“我在寫作業(yè)，媽媽陪著我，她在看手機。”“臨睡前，我和爸爸分享學校里的趣事，他在看手機。”……讀了孩子們的詩，你還忍心邊陪他們邊刷手機么？最近，南京幾名小學生記錄下生活中最熟悉的“刷手機”場景，匯編成一首詩歌《放下手機，抱抱我吧！》，孩子們質樸的呼聲引發(fā)了眾多家長的感慨與反思。

　　來讀讀這首詩

　　《放下手機，抱抱我吧！》

　　我在寫作業(yè)，媽媽陪著我，她在看手機。

　　臨睡前，我和爸爸分享學校里的趣事，他在看手機。

　　我過生日，一家人吃飯，

　　可爸爸媽媽叔叔阿姨都在看手機。

　　我對大家說，別看手機了，

　　他們點了點頭，接著看。

　　哎~~~ 我們要是能變成爸爸媽媽的

　　手機就好了！

　　我們知道，你們工作很忙！

　　我們知道，你們有你們自己的事情

　　可是，請你們每天給我們一點

　　和你們單獨相處的時間。

　　我好懷戀

　　小時候你們給我的溫暖懷抱！

　　親愛的爸爸媽媽，

　　放下手機，抱抱我吧！

　　用“一……就……”造句

　　有孩子寫“爸爸一回家就不停玩手機”

　　與其說這是一首詩，不如說是一份生活“記錄表”，《放下手機，抱抱我吧！》平實的描繪了當下家庭中親子相處的真實畫面。字里行間，透露出孩子心中的困惑——爸爸媽媽怎么老在玩手機？記者了解到，這首詩是由南京市芳草園小學二（2）班的幾位小朋友和家長共同創(chuàng)作完成的。創(chuàng)作者之一——二（2）班黃子恒同學的媽媽回憶說，某天有家長在QQ群里分享了一件“趣事”，孩子的語文作業(yè)有一題：用“一……就……”造句，有孩子寫下了這樣的答案：“我爸爸一進家門，就拿起手機看個不停。”這個回答讓爸爸媽媽們十分感慨。

　　在隨后一次班級聚會中，家長們把這個問題拋給孩子，“你爸爸媽媽在家喜歡看手機嗎？”孩子們的回答五花八門，答案卻只有一個，“當然看，他最喜歡手機了，吃飯的時候也玩手機。”“講故事的時候也看。”有家長提議，讓孩子們把這些心里話寫下來，在家長會上念給爸爸媽媽聽。“孩子們寫下來后，我和幾個媽媽結合網(wǎng)絡上的漫畫作品，做了修改，編成了一首詩。”那次家長會后，這首詩很快在學校傳開了，孩子們還在學校宣傳欄上貼出海報——“滾蛋吧，手機君！”上周末南京的一場公益活動中，幾位小學生還組團念出這首詩。有媽媽還將這首詩發(fā)到社交媒體上，引發(fā)了眾多家長討論。孩子們說，他們還想把這首詩傳遞下去，讓更多爸爸媽媽們知道。

　　爸爸媽媽也反思

　　陪孩子寫作業(yè)“心里像貓抓了一樣”

　　據(jù)央視報道，《2014國民家庭親子關系報告》顯示，17.8%的父母在與孩子共處時經(jīng)?？词謾C，51.8%的父母偶爾看手機。在孩子們小小的世界中，手機成了和他們搶奪爸爸媽媽的最大敵人。揚子晚報記者昨日采訪了多位家長，超過一半家長承認回家看手機的時間多過陪伴孩子。孩子上小學五年級的黃先生坦言，每天晚上陪伴孩子寫作業(yè)，閑著無聊就拿出手機翻，女兒就會說：“爸爸能不看手機嗎？”黃先生聽了女兒的話把手機放回口袋，“坐著沒事干，又不能看手機，心里像貓抓了一樣難受。”回家后還放不下手機的爸爸媽媽在關心什么？采訪中，大部分家長表示，其實是隨便刷刷，“微博一刷，朋友圈點點贊，微信群里回幾條，一兩個小時沒了。”也有家長表示，回家放不下手機是在忙工作，白天沒能完成的工作延續(xù)到晚上。

　　老師們很擔心

　　缺少親子交流，孩子會越來越“宅”

　　南京市芳草園小學二（2）班班主任張弦老師，已有20年的教學經(jīng)驗。據(jù)她觀察，最近幾年因父母對手機依賴而影響到孩子的情況越來越普遍。“從孩子寫的文字中，和他們的交流中，或多或少能了解家庭親子交流的狀態(tài)。”有的家庭一家三口一人一個平板，休閑時間，家里靜悄悄的。孩子碰到難題了，家長扔個IPAD過來，“你自己查。”張弦老師認為，這種情況會導致兩個負面影響。首先家長做了示范，休息就是玩手機，“這讓孩子誤認為，沒其他更好玩的，手機最好玩。孩子會變得越來越宅，甚至沉迷于手機。”其次影響親子關系，時間久了，家長變得不會跟孩子交流，不知道如何交流。

　　爸爸媽媽怎么辦

　　陪娃時“人在心在”，可讓孩子當監(jiān)督員

　　南師大教科院家庭教育專家殷飛老師認為，首先家長應樹立榜樣意識，陪伴孩子時“人在心在”，放下手機，全身心的陪伴。比如，家庭中定好規(guī)則，在書房時不看手機，或是確定時間段，幾點到幾點是專心陪伴時間。殷飛老師還介紹，家長可以請孩子當小小監(jiān)督員。“我認識的一位媽媽就跟兒子說，‘媽媽看手機就像你喜歡打游戲一樣，有時也控制不住，我們互相提醒，一起進步好嗎？’母子兩人定下協(xié)議，相互提醒減少上網(wǎng)時間。效果很不錯。”殷飛老師認為，雖然是個小小舉措，背后是教育觀念轉變，和孩子在平等的位置，“大家一起執(zhí)行，孩子不會產(chǎn)生逆反心理。”(揚子晚報全媒體記者 蔡蘊琦)