□張龍

按理說，父母應(yīng)該是子女最親近的人，可事實(shí)上，越來越多的孩子有話不愿說給父母聽，甚至放學(xué)不愿意回家。日前，筆者采訪時(shí)了解到，大部分學(xué)生表示因?yàn)樽约旱母改覆焕斫庾约?、不支持自己的興趣愛好而苦惱?，F(xiàn)在的學(xué)生們到底喜歡什么樣的父母？接受采訪的學(xué)生表示，他們喜歡理解尊重子女、家庭關(guān)系和諧、懂得欣賞子女的父母。

理解尊重子女的父母

“不少家長動(dòng)不動(dòng)就提孩子的成績，不理解不尊重子女。”這是在接受采訪的時(shí)候，同學(xué)們提到最多的內(nèi)容。

分析：家長應(yīng)該將心比心。假設(shè)你的收入在朋友圈里不是上等，每次聚會(huì)，收入頗豐的朋友總關(guān)心你的收入水平，然后教育你“要努力賺錢啊，人窮志短生活差”，如此一番，你會(huì)喜歡這個(gè)“熱心”的朋友嗎？

建議：家長們每天回家關(guān)心孩子以下三個(gè)問題：1.今天在學(xué)校里開心嗎？2.有什么有趣的事可以和爸爸媽媽分享？3.有沒有需要爸爸媽媽幫助的事情？

營造和諧家庭的父母

“在家里常常聽到爸爸媽媽吵架，很討厭。”采訪中，一些學(xué)生說到家庭關(guān)系時(shí)有點(diǎn)兒煩惱。

分析：家庭成員之間應(yīng)相互理解與合作，有事商量，相互謙讓，擁有一顆寬容平和的心?？梢栽O(shè)想，家庭結(jié)構(gòu)殘缺，家風(fēng)不正，家長脾氣暴躁、教育方式簡單或過于放縱，家庭生活秩序混亂，家庭文化環(huán)境不好，生活在這種家庭氛圍中的孩子，其成才之路該是多么艱難。

建議：家長要盡可能地為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨、向上的家庭氛圍，給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境。

不當(dāng)“指揮家”的父母

“總是把孩子當(dāng)成自己的下屬，父母就是我的領(lǐng)導(dǎo)，他們讓我干嗎我就得去干。弄得我在很多事情上無主見。”一位中學(xué)生說。

分析：“指揮”孩子，意味著對(duì)孩子言行的不信任，更意味著對(duì)孩子的否定。

建議：家長要學(xué)會(huì)與孩子聊天，不要認(rèn)為孩子幼稚，對(duì)孩子的話題不感興趣，或者總是用命令式的語氣跟孩子說話。家長千萬不能因?yàn)槊Χ慌c孩子交流，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美。家長要學(xué)會(huì)向孩子示弱，能者為師，當(dāng)你放下架子，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強(qiáng)，拜孩子為師，能使大人變得年輕，能使孩子變得自信，親子間的感情會(huì)增進(jìn)很多。

關(guān)心子女興趣愛好的父母

除了學(xué)習(xí)外，父母還要多關(guān)心和支持孩子的興趣和愛好。

分析：有的父母只關(guān)心孩子的成績，只要是為了學(xué)習(xí)，花多少錢都行?，F(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)時(shí)代，孩子不僅僅需要父母給予物質(zhì)上的東西，更需要的是對(duì)孩子心理與身體上的關(guān)心，其中心理上的關(guān)心特別重要，那是孩子真正需要的東西。

建議：雖然不同的人追求的具體目標(biāo)不同，但其實(shí)質(zhì)均是追求快樂，不同層次的快樂。既然如此，父母怎能不關(guān)心孩子的快樂呢？唯有快樂生活的孩子才有可能快樂學(xué)習(xí)！高效學(xué)習(xí)！

懂得欣賞子女的父母

“父母總愛把我們和其他的同學(xué)進(jìn)行比較，我們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，可他們卻沒有發(fā)現(xiàn)。”采訪中，一位姓李的同學(xué)無奈地說道。

分析：一個(gè)人是聽到別人對(duì)他吹胡子瞪眼快樂，還是接受別人的贊賞和肯定快樂呢？答案不言而喻。未成年的孩子都是容易接受暗示的。喜歡挑剔孩子的家長暗示語為：你很笨，無可救藥。喜歡欣賞、夸贊孩子的家長暗示語為：你有能力，我們相信你努力后會(huì)有更大的進(jìn)步！正所謂種瓜得瓜，心理學(xué)上認(rèn)為，孩子的主要問題都根源于家長，因?yàn)楹⒆邮腔ㄈ~，而家長是根莖。根莖傳遞給花葉什么樣的營養(yǎng)，決定著花葉的長勢(shì)和姿態(tài)。

建議：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長們不妨反思一下，自己的教育理念和教育行為是否適用于自家的孩子。