大多數(shù)考生和家長(zhǎng)習(xí)慣按成績(jī)報(bào)志愿，他們往往拿著自己的分?jǐn)?shù)直接與高校往年錄取最低分對(duì)比，這很容易進(jìn)入報(bào)考誤區(qū)。每年的高考政策都有變化，考試模式、試題難度、報(bào)考人數(shù)都不一樣，同樣的600分，去年和今年的含金量可能會(huì)差很多。因此，填報(bào)志愿不能簡(jiǎn)單地用絕對(duì)分?jǐn)?shù)來衡量，而應(yīng)使用相對(duì)分?jǐn)?shù)，即線差(高校最低錄取線與批次控制線之差)，并結(jié)合全省排名來對(duì)號(hào)入座。因?yàn)槊磕甑脑囶}都有變化，所以考生的錄取分?jǐn)?shù)也有變化，但是每年一本學(xué)校的錄取比例是不變的，所以考生的排名比高考的分?jǐn)?shù)要重要一些。

對(duì)于沖擊名牌大學(xué)的考生，位次比分?jǐn)?shù)更重要。位次是考生成績(jī)所對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)的綜合排序。每年省級(jí)招生行政部門會(huì)在高考結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)分段表，這是考生查詢自己位次的最好工具。每年各高校在各地投放的招生名額變化不大，取生的密集區(qū)間大體相同，用全省排名來考察一個(gè)學(xué)校的集中錄取區(qū)間更科學(xué)一些。

溫建提醒家長(zhǎng)和考生，在填報(bào)志愿短短的幾天時(shí)間里，要分析地域冷熱、院校冷熱、專業(yè)冷熱，顯然比較倉(cāng)促，因此考生和家長(zhǎng)應(yīng)該提前準(zhǔn)備，多留意國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，留意行業(yè)發(fā)展的新潮流，留意各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)及區(qū)域發(fā)展不平衡所帶來的潛在需求信息。從就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀與前瞻分析專業(yè)的冷熱。發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁、前景看好的行業(yè)，容易成為報(bào)考熱門；容易考公務(wù)員或進(jìn)入科研院所、國(guó)企的專業(yè)，容易成為報(bào)考熱門。社會(huì)需求少的長(zhǎng)線專業(yè)或工作條件艱苦的專業(yè)則在報(bào)考時(shí)相對(duì)冷門。