要想使學生學好數(shù)學，就要激發(fā)他們學數(shù)學的興趣，使他們在快樂中學習。那么如何讓學生快樂學數(shù)學呢？本周小記者課堂我們邀請清大教育的魯玉芳老師就自己的教學實踐，和小記者們一起探討。

一、創(chuàng)造和諧的師生關系促進學生快樂學習

師生關系是平等、信任、互尊、互敬、互助關系，要使學生熱愛老師，教師首先要關心和愛護學生，做學生的良師益友。學生只有喜歡教師，才會喜歡其所教的科目，從而增強學生對數(shù)學學習的興趣。

二、創(chuàng)設情境，努力激發(fā)學生學習興趣

小學生學習往往從興趣出發(fā)。教師要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣。一個學習興趣濃厚的學生，對各種現(xiàn)象和問題會產(chǎn)生驚異感。在學習過程中，他能灌注全部熱情，甚至會達到對所學知識迷戀不舍的地步；在學習后，他會產(chǎn)生滿足感，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心情。

三、體驗成功的喜悅，使學生在快樂中學習

1.善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時鼓勵，讓學生快樂學數(shù)學。

2.采用激勵式評價，讓學生體驗成功，快樂學數(shù)學。在教學中，積極創(chuàng)造機會，適時鼓勵、表揚、贊賞，不斷讓學生體驗成功。

     教學中，教師要充分尊重每一個學生，哪怕是微不足道的見解，也要給予充分地肯定，讓每一個學生都感到自己在探究知識的過程中，有能力，能勝任，有獨創(chuàng)性，從而使學習興趣得到加強，激起更進一步深入學習的強烈愿望。