我的班級我的家

□駐馬店第二實驗小學南區(qū)四（3）班   韓嘉昊

我有一個快樂、溫暖的家，這里有敬愛的老師和活潑可愛的小伙伴們。

在這個家里，老師像園丁。上課時，她會用生動有趣的語言，把我們帶進知識這個奇妙的海洋，讓我們發(fā)揮無限的想象。下課時，老師像一位慈愛的媽媽，帶領我們在操場上嬉戲、玩耍。操場上立刻變成了歡樂的海洋。

在這個家里，同學們親如兄妹，別看平時會鬧一點兒矛盾，但更多的是開心、感動。我們在一起成長，一起進步。比如我們班的韓一萱同學，她是我們班的讀書小明星。上次我去她家玩，呀！讓我嚇一跳，她家擺著成摞整齊的書籍。我應該向她學習，養(yǎng)成讀書的好習慣。

我的校園，美麗、整潔，一年四季有不同的景象。春天，鮮花盛開；夏天，綠樹成蔭，同學們在樹下乘涼；秋天，樹葉飄落，校園里像灑滿了金子；冬天，白雪一片，像潔白的童話世界。

我喜歡這個大家庭，它讓我感受到了家的溫馨。

（小記者證號：152979）

（指導老師：石巖）

生活中的數(shù)學

□駐馬店第二實驗小學五（4）班   劉博藝

想要看究竟，處處細留心。生活中處處都有數(shù)學，同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

我就發(fā)現(xiàn)了一處。今天看書時，書上的一個數(shù)據讓我不禁張大了嘴巴：一張厚度為0.01厘米的一元紙幣，對折30次后厚度竟比珠穆朗瑪峰還高。

這個數(shù)據讓人覺得不可思議，那只是一張厚度為0.01厘米的紙幣，對折30次真的會超過珠穆朗瑪峰的高度嗎？我決定算一算。

我拿出計算器，用0.01連續(xù)乘2，共乘30次，得到10737418.24厘米，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉為884813厘米，通過比較，很明顯對折30次的紙幣高些。

雖然得出的答案使我吃驚，但是那么小的1元紙幣真的可以對折30次嗎？

（小記者證號：154262）

（指導老師：郝華濤）

絕招

□駐馬店第二實驗小學四(3)班   張妍

星期天，我約了幾個小伙伴到我家玩，有人提議說:“我們來玩比絕招游戲吧!”大家異口同聲地說:“好。”  

小伙伴們開始了自己的絕招表演，她們各顯神通，看著她們的表演我也蠢蠢欲動。終于輪到我了，我不慌不忙地站在大家的中間，手里拿著一副撲克牌，神秘地對大家說:“今天我來給大家表演一個小魔術。”我選了一個人上來，讓她隨便從一副牌中抽一張，讓大家看看，并記下那張牌是什么。然后，她把抽的那一張放回牌中，再讓大家刷洗一下。我自信滿滿地說:“我能很快找到那一張牌。”她們有的說我吹牛，有的直搖頭。在大家的期盼和懷疑中我順利地找到了那張牌。她們都很驚訝，個個向我豎起了大拇指，投來了羨慕的眼神。

（小記者證號:151233）

讀《昆蟲記》有感

□駐馬店第二實驗小學五（5）班   鄒陽

學完課文《蟋蟀的住宅》后，我對法布爾和他的《昆蟲記》產生了濃厚的興趣。

十一長假期間，我拿起《昆蟲記》，剛讀兩頁就被它深深地吸引住了。法布爾妙趣橫生的語言將我?guī)нM了豐富多彩的昆蟲世界：蜣螂忙忙碌碌地制作糞球；小蜘蛛利用蛛絲飛到各個地方；螢火蟲用麻醉劑對付獵物，螳螂豎起前腿好像在祈禱和平；蟬雖然每天都在歌唱，但自己聽不到任何聲音；螞蟻是個不勞而獲的懶漢……

讀完《昆蟲記》，我不禁感慨萬千，佩服法布爾為探索大自然付出的精神。我癡迷昆蟲世界的神奇和美妙，為法布爾用生動脫俗的語言把枯燥乏味的科學描繪得有聲有色而豎起大拇指。

同學們，你想聆聽昆蟲的聲音嗎？你想走進奇妙的昆蟲世界嗎？那么，就請拿起法布爾的《昆蟲記》仔細閱讀吧！

(小記者證號：150007）

（指導老師：閆華）

我愛我的“家”

□駐馬店第二實驗小學    五（2）班  李宣辰

我的班級是一個美麗的班集體。

講臺上、書架上，到處都是綠油油的，這都得歸功于同學們，是他們從家里搬來的花：有綠蘿，有吊蘭……講臺上的綠蘿葉蔓垂到地面上了；給我們班級里帶來了綠色的生機。

在花草裝飾的書架里，蘊含著不少知識。雖然書架不大，但裝著各種書籍：楊紅櫻、沈石溪、鄭淵潔的作品，琳瑯滿目，供同學們閱讀學習。

記得有一次，吳卓燕生病了，吐了一地，同學們馬上行動起來：拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……因為當時正在寫練習冊,她的練習冊上都是嘔吐物，孫老師把自己的練習冊撕下來給她粘上。我頓時感到好溫暖。

在班里，老師像父母一樣照顧我們，同學們像兄弟姐妹一樣互相幫助。班級就像我的家，我愛我的家。我堅信，只要老師和同學攜手努力，我們五(2)班一定會更加溫暖!

（小記者證號：153200）

（指導老師：孫雙燕）

最忙的一天

□駐馬店第二實驗小學南區(qū)三（1）班   王一婷

星期天是我最忙的一天，也是我最快樂的一天。

早晨7點半，我從床上爬起來，匆匆吃完早飯后，媽媽就帶著我來到美術班。美術課開始了，這節(jié)課我們做的是泥工小象。隨著時間的流逝，可愛的小象在我們的小手中變得活靈活現(xiàn)。你看，它們把長鼻子伸到水池子里戲水，玩得多開心呀。兩個小時以后，美術班結束，別的小朋友也都被爸爸媽媽接走了，可我還要馬不停蹄地趕到鋼琴班去上鋼琴課。等媽媽把我接回家，已經中午12點了。

下午2點多，我還要去上英語課。今天，我順利地升入劍橋少兒英語一級。晚上練完鋼琴后，我還要預習明天要學的課文。

你們說，我的星期天忙不忙？

我雖然很忙，但我明白一個道理：我們要在有限的時間里，做自己想做的、該做的事情。

（小記者號：153247）

雨中的校園

□駐馬店第二實驗小學   四（3）班   郟元暢

下雨了，雨聲回蕩在耳邊，涼涼的雨水打在我的臉上。

我走進校園，這里好像是雨衣的海洋：紅的、紫的、藍的、黃的……到處都是。小雨點迫不及待地從空中落下，聚在地上形成一個個小水洼。當有人經過時，一腳踩在上面就會濺起小水花。人走過之后，水洼又恢復了平靜，只有雨點落下蕩起的一圈圈波紋。

樹葉被小雨打落，在空中隨著風打著旋兒飄落下來。落葉像秋姑娘織的地毯，鋪滿了校園的林蔭小道。我深深地吸了一口帶有落葉氣味的空氣，涼涼的、香香的，啊！真舒服！

校園在雨中顯得格外的美，那份美是那么的真實那么的安靜！小雨洗去我的浮躁、洗去夏天的喧鬧。

(小記者證號：151166）

（指導老師：陳輝）

小貓小兔賽跑

□駐馬店第二實驗小學南區(qū)    三(1)班   郭子菲

今天，天氣晴朗，天空湛藍，陽光燦爛。在這片樹林里，將舉行一場比賽：小貓小兔賽跑。規(guī)則是：誰先跑到前面那座山頂上，就算誰贏。比賽還沒開始的時候，小兔對小貓說：“這次比賽肯定是我贏！”小貓說：“你不要驕傲，上次你就是因為驕傲才輸給烏龜?shù)摹?rdquo;小兔聽了，氣沖沖地說：“我上次只是不小心而已，這次我堅決要贏你！”

比賽開始了，大象裁判的哨聲一響，兔子便如離弦的箭，飛快地跑了起來，小貓也不甘示弱，用自己最快的速度跑向前去。跑到半路，小貓突然被石頭絆倒了，跑在前面的小兔看見了，笑得前俯后仰，而小貓卻不予理會，爬起來繼續(xù)向前跑，很快就超越了小兔。當小兔反應過來后，他卻怎么追也追不上小貓了……最終，小貓奪得了冠軍。

小兔回家后，把這件事告訴了媽媽。媽媽語重心長地對小兔說：“孩子，你要從烏龜和小貓的比賽中汲取教訓，以后不能小看別人，高看自己。”小兔慚愧地低下了頭。

(小記者證號：153243）

我的媽媽

□駐馬店第二實驗小學南校區(qū)     三（1）班  王鵬博

媽媽長著一對柳葉眉，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很穩(wěn)重。

爸爸的工作似乎就是接我放學。到了家里，我去寫作業(yè)，他開始玩手機，不幫媽媽干活，所以最忙碌的還是媽媽：做飯、炒菜、刷鍋、洗碗……每次看見爸爸翹著二郎腿的模樣，媽媽都會“惡狠狠”地說：“哎，懶蟲，明天我就不做飯啦，看你們吃啥！”可是第二天我們一到家，還是聽到油煙機在呼呼地響，不一會兒，美味的飯菜就端上了桌！

媽媽不僅關心我的生活，還關心我的學習。每次遇到難題，都是媽媽給我講解。有一次，有道數(shù)學題是小明從二樓上到四樓要2分鐘，他從一樓上到五樓要幾分鐘？我飛快地寫下答案：4-2=2（層），2÷2=1（分鐘），1×5=5（分鐘）。媽媽看了沒說話，而是把我領到樓下，說：“你現(xiàn)在面前是幾層？”“一層”我大聲地回答。“那你現(xiàn)在上到五樓，看看上了幾層？”我一邊上樓一邊數(shù)“1、2、3、4”，“我明白啦！”我趕緊回家改正答案：1×4=4（分鐘）。媽媽說：“做題之前要認真思考，不能憑經驗相當然地做題，你上五層是不是就上到咱家樓頂上去了？”我聽了，羞愧地低下了頭。

這就是我的媽媽，一個在生活中“口是心非”的媽媽，一個在輔導我學習時認真負責、有獨特方法的媽媽。

（小記者證號：157233）

教室里的笑聲

□駐馬店第二實驗小學南區(qū)   四（2）班  王涵宇

“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出。你一定會問：“你們班在干嘛？”我來告訴你，我們正在玩游戲。

今天一大早，宋老師春風滿面地走進教室，好像有什么大喜事兒似的，只見她微笑著對我們說：“同學們，這節(jié)早讀咱們玩一個游戲，看看誰的反應快，好不好？”“好！”我們異口同聲地響應。

老師又說：“現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：全班分成四組，每組派出一個代表站在講臺上，由我發(fā)出指令，參賽隊員做出相反的動作，做錯了就立即淘汰，明白了嗎？”“明白！”我們大聲說。

第一輪游戲開始了。每隊代表都派出一員站在講臺上。這時，宋老師發(fā)出第一個指令：“抬左腳！”大家立刻抬起右腳，來了個金雞獨立，只有邢哲鳴抬起了左腳，他還緊張地提醒身邊的同學：“你們做錯了！快點改！”同學都忍不住哈哈大笑，就這樣邢哲鳴被淘汰了。

“第二輪開始！”宋老師宣布，“右手摸左腳！”臺上的同學手忙腳亂，有的左手摸右腳，有的右手摸左腳，還有的呆呆站在原地不知所措，又一批選手被淘汰了。

終于，決賽開始了，班里的吶喊聲、助威聲此起彼伏。我們組派我上場，我自信滿滿地走上講臺。老師再一次發(fā)出指令“舉頭望明月”，這次可把我難住了，我索性低下了頭，沒想到老師夸我反應敏捷，太好了！我們隊勝利了！同學們把熱烈的掌聲送給我。老師微笑著說：“真棒！王涵宇，請你回到座位上去吧。”我得意地走下講臺，剛坐下，誰知老師哈哈大笑起來。同學們都愣住了，我也不解地看著老師，只聽宋老師邊笑邊說：“王涵宇，我還沒有宣布游戲結束啊，看來這次的冠軍應該是我啊！”

?。?！老師還有這一招！同學們這才反應過來，紛紛笑起來，調皮的王梓銘說：“姜還是老的辣呀！”

我喜歡我們的班集體。

（小記者證號：154148）

    （指導老師：宋傳秋）