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　　申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)，獨(dú)特而豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是除學(xué)習(xí)成績(jī)之外，申請(qǐng)人展示個(gè)人綜合素質(zhì)的途徑之一。

　　然而，與大學(xué)生相比，中學(xué)生在準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷方面卻并非那么容易。一方面，中學(xué)階段的課程相比大學(xué)要更緊湊一些，中學(xué)生能夠自由支配的時(shí)間相對(duì)較少。另一方面，中學(xué)生能夠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的渠道也相對(duì)稀缺。

　　國(guó)外高校緣何重視實(shí)踐經(jīng)歷

　　隨著出國(guó)留學(xué)熱不斷升溫，申請(qǐng)國(guó)外高校的人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，國(guó)外高校尤其是名校的“門(mén)檻”也水漲船高。其中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到國(guó)外高校的重視。

　　啄木鳥(niǎo)教育中學(xué)部負(fù)責(zé)人徐靜文表示，美國(guó)高校之所以重視社會(huì)實(shí)踐，一方面它可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神；另一方面豐富多樣的社會(huì)活動(dòng)有助于學(xué)生個(gè)人性格的塑造，能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅性和解決問(wèn)題的能力。

　　所謂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一些國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的以為就是參加某項(xiàng)活動(dòng)或者競(jìng)賽，拿到證書(shū)或榮譽(yù)。徐靜文則認(rèn)為。相比個(gè)人的特長(zhǎng)獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是個(gè)人的特長(zhǎng)是否能夠幫助到別人，因?yàn)槊绹?guó)高校非常重視學(xué)生是否具有服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神。

　　同時(shí)，透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)?？梢钥吹綄W(xué)生是否具有獨(dú)立自主的能力。學(xué)生在國(guó)外生活學(xué)習(xí)，一旦遇到問(wèn)題都需要能夠自己解決。學(xué)生參加了什么活動(dòng)，在活動(dòng)中所擔(dān)任的角色，發(fā)揮的作用都是學(xué)校所看重的。此外，具備創(chuàng)新性的活動(dòng)經(jīng)歷也很受?chē)?guó)外高校歡迎。

    對(duì)于如何選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，藤門(mén)留學(xué)美國(guó)留學(xué)部總監(jiān)陳新給出了自己的看法。她將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)層次。

    第一個(gè)層次：如果學(xué)生已經(jīng)有了明確的專(zhuān)業(yè)意向，那么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷最好可以跟專(zhuān)業(yè)方向掛鉤，活動(dòng)跟專(zhuān)業(yè)度結(jié)合的越緊密，對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)?jiān)接杏谩?/span>

    對(duì)于沒(méi)有確定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，那么應(yīng)該選擇能體現(xiàn)綜合能力的活動(dòng)，如參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)舉辦的一些活動(dòng)，此類(lèi)活動(dòng)能體現(xiàn)學(xué)生的組織能力和溝通能力。

    第二個(gè)層次：參加志愿者活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的人文關(guān)懷。這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)要有，但沒(méi)必要為此花費(fèi)大量時(shí)間。

    第三個(gè)層次：通過(guò)參加國(guó)外高校暑期課程（summer school）和國(guó)際交換項(xiàng)目，來(lái)增加自己的國(guó)際經(jīng)歷。

    學(xué)生在選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，要綜合考量個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)方向、申請(qǐng)學(xué)校等多方面因素。需要指出的是，對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生而言，時(shí)間適合度是不得不考慮的因素。以數(shù)學(xué)為例，很多國(guó)際上的數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽都是在學(xué)期當(dāng)中舉行，國(guó)內(nèi)的學(xué)生參加起來(lái)有難度。因此，選擇活動(dòng)的時(shí)候，時(shí)間上的匹配是一個(gè)大前提。

    社會(huì)實(shí)踐可以有很多選擇

    高中生如何豐富自己的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷，美國(guó)劍橋國(guó)際教育北京代表處首席代表李敬東提供了幾個(gè)參考渠道。

    第一，最大眾化的渠道就是紅十字會(huì)、福利院等社會(huì)非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，學(xué)生可以去這些機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上尋找感興趣的活動(dòng)，同時(shí)建議學(xué)生可以多涉獵幾項(xiàng)活動(dòng)。

    第二則是國(guó)內(nèi)合法正規(guī)的國(guó)際高中、國(guó)際班。由于是和國(guó)外合作辦學(xué)，因此這些學(xué)校都是按照國(guó)外高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)置課程和活動(dòng)。這些學(xué)校的活動(dòng)通常都很豐富，而且學(xué)生所獲得的證書(shū)也比較受?chē)?guó)外高校認(rèn)可。

    第三則是去國(guó)外參加暑期課程（summer school）。每到暑期，很多國(guó)外大學(xué)都會(huì)舉辦一至兩個(gè)月的暑期課程（summer school），學(xué)生順利畢業(yè)后，能夠得到學(xué)校頒發(fā)的證書(shū)，這在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)是一大優(yōu)勢(shì)。

    第四則是國(guó)內(nèi)的一些高端申請(qǐng)機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)通過(guò)各種科學(xué)的測(cè)驗(yàn)辦法、工具，指導(dǎo)學(xué)生參加適合自己的活動(dòng)。

    切勿夸大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用

    然而，具有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并非申請(qǐng)者被國(guó)外高校錄取的萬(wàn)能保障。新航道留學(xué)專(zhuān)家田玉芳表示，每所高校對(duì)申請(qǐng)者會(huì)有不同的要求，因此不必把社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性過(guò)度“神話”。無(wú)論申請(qǐng)高中，本科還是研究生，都需要硬件軟件足夠優(yōu)秀，才能申請(qǐng)到理想的大學(xué)。對(duì)于高中和本科的申請(qǐng)，國(guó)外院?？粗氐闹饕菍W(xué)生的品質(zhì)例如：專(zhuān)注、好奇心、堅(jiān)毅、熱情、自制力、社交等等；對(duì)于碩士和博士的申請(qǐng)，國(guó)外院?？粗氐氖巧暾?qǐng)者對(duì)于所學(xué)的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力，申請(qǐng)者的職業(yè)目標(biāo)，例如：是否有過(guò)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)、和教授做過(guò)項(xiàng)目，發(fā)表過(guò)論文，做過(guò)某方面問(wèn)題的調(diào)研等。所以，不同階段的申請(qǐng)需要準(zhǔn)備不同的課外實(shí)踐，這樣才能滿足國(guó)外大學(xué)的要求。當(dāng)然，無(wú)論是申請(qǐng)高中，本科還是研究生，都需要自己過(guò)去的經(jīng)歷以及特點(diǎn)與所申請(qǐng)的學(xué)校特質(zhì)相匹配，努力做到申請(qǐng)者適合學(xué)校，學(xué)校也適合申請(qǐng)者。

    徐靜文表示，國(guó)外高校注重的是申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)，不是靠參加一些社會(huì)活動(dòng)就能完全涵蓋的。想要被國(guó)外名校錄取，還是應(yīng)當(dāng)把主要精力放在提高學(xué)業(yè)成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)上，打好知識(shí)基礎(chǔ)。“成績(jī)是門(mén)檻，只有過(guò)了這道門(mén)檻之后，學(xué)校才會(huì)考察學(xué)生的活動(dòng)背景。”

    李敬東告訴記者，劍橋國(guó)際教育曾經(jīng)做過(guò)統(tǒng)計(jì)，國(guó)外高校在錄取學(xué)生的時(shí)候，平均成績(jī)（GPA）所占比重達(dá)到54%，排在第二位的是SAT和托福成績(jī)，占20%，之后才是社會(huì)活動(dòng)和推薦信等因素。由此可見(jiàn)，學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。

    李敬東同時(shí)提醒，出國(guó)留學(xué)，尤其是去美國(guó)留學(xué)，應(yīng)當(dāng)做好時(shí)間規(guī)劃，做到成績(jī)與活動(dòng)兼顧，不要等到高中畢業(yè)才開(kāi)始準(zhǔn)備，提前兩年甚至更早就開(kāi)始準(zhǔn)備，這樣可以去更好的學(xué)校。

    田玉芳建議，如果想申請(qǐng)美國(guó)頂尖的大學(xué)，是需要在初中就要開(kāi)始做準(zhǔn)備了，這樣才能保證申請(qǐng)者在申請(qǐng)的時(shí)候游刃有余。如果申請(qǐng)者確實(shí)是高中階段才有了出國(guó)留學(xué)的打算，又苦于時(shí)間和精力不夠，那么建議學(xué)生利用周末和寒暑假時(shí)間去參加自己興趣所在的活動(dòng)，比如：學(xué)生喜歡讀書(shū)，那么要問(wèn)問(wèn)自己尤其喜歡讀哪方面的書(shū)，是否可以做一個(gè)讀書(shū)分享會(huì)，或者讀完一本書(shū)就把自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)作為將來(lái)的申請(qǐng)文書(shū)素材；或者是學(xué)生之前喜歡彈鋼琴，因?yàn)槟撤N原因停下了，是否可以再繼續(xù)下去，并且對(duì)于鋼琴給自己帶來(lái)的改變是否有自己獨(dú)特的感悟？如果有時(shí)間，建議再添加一至兩項(xiàng)高規(guī)格的活動(dòng)，保證自己的經(jīng)歷在將來(lái)的申請(qǐng)文書(shū)中能得到淋漓盡致的發(fā)揮。（余源）