作者簡(jiǎn)介 遠(yuǎn)方，定居美國(guó)十余年，現(xiàn)為美國(guó)高中全職中文老師，對(duì)于美國(guó)教育的了解不僅來(lái)自于女兒的成長(zhǎng)過程，也來(lái)自本職工作。

　　美國(guó)沒有全國(guó)統(tǒng)一的“高考”，沒有“一本二本”的錄取線，各個(gè)大學(xué)有自己的招生標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃。

　　大多數(shù)情況下，由教授組成的招生委員會(huì)會(huì)從各個(gè)方面評(píng)估學(xué)生，這些招生官經(jīng)常接受各種采訪，人們希望從他們口中知道“錄取秘籍”，但一些錄取“潛規(guī)則”，可能是這些早已擁有各種官方答案的招生官們不會(huì)告訴你的。

　　一、“在我們眼里，成績(jī)單上的A因?qū)W校而異，有著不同的分量”

　　并不是同樣的好成績(jī)都會(huì)得到一樣的對(duì)待。在美國(guó)2800多所四年制大學(xué)的招生官眼中，在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。招生官評(píng)估學(xué)生成績(jī)時(shí)，往往會(huì)把學(xué)校因素放在里面。聲譽(yù)好，排名高的學(xué)校的學(xué)生會(huì)更受青睞。

　　二、“我們不信任你的論文”

　　大學(xué)依靠學(xué)生的申請(qǐng)論文對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行全面的了解。但是在這個(gè)父母對(duì)孩子期望甚高，因而過度參與、甚至包辦孩子生活的時(shí)代，大學(xué)越來(lái)越擔(dān)心這些論文不是出自學(xué)生之手。為了分辨申請(qǐng)論文的真實(shí)性，許多大學(xué)現(xiàn)在需要美國(guó)學(xué)生提交一份已經(jīng)被老師打過分?jǐn)?shù)的寫作作業(yè)。所以，確保你的申請(qǐng)論文反映的是真實(shí)的你。

　　三、“我們開始重新評(píng)價(jià)SAT”

　　幾十年來(lái)，SAT和與之類似的ACT考試成績(jī)一直在美國(guó)的大學(xué)錄取中被看作是證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)在，美國(guó)大學(xué)中已經(jīng)有近千所將SAT和ACT成績(jī)作為申請(qǐng)材料中的自選項(xiàng)。當(dāng)然，對(duì)于申請(qǐng)排名靠前的大學(xué)的學(xué)生，這兩項(xiàng)成績(jī)依然是證明自己的重要部分。

　　作者簡(jiǎn)介 遠(yuǎn)方，定居美國(guó)十余年，現(xiàn)為美國(guó)高中全職中文老師，對(duì)于美國(guó)教育的了解不僅來(lái)自于女兒的成長(zhǎng)過程，也來(lái)自本職工作。

　　美國(guó)沒有全國(guó)統(tǒng)一的“高考”，沒有“一本二本”的錄取線，各個(gè)大學(xué)有自己的招生標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃。

　　大多數(shù)情況下，由教授組成的招生委員會(huì)會(huì)從各個(gè)方面評(píng)估學(xué)生，這些招生官經(jīng)常接受各種采訪，人們希望從他們口中知道“錄取秘籍”，但一些錄取“潛規(guī)則”，可能是這些早已擁有各種官方答案的招生官們不會(huì)告訴你的。

　　一、“在我們眼里，成績(jī)單上的A因?qū)W校而異，有著不同的分量”

　　并不是同樣的好成績(jī)都會(huì)得到一樣的對(duì)待。在美國(guó)2800多所四年制大學(xué)的招生官眼中，在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。招生官評(píng)估學(xué)生成績(jī)時(shí)，往往會(huì)把學(xué)校因素放在里面。聲譽(yù)好，排名高的學(xué)校的學(xué)生會(huì)更受青睞。

　　二、“我們不信任你的論文”

　　大學(xué)依靠學(xué)生的申請(qǐng)論文對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行全面的了解。但是在這個(gè)父母對(duì)孩子期望甚高，因而過度參與、甚至包辦孩子生活的時(shí)代，大學(xué)越來(lái)越擔(dān)心這些論文不是出自學(xué)生之手。為了分辨申請(qǐng)論文的真實(shí)性，許多大學(xué)現(xiàn)在需要美國(guó)學(xué)生提交一份已經(jīng)被老師打過分?jǐn)?shù)的寫作作業(yè)。所以，確保你的申請(qǐng)論文反映的是真實(shí)的你。

　　三、“我們開始重新評(píng)價(jià)SAT”

　　幾十年來(lái)，SAT和與之類似的ACT考試成績(jī)一直在美國(guó)的大學(xué)錄取中被看作是證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)在，美國(guó)大學(xué)中已經(jīng)有近千所將SAT和ACT成績(jī)作為申請(qǐng)材料中的自選項(xiàng)。當(dāng)然，對(duì)于申請(qǐng)排名靠前的大學(xué)的學(xué)生，這兩項(xiàng)成績(jī)依然是證明自己的重要部分。