從教32年,專注教學(xué) 常萍:把最真的學(xué)問帶進(jìn)學(xué)生心里

　　有人驅(qū)車數(shù)百公里只為聽她一節(jié)課，因?yàn)?ldquo;太值了，太過癮了，聽她的課是一次心靈的洗禮”！

　　學(xué)生回憶起她也是幸福滿滿：“常老師把對人生的感受、想法貫穿到教學(xué)中，不只是在教授知識，更是在分享人生感悟，她帶給我的影響將伴隨著我的人生。”

　　她就是河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院退休教師常萍。她從教32年，不出書、不發(fā)論文、不申報職稱，只專注教學(xué)，直到退休，仍是一名講師，但她的課堂場場爆滿。在河南大學(xué)，她是學(xué)子心中的常先生，演繹著為人稱道的傳奇。

　　堅守本心 她是學(xué)生的常先生

　　一條灰色條絨褲，一雙青色膠鞋，微胖的身材，就是這樣一位簡單樸素的教師，用獨(dú)一無二的文學(xué)魅力，在學(xué)生的精神世界里亮起一盞明燈。

　　“我不在乎你的世界多么喧囂，我只想在我的課堂給你剎那的寧靜。”肩負(fù)著這樣的使命感，常萍帶著學(xué)生領(lǐng)略知識的魅力，她的講解時而抑揚(yáng)頓挫、千回百轉(zhuǎn)，時而一瀉千里、噴薄而出。在她獨(dú)特的敘述中，不同作家的作品似一場場華麗的電影，讓人沉醉其中。

　　對常萍來說，這些點(diǎn)滴積累出來的精彩課堂是她對文學(xué)的追求，更是她對學(xué)生的熱愛。桃李不言下自成蹊，那顆對學(xué)生極致簡單的心讓她成為學(xué)生心中的常先生。

　　于是，常萍的課從不點(diǎn)名卻人員爆滿，聽課者經(jīng)常提前半個小時去，教室已經(jīng)沒有位置，許多人一站就是三四個小時而不自知。

　　每一次下課，掌聲雷動，常萍總是來不及擦去汗水，便趕緊向?qū)W生鞠躬致意。鞠躬完畢，她面含微笑，伸出雙手示意大家停住。然而，掌聲經(jīng)久不息，常萍只好再次鞠躬微笑著示意大家停下來，重復(fù)幾次，掌聲才慢慢停歇。這樣的場景，在她過去30多年的教學(xué)生涯里屢屢上演。

　　“她的課如曲，千回百轉(zhuǎn)，跌宕起伏，余音繞梁，回味悠遠(yuǎn)。我常常感嘆，課上至此，此生可以無憾矣。”13年前，黃鑫有幸成為常老師的學(xué)生；13年后的今天，他仍然為常老師自豪。

　　育棟梁者，她簡單地只為學(xué)生，無愧老師稱謂；做學(xué)問者，她純粹地?zé)釔畚膶W(xué)，當(dāng)?shù)?ldquo;先生”二字。

　　追求至善 在大學(xué)走過詩意人生

　　許多人說，常萍為河南大學(xué)開辟了一方凈土。她對于文學(xué)、對于課堂也總是力求盡善盡美。每一次上課，她都是全情投入，用盡每一分力氣去詮釋文學(xué)的真諦，以至于下課時常常全身濕透；講課時她幾乎不看教案，但每一次上課前，她總要把教案重新詳細(xì)地整理一遍；她上課從來不用多媒體設(shè)備，堅持手寫，那些筆走龍蛇的板書之下，是她對教學(xué)的極致追求。

　　每次登上講臺，沉浸在文學(xué)中，常萍就散發(fā)出強(qiáng)大的氣場和旺盛的生命力，從未表現(xiàn)出倦怠狀態(tài)。

　　常萍教學(xué)生在當(dāng)代社會里學(xué)會“詩意地生活”，堅守最初的本心。而她自己也在用行動守護(hù)著內(nèi)心的真實(shí)。許多學(xué)生說，她的每堂課整理出來都是一篇很好的論文，但常萍沒有那樣做。

　　從教30多年，她沒有發(fā)表過一篇論文，直到退休，她的職稱仍是講師，但她的課卻不斷地追求極致，力求至善，讓學(xué)生們無不為之嘆服。在網(wǎng)上，流傳著數(shù)十個版本的“常萍語錄”，有人把她的講課實(shí)錄結(jié)集，希望為她出一本書，卻被她婉言謝絕。

　　放下名利 做靜悄悄行走的過客

　　2015年上半年，受學(xué)校委托，河南大學(xué)副校長劉志軍“點(diǎn)名”聽了常萍的課。“通過課堂教學(xué)，驗(yàn)證了我在網(wǎng)上看到的文章，不僅是驗(yàn)證，而且是有血有肉地豐滿了我對常萍老師的認(rèn)知。”劉志軍說，之后近一年的了解，讓他對常萍有了更深刻的認(rèn)識。

　　今年1月7日，河南大學(xué)舉行了一場特殊的聘任儀式——返聘常萍為副教授，繼續(xù)為本科生授課。此消息經(jīng)該校師生網(wǎng)絡(luò)傳播后，迅速刷爆了朋友圈，國內(nèi)數(shù)十家媒體提出采訪要求，很多社會人士紛紛要求來校聽課，想要一睹常先生的風(fēng)采。

　　在聘任儀式現(xiàn)場，劉志軍說，這個聘書不僅僅是發(fā)給常萍個人的，實(shí)際上是發(fā)給以常萍為代表、長期耕耘在教學(xué)第一線、長期潛心研究教學(xué)、全身心投入教學(xué)，同時又得到師生高度認(rèn)可的教師的。

　　對常萍而言，這只是一個聘書，而不是壓力。她說：“因?yàn)槲胰匀皇且仓皇且粋€喜歡在空曠的天地間靜悄悄行走的過客。”

　　“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”這樣的人生，也只有常萍才能得之。

　　喧囂過后，常萍依舊是那個視名利于無物，在簡單的世界中行走，無欲亦無求的常先生；依舊是那個站在三尺講臺，把最真的學(xué)問帶到學(xué)生心里的常老師。（記者 李見新 通訊員 孔子?。?/span>