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“熊孩子”總難防?成長環(huán)境寬松≠孩子沒有規(guī)矩

2015-10-27 10:15 來源:新京報 責任編輯:yss
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摘要:  近年,“熊孩子”成為新的社會話題。在相對寬松的成長環(huán)境下,這些性格活潑的孩子,在公共場合不發(fā)怵、不怯場,但有時行為習慣失當,讓家長頗為難堪。孩子是

  近年,“熊孩子”成為新的社會話題。在相對寬松的成長環(huán)境下,這些性格活潑的孩子,在公共場合不發(fā)怵、不怯場,但有時行為習慣失當,讓家長頗為難堪。孩子是否應該立規(guī)矩?

  上周,新京報聯(lián)系東城區(qū)安樂幼兒園發(fā)起“怎么給熊孩子立規(guī)矩”的微信調(diào)查,約400名3-6歲兒童家長參與調(diào)查。

  爬窗臺、在床邊吐口水、上課時亂跑、不愛吃的東西隨地亂扔……自從進入幼兒園中班之后,幼兒園老師已多次單獨與熊女士談話,反映孩子悠悠(化名)在園中的表現(xiàn)問題。

  為了盡快改正這些問題,熊女士將女兒的種種“不良表現(xiàn)”逐一記錄,列在一個小本上,當著悠悠的面交給老師,讓老師監(jiān)督,若有再犯就如實記錄。不想,記錄了兩次之后,悠悠出現(xiàn)了“不愿上幼兒園”的情緒,連著幾個早上,在幼兒園門口上演“哭鬧大戲”。

  該如何給熊孩子立規(guī)矩?怎么幫助熊孩子糾正行為習慣?

  集中糾正問題不適合幼兒

  集中列出孩子的問題行為,用小本子形式要求老師監(jiān)督,是否是一種合適的方式呢?

  東城區(qū)安樂幼兒園園長張萍認為,她理解家長集中記錄、監(jiān)督改正的急切心情,但這種方式具有一定的強制性,反而會起到反效果。她認為,悠悠之所以出現(xiàn)不愿上幼兒園的情緒,就是因為用小本子記錄的方式讓孩子倍感壓力。

  孩子的行為習慣并非一兩天形成,因此也非一兩天就能糾正過來。張萍說,孩子無法控制之前的行為不再發(fā)生,因而無法通過老師的監(jiān)督,表現(xiàn)不好又要面對家長的批評,幾重壓力下,才會對上幼兒園發(fā)生抵觸。

  啟明教育集團督導部總監(jiān)朱葵花也不贊同讓老師監(jiān)督的做法。她認為,家、園要進行合作,取得一致的教育,但是并不是將壓力給幼兒園或老師,或是讓孩子體會到受監(jiān)督的感受。家長可以對幼兒講:我相信你在幼兒園能夠怎樣,等你回來后,聽聽你來說。但可以背地里和老師交流,讓老師關(guān)注,看老師還有什么好的辦法。

  2歲之前就可逐漸樹立規(guī)矩

  那么,如何給熊孩子立規(guī)矩呢?張萍認為,與其說是立規(guī)矩,不如說是形成一種良好的行為習慣更為貼切。家長要首先意識到,保護天性、尊重孩子并非放任孩子,一些良好習慣需要家長有意識的培養(yǎng)。

  關(guān)于立規(guī)矩的年齡,朱葵花認為,2歲甚至以前就可以給孩子立規(guī)矩。因為每個人都是一個社會的人,在更小時養(yǎng)成很好的生活和交往的習慣,就不必待6歲時對規(guī)矩的標準進行改變。若前后規(guī)矩標準不同,幼兒會產(chǎn)生認知的沖突:原來這樣做可以,但某天開始,爸爸媽媽卻又不允許了。

  用幼兒接受的游戲方式講規(guī)矩

  以什么樣的方式給孩子立規(guī)矩呢?張萍認為,要以孩子能理解和接受的方式培養(yǎng)習慣,少講大道理。

  她說,以收拾玩具為例,家長可以以游戲的方式告訴孩子,玩具在拿出來玩耍之后,也需要“回家”休息,讓孩子幫玩具“回家”。家長和孩子也可以玩玩“過家家”,在游戲中讓孩子演練一些行為。游戲中,孩子也可以扮演家長,而家長也可以扮演孩子,家長也可在游戲中進行示范。需要注意的是,在對孩子習慣的培養(yǎng)上,要堅持正面引導,也就是告訴孩子正確的做法是什么。

  家長言行一致規(guī)矩才能立起來

  另外,父母的言行要一致。張萍舉例說,對于孩子提出的買東西的要求,家長開始不同意,就堅決不能買;最忌諱的行為,就是開始不同意,之后又妥協(xié)同意。這會讓孩子感知到父母的無原則性,下次就會變本加厲。

  朱葵花也認為,對于家長而言,一致性非常重要。家長要注意自己的一致,不要因為情緒的變化、是否有外人,使要求孩子的行為標準經(jīng)常改變。另外,就是全家人要保持一致,幼兒園和家庭也要一致。

  ■ Q&A

  每個人都要遵守基本公共道德

  Q:過早立規(guī)矩會不會造成壓抑天性?如何區(qū)分哪些是天性,哪些是應該糾正的不良習慣?

  A:張萍(東城區(qū)安樂幼兒園園長):作為一個公民,每個人都要學會一些基本的公共道德,有一些基本的行為規(guī)范。比如,不隨地大小便、不浪費食物、不經(jīng)別人允許不拿別人的東西等等。一旦孩子出現(xiàn)了有違這些要求的行為,就屬于不好的習慣,應該糾正。

  天性是什么?比如,有時孩子喜歡走馬路牙子,因此這個年齡喜歡鍛煉平衡感;有的孩子喜歡在臺階上蹦上蹦下,也是對肢體協(xié)調(diào)的鍛煉。這種行為,家長在保障孩子安全的情況下就無需阻止。還有些男生,喜歡拆卸東西研究里面的結(jié)構(gòu),這些都不是違反公共道德的行為,家長應該給予引導。

  Q:哪些規(guī)矩幼兒必須要遵守?

  A:朱葵花(啟明教育集團督導部總監(jiān)):對長輩有禮、排隊、物品擺放有序、公共場所文明禮儀、遵守集體活動規(guī)則,這些都是應該逐漸培養(yǎng)孩子養(yǎng)成的良好規(guī)矩。對于飲食習慣,要分情況。如果是出現(xiàn)挑食,我認為可以接受幼兒挑食,但要給予孩子引導。而對于良好的進餐習慣,我認為是要立規(guī)矩,例如應該在餐桌前進餐,而不是爺爺奶奶端著飯追孩子。

  聲音

  所謂規(guī)矩就是規(guī)定大家都要遵守的行為準則。是人在社會長期生活中確立下來的。既然大家都遵守,孩子作為終將走入社會的一員也不能例外!在孩子理解能力有限時,大人以身作則,讓遵守規(guī)矩成為習慣!關(guān)鍵字是“堅持”!當孩子具備一定理解能力時,就要讓他知道規(guī)矩存在的意義,以及不遵守規(guī)矩的后果!關(guān)鍵字是“承擔”。——尛蟲,來自微信公眾號“學習公社”(xjbxuejie)(采寫/新京報記者 王佳琳)

責任編輯:yss

(原標題:新京報)

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