資料圖：拔苗盆栽花難開 漫畫作者 李法明 來源：工人日報

　　日前，北京市教委叫停借早培班名義選拔考試。北京市教委表示，已了解到有學(xué)校以早培班名義組織考試選拔超常兒童，此舉違反了義務(wù)教育階段入學(xué)有關(guān)政策，市教委已責(zé)令學(xué)校停止招生，并要求在全市范圍內(nèi)停止以早培班、超常兒童班名義舉行的任何選拔性考試。

　　北京市教委上述舉措一時間將“早培班”的概念引入輿論視野。什么是早培班？北京的早培班會不會就此停招？家長和學(xué)生對此持什么態(tài)度？帶著這些問題，中新網(wǎng)(微信公眾號：cns2012)記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。

　　疑問——

　　名校早培班會不會停招？

　　早培班通常指的是對于智力超常、在某方面有突出特長的兒童所進(jìn)行的一種培養(yǎng)模式。記者發(fā)現(xiàn)，在北京，許多學(xué)校都開設(shè)有早培班，但各校名稱不盡相同。譬如，北京八中開設(shè)有“少兒班”和“素質(zhì)班”，北京育才學(xué)校開設(shè)了超常兒童實(shí)驗(yàn)班，清華附中開設(shè)了“優(yōu)才班”，人大附中開設(shè)了“早培班”。這其中，最早開設(shè)早培班的當(dāng)屬北京八中。

　　根據(jù)北京八中官網(wǎng)的信息，1985年，北京八中開始創(chuàng)辦“少兒班”。少兒班的學(xué)制為四年左右。少兒班招收有北京市戶口、年齡十歲左右、具有小學(xué)四年級文化程度的智力超常兒童，經(jīng)過四年的培養(yǎng)使他們完成小學(xué)五年級、六年級、初中和高中的全部課程，即完成普通學(xué)生八年的學(xué)業(yè)，畢業(yè)時要成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

　　對于北京市教委叫停選拔性早培班考試，日前，擁有“少兒班”和“素質(zhì)班”的北京八中黨政辦公室的一名王姓老師向中新網(wǎng)記者表示，學(xué)校會聽從北京市教委的意見，早培班今后的情況目前還不清楚，但今年肯定不再招了。

　　同時，記者咨詢了人大附中招生辦，一名工作人員向記者表示，學(xué)校招生辦主要負(fù)責(zé)的是正常的“小升初”和“初升高”招生管理工作，招生工作都是在北京市教委和區(qū)教委統(tǒng)一安排下進(jìn)行的。早培班是人大附中的一個項目。

　　調(diào)查——

　　一些教育機(jī)構(gòu)也設(shè)早培班 個別稱有名校推薦名額

　　近年來，北京各校早培班日益增多，社會上也衍生出了各種各樣的類似培訓(xùn)班，一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有專門的早培班項目。

　　在北京一家知名教育機(jī)構(gòu)，一位工作人員向記者表示，該機(jī)構(gòu)的“培優(yōu)班”就類似各校開設(shè)的早培班，這些班級中，學(xué)生上課內(nèi)容很豐富，知識點(diǎn)也較有難度，但由于學(xué)生整體接收能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)度比較快，學(xué)生學(xué)完小學(xué)課程只需要4年。每年有很多學(xué)生通過參加培訓(xùn)成功考入重點(diǎn)中學(xué)。

資料圖 中新社發(fā) 張勇 攝

　　上述工作人員還表示，該機(jī)構(gòu)每年4月份會舉行一年一度的選拔性考試，每次都會吸引上千名學(xué)生報名，但由于報名人數(shù)眾多，每年設(shè)定的分?jǐn)?shù)線都不低。

　　在一家依托互聯(lián)網(wǎng)平臺招生的教育機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)工作人員介紹，該平臺開設(shè)的早培班不會進(jìn)行任何選拔性考試挑選學(xué)生，但要求學(xué)生具備一定的奧數(shù)基礎(chǔ)。

　　據(jù)介紹，截至目前，這家的早培班已開設(shè)有三四年時間了，多個課程是由知名中學(xué)的老師主講，這樣的早培班每班不超過25人，學(xué)費(fèi)在2萬元左右，共計90課時。

　　這類早培班成果如何？該工作人員表示，每年都有六成左右的學(xué)生能考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，未考入的學(xué)生亦有有機(jī)會進(jìn)名校，因?yàn)?ldquo;老師手里有某名校的推薦名額”。

　　對話——

　　早培班學(xué)生：我們不是“神童”

　　早培班的火熱源于家長和學(xué)生對于名校的熱衷。那些正在名校早培班讀書的學(xué)生自己對此有何看法？日前，中新網(wǎng)記者采訪了多位早培班的學(xué)生。

　　對于學(xué)校早培班可能停招，有些學(xué)生感到擔(dān)憂。今年14歲的北京八中“素質(zhì)班”學(xué)生小月就向記者說，“早培班的設(shè)立很有必要，在早培班學(xué)習(xí)，我們一點(diǎn)也不累，甚至比同齡人要輕松許多，老師教學(xué)打亂了課本原有的順序，使得我們學(xué)起來更流暢。”

　　“其實(shí)，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容講一遍我們就能記住，所以沒必要像普通初中生一樣重復(fù)學(xué)習(xí)，這樣很浪費(fèi)時間。”小月說。

　　對于輿論擔(dān)憂的“揠苗助長”，小月說，“我覺得我們并不算神童，也沒有那么厲害，我們不想成為‘仲永’，大家都很努力。”

資料圖 中新社發(fā) 富田 攝

　　目前在北京八中“素質(zhì)班”就讀的13歲女孩陳雨則有不同看法。她說，“我們有時會被人當(dāng)成另類了，這樣的感覺很不好。”

　　陳雨說，隨著年齡增長，其實(shí)同齡人的智力水平都基本相當(dāng)，和同年級學(xué)生相比，自己學(xué)習(xí)成績并不算特別突出。

　　觀點(diǎn)——

　　早培班能否繼續(xù)設(shè)立 家長態(tài)度不一

　　北京市教委叫停借早培班名義選拔考試，引發(fā)社會關(guān)于名校早培班能否繼續(xù)設(shè)立的討論。

　　對此，有觀點(diǎn)稱，真正智力超常的兒童是不用經(jīng)過訓(xùn)練的，資質(zhì)平平的孩子即便經(jīng)過訓(xùn)練考試過關(guān)，也無法適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)。因此，建議尊重孩子成長規(guī)律，因材施教。

　　在此問題上，家長也態(tài)度不一。有學(xué)生家長認(rèn)為，早培班涉及物理、化學(xué)、生物等，還會有很超前的課程，有的孩子興趣在、智商在，學(xué)得就很輕松愉快；也有家長認(rèn)為，孩子為準(zhǔn)備早培班的考試在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)很辛苦，甚至考入早培班后，排名不如之前突出，反而壓力較大。

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生支持學(xué)校繼續(xù)設(shè)立早培班，認(rèn)為這有利于學(xué)生開拓思維。初一學(xué)生仲方然向記者表示，自己曾經(jīng)也參加過學(xué)校的早培班入學(xué)考試，當(dāng)時有上千人報名，考試競爭壓力很大，自己最后落選了，但身邊也有同學(xué)成功考入。

　　仲方然稱，自己很羨慕早培班的學(xué)習(xí)模式，據(jù)他了解，早培班的課程設(shè)置更多元，內(nèi)容也更豐富，并不拘泥于課本。他舉例說，上生物課，普通班級可能上三周才有一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，但早培班幾乎每節(jié)生物課都會做實(shí)驗(yàn)。

　　人大附中高二學(xué)生韓麗也持同樣看法，她認(rèn)為，有些學(xué)生智商本來就比同齡人高，也有獨(dú)特才能，學(xué)校應(yīng)該給這些學(xué)生提供更好的資源讓其發(fā)展，但也并非集中所有資源進(jìn)行培養(yǎng)。(應(yīng)受訪者要求，文中部分人物為化名)(呂春榮)