近年來(lái)，美國(guó)始終是中國(guó)學(xué)生首選的熱門(mén)留學(xué)國(guó)家之一。新京報(bào)記者 薛珺 攝

　　進(jìn)入12月，美國(guó)各大高校2016年秋季入學(xué)的研究生申請(qǐng)進(jìn)入高峰期，部分高校的申請(qǐng)也將于12月份截止。2016年美研申請(qǐng)呈現(xiàn)出哪些新趨勢(shì)？在申請(qǐng)時(shí)又有哪些要注意的地方？

　　美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)IEE近期發(fā)布的《2015年門(mén)戶開(kāi)放報(bào)告》顯示，赴美攻讀本科學(xué)位的中國(guó)學(xué)生人數(shù)首次超過(guò)了攻讀研究生學(xué)位的學(xué)生。

　　數(shù)據(jù)顯示，2014-2015年度，中國(guó)本科生占中國(guó)留美學(xué)生總數(shù)的41%，較前一年增長(zhǎng)12.7%。研究生人數(shù)占比則是以緩慢的增速實(shí)現(xiàn)整體占比39.6%。隨著低齡化趨勢(shì)的加劇，赴美讀研群體的老大地位不保。

　　但是，這并不意味著赴美讀研申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)有所緩解；相反，隨著本科留學(xué)的人數(shù)增多，國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)美研將面臨更大競(jìng)爭(zhēng)。與此同時(shí)，隨著國(guó)內(nèi)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)待留學(xué)日趨理性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，赴美讀研在專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)上也呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。

　　交叉類(lèi)學(xué)科申請(qǐng)趨熱

　　新發(fā)布的報(bào)告顯示，商科、工程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)依然是國(guó)際學(xué)生人數(shù)最多的三個(gè)專(zhuān)業(yè)，這三大專(zhuān)業(yè)加起來(lái)占比達(dá)到所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的52%。不過(guò)，新東方前途出國(guó)美研申請(qǐng)專(zhuān)家方旭亞發(fā)現(xiàn)，從今年中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)情況來(lái)看，交叉類(lèi)學(xué)科正成為熱門(mén)。

　　據(jù)方旭亞介紹，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、生物等專(zhuān)業(yè)的理科生更偏向于申請(qǐng)理科與商科或者工程類(lèi)相交叉的學(xué)科，如金融數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘等專(zhuān)業(yè)；而在工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，選擇申請(qǐng)金融工程這種工程與商科的交叉學(xué)科的學(xué)生逐漸增多；商科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)選擇傾向則是更加細(xì)化，注重商科在某個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，比如物流管理、時(shí)尚管理、健康管理等；抑或是商科與理科或工科有重疊的學(xué)科，比如商業(yè)數(shù)據(jù)分析或者計(jì)算金融等。“交叉學(xué)科的火熱也反映了國(guó)內(nèi)外對(duì)跨界型人才的需求。”方旭亞說(shuō)。

　　在啟德教育美國(guó)部助理總監(jiān)胡光看來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的建立，一直較為熱門(mén)的商科、工科、計(jì)算機(jī)將繼續(xù)保持熱門(mén)勢(shì)頭。同時(shí)，隨著能源對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)重要性的增強(qiáng)，將催生一些獨(dú)具潛力的專(zhuān)業(yè)，如生物工程、社會(huì)與環(huán)境專(zhuān)業(yè)、環(huán)保節(jié)能、新能源等，這些可能很快會(huì)成為新興的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　家長(zhǎng)支持孩子選擇“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)留學(xué)

　　同時(shí)，從今年中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的情況看，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)選擇上更加多元化，不再一味追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　方旭亞表示，這一點(diǎn)在今年文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)中表現(xiàn)尤其突出。如除了MPA、MPP、教育、公共衛(wèi)生等申請(qǐng)較多的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，今年?yáng)|亞文化、社會(huì)工作等專(zhuān)業(yè)也不再冷門(mén)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)支持孩子出國(guó)就讀一些在以前看來(lái)比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比如人類(lèi)學(xué)、歷史、藝術(shù)史等。“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再只是要求投資回報(bào)，更是豐富人生體驗(yàn)、人生經(jīng)歷。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)條件的改善，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)送孩子出國(guó)留學(xué)只是希望他們有個(gè)經(jīng)歷，而不是要讀什么專(zhuān)業(yè)能掙多少錢(qián)。”

　　《2015年門(mén)戶開(kāi)放報(bào)告》的數(shù)據(jù)也印證了這種趨勢(shì)，報(bào)告顯示，藝術(shù)類(lèi)、英語(yǔ)語(yǔ)言、健康管理等專(zhuān)業(yè)選擇的人數(shù)，均有不同幅度的增長(zhǎng)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人數(shù)甚至增長(zhǎng)了10.9%。很多小眾專(zhuān)業(yè)也有所增長(zhǎng)，比如人文藝術(shù)與科學(xué)、家庭消費(fèi)研究、國(guó)土安全與消防、烹飪技術(shù)等等。

　　“目前，學(xué)生們?cè)谔暨x學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)確實(shí)越來(lái)越理性。”嘉華世達(dá)美國(guó)項(xiàng)目部咨詢副總監(jiān)李鳳娜說(shuō)，以前還有學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)會(huì)說(shuō)無(wú)所謂，只要能出國(guó)就行，或者哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)就讀哪個(gè)，現(xiàn)在這樣選擇的人則越來(lái)越少。

　　國(guó)內(nèi)申請(qǐng)美研學(xué)生將面臨更大競(jìng)爭(zhēng)

　　“此外，需要注意的是，雖然各個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都在表明國(guó)內(nèi)研究生出國(guó)人數(shù)在下降，但這部分?jǐn)?shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候忽略掉了那些在國(guó)外讀本科的中國(guó)學(xué)生。”胡光表示。

　　與內(nèi)地的中國(guó)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比的情況下，本科在海外就讀的中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)中獲得了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著中國(guó)赴美讀本科的學(xué)生越來(lái)越多，以后國(guó)內(nèi)申請(qǐng)美研的學(xué)生將面臨越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。“美國(guó)的生活為他們提供了更加多元化的生活學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力、主動(dòng)意識(shí)等都提出了考驗(yàn)。在辛苦背后，他們的學(xué)習(xí)生活比國(guó)內(nèi)的學(xué)生更為充實(shí)，這些經(jīng)歷也更易得到美國(guó)高校錄取委員會(huì)的認(rèn)可。”

　　方旭亞說(shuō)，多元化的申請(qǐng)背景，尤其是海外實(shí)習(xí)或者科研背景，如果能獲得海外高校教授的推薦信，都對(duì)申請(qǐng)有很大的幫助，“國(guó)內(nèi)理工類(lèi)學(xué)生有海外實(shí)習(xí)或科研的背景能夠讓申請(qǐng)者大大加分。而對(duì)于商科和文科生來(lái)說(shuō)，含金量高的海外交換、實(shí)習(xí)、志愿者、創(chuàng)業(yè)、工作經(jīng)歷都是成功拿到錄取的重要因素。”

　　■ 專(zhuān)家提醒

　　多渠道考察學(xué)生素質(zhì)

　　胡光 啟德教育美國(guó)部助理總監(jiān)

　　今年，越來(lái)越多的（尤其是Top 50）學(xué)校，要求所有國(guó)際學(xué)生（注：這里指的是沒(méi)有在美國(guó)接受本科教育的學(xué)生）把成績(jī)單提交到美國(guó)第三方機(jī)構(gòu)，例如WES、 ECE等機(jī)構(gòu)進(jìn)行成績(jī)單評(píng)估。這些機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)就是全球各個(gè)國(guó)家的成績(jī)單轉(zhuǎn)化成美式的成績(jī)單，從而讓大學(xué)和研究生院更直觀地對(duì)比不同國(guó)家不同地區(qū)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)水平。

　　同時(shí)要注意的是，越來(lái)越多的學(xué)校要求學(xué)生申請(qǐng)材料中加入個(gè)人視頻介紹，如卡耐基梅隆大學(xué)，華盛頓圣路易斯大學(xué)，華盛頓大學(xué)等等，都是要求申請(qǐng)人在遞交網(wǎng)申表格的同時(shí)提交視頻短片。

　　目前有一些網(wǎng)站，比如Likelive等等，他們提供了一些樣本供學(xué)生參考。大家如果對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)感興趣的話，可以提前登錄這些網(wǎng)站，瀏覽相關(guān)內(nèi)容。眾多周知，中國(guó)申請(qǐng)人在英語(yǔ)表達(dá)中最薄弱的一環(huán)就是口語(yǔ)，把錄制視頻加入到申請(qǐng)環(huán)節(jié)，對(duì)申請(qǐng)人的口語(yǔ)以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力提出了巨大的考驗(yàn)。

　　此外，申請(qǐng)材料中文書(shū)題目呈現(xiàn)出變化多樣性的特點(diǎn)，除常規(guī)要求的題目，還會(huì)多出其他方面能反映學(xué)生綜合能力的ESSAY題目，比如加州大學(xué)伯克利分校UC Berkeley，除了常規(guī)的個(gè)人陳述，還有一篇非學(xué)術(shù)陳述。從近兩年的情況看，理工科院校的文書(shū)題目，同樣表現(xiàn)出越來(lái)越想探查申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)的趨勢(shì)。（采寫(xiě)/新京報(bào)記者 孔悅）