九（8）班  姚懿純

我沒有敏捷的反應(yīng)力，但我有持之以恒的動(dòng)力；我沒有富足的物質(zhì)生活，但我有源源不斷的精神財(cái)富；我沒有預(yù)知未來的能力，但我會(huì)為了明天更美好而努力。生活給我最大的啟示是：時(shí)刻要刻苦、努力、勤奮，因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人。

翻開回憶，我想起了那天的經(jīng)歷。豆大的雨點(diǎn)肆無忌憚地從天空落下來，上九年級(jí)以來學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，上課時(shí)間越來越早，玩樂的時(shí)間越來越少。我經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)枯燥無味。直到有一天，我看到一個(gè)人，咦！那不是我們年級(jí)的學(xué)霸嗎！他怎么也起得這么早，而且快步向前走，不一會(huì)兒把我甩在了后面。

從那天起，我不再怨天尤人、自暴自棄，而是努力去解決遇到的每一個(gè)問題。連我們年級(jí)成績(jī)最好的同學(xué)都這么拼，我還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢！我由此想起了那些有著不凡經(jīng)歷的優(yōu)秀生，例如來自四川攀枝花的“無臂考生”彭超以603分的高考成績(jī)讓許多正常人自嘆不如。彭超在6歲時(shí)貪玩觸電從此失去了雙臂，他并沒有自暴自棄，而是用超常的毅力用腳苦練寫字，常人用手寫10遍把字寫好，他要用幾百遍甚至幾千遍才能寫好，正是因?yàn)榍趭^，他最終交上了一份人生的滿意答卷。眾所周知，舟舟是一位出色的鋼琴指揮家。其父在他很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)他有音樂方面的天賦，加上他后天苦練，才一步步走向成功。在悉尼歌劇院，舟舟手握指揮棒優(yōu)雅地?fù)]舞著，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，可又有幾個(gè)人知道，這位出色的鋼琴指揮家其實(shí)是一位只有5歲兒童智力的智障患者。

相比他們，大街上的許多乞丐身上患有部分殘疾就只知道乞討，從未想過要憑借自己的努力來改變?nèi)松?，一味地接受他人的施舍。蠶艱難地蛻皮最終化繭為蝶，鯉魚努力跳躍最終跳過龍門，老鷹忍受折斷翅膀之痛最終翱翔天空……

生活告訴我們，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有吃下苦中苦，方為人上人。生活告訴我們的還有很多很多，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)地去品味與發(fā)現(xiàn)。只有憑借真誠的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志才能戰(zhàn)勝一切困難。

指導(dǎo)教師：屈偉娟