□張龍

終于放假了！今日，孩子們期待已久的寒假開始了！清晨的驛城少了許多步履匆匆的“小書包”們，而許多家長也開始了對“孩子假期”的討論?，F(xiàn)在就請跟著筆者，看看我市家長是怎樣為他們的孩子安排寒假的。

補習派：天天向上

還是清晨的那個時間，還是背著那個書包，還是步履匆匆走在路上，還是面對那個被稱為老師的人……然后，一對一的英語培訓開始了。

考試結束，寒假還沒有真正開始，市民楊先生的女兒又開始英語培訓，雖然假期很短，但要爭分奪秒地利用好每一天。楊先生說，大家都在學，絕不能讓孩子落下了。

英語、數(shù)學等課程是學生補習的重點科目，為了不輸在“半途而廢”的道路上，家長們絞盡腦汁為孩子們安排各種補習課程，讓孩子的假期學習能像正常上課一樣循序漸進。

才藝派：花枝招展

“一二三四，二二三四，轉(zhuǎn)個圈，再來一次……”著粉色的形體服，白色的褲襪，周先生的孩子伸展起雙手，踮起腳尖，跟隨歡快的樂曲舞動著小小的身軀。 

趙先生的孩子從3歲半就開始學習舞蹈，孩子喜歡，家長也認可，所以，這個假期不會中斷學習。除了學習舞蹈外，趙先生還為孩子報了一個硬筆書法班，習字養(yǎng)性，陶冶情操。早上書法，下午舞蹈，動靜結合，讓孩子的假期更豐富充實。

在如今競爭激烈的社會里，一技之長可謂炙手可熱，從娃娃抓起，培養(yǎng)孩子的愛好、特長，讓孩子贏在起跑線上。

運動派：瀟灑走一回

無視“春運”大劇上演，銘銘同學的爸媽來了個“聲東擊西”，早早就計劃去海南過年，就等著孩子放假。

26日一大早，銘銘一家就已經(jīng)奔赴海南，開啟歡樂的陽光之旅。逃離北方的寒冷，輕身穿越于南國文化之中，可謂文化、休閑二者并顧。家人一起出行，可增進家庭間的感情融洽。

團體活動，鍛煉的是一種交際能力，講究的是一種團隊效應。在活動中鍛煉自我，在活動中體驗生活，個性的發(fā)展才更健全協(xié)調(diào)。

自由派：“放羊”

睡到自然醒，玩到身乏力，吃到胃抽筋……陳女士的孩子開始放羊了！不用考慮作業(yè)的煩惱，不用擔憂上學遲到，不必壓抑電視電腦的誘惑，自由派的孩子們享受著冬日陽光沐浴和充裕的玩耍時間。

讓孩子“盡情去玩”、“到處去跑”、“自由發(fā)揮”、“盡情去說”，這樣去“發(fā)展他們自由自在的天性”為“放羊式教育”作了極好的詮釋。在“填鴨式、題海式”的教育背景下，偶爾給孩子一些自由的空間也不失為一種自我發(fā)揮和認知的過程。

專家：快樂學習多實踐

    看了這么多種爸爸媽媽為孩子安排的度假形式，你打算讓孩子參與哪一種呢？教育專家、市政府機關幼兒園園長張瑛建議，假期里還是要讓孩子多跟家人一起生活，而不是讓電腦做“保姆”，這也會有利于增進家人間的融洽。孩子的假期還應順其自然，不應刻意強求，但基本的學習還應保持，協(xié)調(diào)好每天學習和娛樂的時間，不宜過度放縱，每天保持適當?shù)拈喿x，而適當?shù)膭邮只顒右矐獏⑴c，這不僅鍛煉孩子的動手能力，還可以在實踐中了解社會，開闊眼界。