隨著出國(guó)人數(shù)增多，留學(xué)前申請(qǐng)規(guī)劃、留學(xué)后適應(yīng)及留學(xué)回報(bào)等問(wèn)題，越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，不過(guò)大家容易忽視一個(gè)問(wèn)題就是，留學(xué)前成功的家庭教育有助孩子留學(xué)成功。據(jù)長(zhǎng)期研究親子教育與職業(yè)規(guī)劃的專家、啟德教育廣州公司副總經(jīng)理王麗霞介紹，良好的家庭教育對(duì)培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)，獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性、充足的自信心，以及良好的溝通與解決問(wèn)題能力，且懂得感恩父母和愿意分享與付出，起到十分關(guān)鍵的作用。而以上素質(zhì)也有助學(xué)生出國(guó)留學(xué)的路走得更順。

　　眼下正值出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)旺季，啟德教育特意邀請(qǐng)了三位留學(xué)生的家長(zhǎng)，分享在平常生活中如何鍛煉孩子的自主選擇與規(guī)劃、自主處理問(wèn)題的能力，在留學(xué)前如何陪伴與引導(dǎo)孩子等心得。

　　經(jīng)驗(yàn)一：為孩子搜集最全的信息，讓他自己做決定

　　何媽媽的兒子目前就讀于美國(guó)威廉瑪麗學(xué)院（2015年度U.S.News評(píng)選為全美本科教學(xué)質(zhì)量第四名）。在規(guī)劃留學(xué)的時(shí)候，何媽媽瀏覽了兩三百所美國(guó)大學(xué)、文理學(xué)院的資料，并把這些學(xué)校的特點(diǎn)、擅長(zhǎng)項(xiàng)目、倡導(dǎo)的理念、師生比例、與老師溝通的機(jī)會(huì)等信息，與兒子討論、溝通。何媽媽認(rèn)為，自己需要做的是信息收集與分析，但不會(huì)全權(quán)代理：“我不會(huì)包辦留學(xué)申請(qǐng)，孩子一定要通過(guò)自己的思考做出決定，才會(huì)比較有投入感和責(zé)任心。”

　　當(dāng)面對(duì)留學(xué)選校分歧的時(shí)候，何媽媽也是跟孩子商量，分析自身與學(xué)校的匹配程度，而不是強(qiáng)迫他接受。“孩子想讀排名靠前、規(guī)模比較大的大學(xué)，不過(guò)我覺(jué)得文理學(xué)院或者規(guī)模小的大學(xué)更適合他。孩子性格不是太外向，讀文理學(xué)院或者規(guī)模小一些的大學(xué)，可能會(huì)得到老師更多更好的關(guān)注和引導(dǎo)。”把這些分析告訴孩子后，何媽媽還給孩子吃了顆定心丸：“我告訴他，我不會(huì)逼他讀文理學(xué)院，會(huì)尊重他的選擇，但重要的是他需要用開(kāi)放式思維多想想多看看，更全面地考慮”。聽(tīng)了媽媽的想法后，兒子主動(dòng)去了解不同學(xué)校的情況，最后選擇入讀威廉瑪麗學(xué)院。

　　經(jīng)驗(yàn)二：凡事都聽(tīng)家長(zhǎng)規(guī)劃安排的孩子不適合出國(guó)

　　面對(duì)現(xiàn)在家庭教育普遍存在的焦慮感，何媽媽認(rèn)為，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子的自我成長(zhǎng)能力，并分享了自己的經(jīng)驗(yàn)：“家長(zhǎng)千萬(wàn)不要做孩子學(xué)習(xí)、生活的保姆，不能事無(wú)巨細(xì)地規(guī)劃好孩子每一分鐘要做什么，要學(xué)什么。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子，是不適合出國(guó)的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)失去了自我思考和規(guī)劃的能力。”

　　經(jīng)驗(yàn)三：讓孩子學(xué)會(huì)為自己的選擇承擔(dān)后果

　　黃芷霖現(xiàn)在在加拿大多倫多大學(xué)讀統(tǒng)計(jì)學(xué)本科。談及女兒的成長(zhǎng)，黃媽媽介紹，在教育過(guò)程中，有時(shí)候明知道孩子的選擇是錯(cuò)誤，也要硬著頭皮，讓孩子去碰壁，要讓孩子學(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)任。

　　“我覺(jué)得要給孩子鍛煉，父母不可以太過(guò)心軟。比如女兒在幼兒園就喊著要寄宿，我就讓她試了一個(gè)月的寄宿。結(jié)果她一周后就喊著要回家，我沒(méi)讓她馬上回，而是一個(gè)月后才接她回家住，從小就培養(yǎng)她為自己的選擇負(fù)責(zé)任。在中考時(shí)，女兒也因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)考好，沒(méi)讀到心儀的高中，說(shuō)要休學(xué)，我也隨她，幫她請(qǐng)假一個(gè)星期，自己在家自學(xué)。當(dāng)時(shí)我心里很焦急，但我沒(méi)有表露，而是希望她自己嘗試過(guò)后，吃到苦頭，知道接下來(lái)該怎么做。”結(jié)果，一周后，芷霖發(fā)現(xiàn)自己有些高中數(shù)學(xué)、物理問(wèn)題解決不了，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，就選擇回校學(xué)習(xí)。“她知道不能靠自學(xué)了，就接受了要在這所高中學(xué)習(xí)的事實(shí)，學(xué)習(xí)變得更加積極，考試成績(jī)也提升到年級(jí)前15名。”

　　正是因?yàn)閺男W(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)任，芷霖留學(xué)的時(shí)候，也顯得比同齡人成熟。黃媽媽介紹，芷霖因?yàn)閾?dān)心第一年學(xué)習(xí)比較緊張，所以沒(méi)有急于參加社團(tuán)，或者出去做兼職，打算大二再做。暑假也選擇在學(xué)校讀暑期課程，多修兩個(gè)學(xué)分，而不是像其他同學(xué)一樣急于回國(guó)。

　　經(jīng)驗(yàn)四：培養(yǎng)孩子良好的品德

　　黃媽媽認(rèn)為，父母要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心，在成長(zhǎng)的道路上會(huì)走得更好。比如，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候就坦誠(chéng)溝通，讓孩子養(yǎng)成分析、判斷能力，教導(dǎo)孩子如何交友，以及一定要忠誠(chéng)老實(shí)，不能說(shuō)謊。“我不會(huì)因?yàn)樗荚嚦煽?jī)不好打她，但她說(shuō)了第一次謊話，我就打了她，告誡她不能再說(shuō)謊。自此以后，她就沒(méi)有再說(shuō)謊了。”

　　在留學(xué)過(guò)程中，黃媽媽也給予了芷霖引導(dǎo)，“我鼓勵(lì)她多嘗試，想去酒吧喝酒，或者參加音樂(lè)會(huì)、做兼職、參加社團(tuán)都可以。也鼓勵(lì)她與人為善，比如她室友出去做兼職，我就鼓勵(lì)她負(fù)責(zé)煮晚飯，因?yàn)槭矣岩鋈スぷ饕呀?jīng)很辛苦。”

　　經(jīng)驗(yàn)五：做決定前讓孩子先親身體驗(yàn)，再引導(dǎo)他選擇

　　華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生明曦，目前已經(jīng)獲得澳大利亞蒙納士大學(xué)碩士預(yù)錄取，只要補(bǔ)一個(gè)學(xué)期成績(jī)單和通過(guò)在線測(cè)評(píng)也能獲得悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)的預(yù)錄取。然而，剛開(kāi)始，明曦并沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的打算，全靠媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

　　明曦剛開(kāi)始想考華東師范大學(xué)的碩士，媽媽就鼓勵(lì)她：“既然向往國(guó)外教育，何不直接出國(guó)讀？當(dāng)時(shí)，孩子并沒(méi)有接受。對(duì)于沒(méi)有嘗試過(guò)的東西，孩子會(huì)有一些害怕，我不會(huì)逼著她做，或者一味說(shuō)理，而是給她機(jī)會(huì)去嘗試再做決定。于是，我讓她報(bào)英國(guó)游學(xué)團(tuán)，讓她出國(guó)體驗(yàn)國(guó)外的教學(xué)。” 經(jīng)歷了一次游學(xué)，親身經(jīng)歷了海外課堂后，明曦發(fā)現(xiàn)自己喜歡國(guó)外的教育，并且鎖定了出國(guó)留學(xué)這個(gè)目標(biāo)。

　　為了讓明曦走得更順，明曦媽媽更是鼓勵(lì)孩子前往美國(guó)師范類大學(xué)交換一年。“她已經(jīng)拿到蒙納士大學(xué)碩士預(yù)錄取了，在大四已經(jīng)不需要再找工作、考研，要安心為將來(lái)去澳大利亞讀碩士做準(zhǔn)備。于是我建議她利用大四先去美國(guó)交換一年，適應(yīng)一下國(guó)外的大學(xué)教育，提升英語(yǔ)應(yīng)用能力，做好留學(xué)前的充分準(zhǔn)備。”

　　經(jīng)驗(yàn)六：哪怕波折再多，也要放手給孩子處理

　　面對(duì)困難，明曦媽媽也是完全放手給孩子處理：“我把申請(qǐng)美國(guó)交換生事宜全部交給女兒處理，包括申請(qǐng)美國(guó)簽證、訂宿舍、讓學(xué)校開(kāi)證明等。在處理申請(qǐng)的時(shí)候，她碰到過(guò)很多困難，我都忍著，沒(méi)有包辦，而是讓孩子自己去處理，希望她一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)怎么做，以后面對(duì)類似事情，就不會(huì)措手不及。”正是因?yàn)檫@樣的鍛煉，明曦學(xué)會(huì)了任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真面對(duì)，仔仔細(xì)細(xì)去審核資料，此外，她也意識(shí)到，任何事情都要提前辦理，才有機(jī)會(huì)去做補(bǔ)救。（廣州日?qǐng)?bào)記者李瓊）