中新網(wǎng)成都3月20日電 (記者 胡敏)20日，全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍在“寫好中國(guó)字、做好中國(guó)人”的講座上表示，家庭和學(xué)校應(yīng)該給青少年?duì)I造寫字的空間，啟發(fā)他們對(duì)書法的熱愛。

　　當(dāng)天，“寫好中國(guó)字、做好中國(guó)人”的講座在四川省博物院舉行，蘇士澍向近百位少年兒童書法愛好者講授書法，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。蘇士澍說，中華文化數(shù)千年傳承不斷，是因?yàn)闈h字的書寫沒有中斷，漢字就是中國(guó)文化的根。

　　當(dāng)前，隨著電子時(shí)代發(fā)展的步伐日益加深，“提筆忘字”成為了許多中國(guó)人面臨的問題。“在北京的一所學(xué)校，我做過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，70%漢字家里有鋼琴，15%的孩子家里有民樂樂器，只有7%左右的孩子家里有筆墨紙硯。”練習(xí)書法者的減少，讓蘇士澍感到擔(dān)憂。

　　如何讓書寫漢字回歸人們的視野，蘇士澍表示家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力。在家庭中，家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造寫字的空間，可與孩子共同練字，引導(dǎo)其對(duì)漢字的喜愛。在學(xué)校里，則應(yīng)該開設(shè)書法課，啟發(fā)孩子對(duì)漢字的熱愛。

2011年，教育部下發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，要求三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課。2015年秋季，中國(guó)中小學(xué)統(tǒng)一使用教育部審定通過的書法教材。

　　“書法教師的短缺，成為了中小學(xué)書法教育實(shí)施和學(xué)校開課的屏障。”蘇士澍說，目前中國(guó)書法老師的缺口為45萬左右，他以北京市為例，目前北京共有小學(xué)960余所，應(yīng)該配備書法教師1500余名，但現(xiàn)在只有專職書法教師400名。

　　蘇士澍認(rèn)為應(yīng)該解決書法老師的職稱和編制問題，吸引更多的書法人才投入到書法教學(xué)中。普及青少年的書法課，在解決師資力量的同時(shí)，蘇士澍還認(rèn)為應(yīng)提升少年兒童對(duì)漢字的認(rèn)知度。

　　“拼音能夠讓孩子認(rèn)識(shí)漢字，同樣字形、字意也能夠起到認(rèn)識(shí)漢字的作用。”在蘇士澍所著《寫字寫自》中，他將所選的漢字通過甲骨文、行書、草書、小篆等形式展示，還通過字解、本義、成語、詩句等形式進(jìn)行發(fā)散解釋。

　　“樂在感字、樂在識(shí)字，樂在玩字”，蘇士澍說，設(shè)置漢字體驗(yàn)館對(duì)青少年認(rèn)識(shí)和書寫漢字有很大的幫助。目前，漢字體驗(yàn)館已在北京、山東等地落戶，蘇士澍告訴記者，西南地區(qū)最大的中國(guó)漢字體驗(yàn)館將設(shè)置于四川省博物院。(完)