有的……有的……

我在上小學(xué)的時(shí)候，有次老師讓大家用“有的……有的……”造句。

一般的同學(xué)都是這樣造的：在操場(chǎng)上，有的同學(xué)在踢球，有的同學(xué)在跳繩。

我們班一個(gè)女生卻是這樣造的：有天媽媽讓我去買醬油，臨走的時(shí)候問我有沒有零錢，我說：“有的……有的……”

                                作文批語

作文本發(fā)下后，老師在文末批：“請(qǐng)看《出師表》最后一句。”

我想到自己的文章竟可與諸葛亮的相比，真是得意極了，趕快去查看。原來是“不知所言”四字。

                                  形象

亮亮這樣在作文中評(píng)價(jià)自己：我課后講話像機(jī)關(guān)槍，上課像熬夜的大灰狼，我踢起足球來像巴喬，拿到成績(jī)單后像茄子打了霜。

老師評(píng)語：形象！

                                自作聰明

學(xué)生看著老師光禿禿的腦袋問道：“老師，您頭上為何是禿的？”

老師得意地說：“這是聰明‘絕頂’。”

學(xué)生很疑惑地問：“凡是剃光頭的都是聰明的嗎？”

老師問答：“那是自作聰明。”

                                 多余的

小張有一次在作文中這樣寫道：“我的媽媽是個(gè)45歲的中年婦女……”

老師批改作文時(shí)，把“45歲”那幾個(gè)字圈起來，旁邊注道：“多余的。”然后就把作文本發(fā)回去了。

隔天，學(xué)生送上改正后的作文，上面寫著：“我的媽媽是個(gè)多余的中年婦女。”

                                 難以從命

一名女生坐在座位上，嘴里拼命地嚼著口香糖，還把腳伸到前面同學(xué)的椅子下。老師發(fā)現(xiàn)后非常生氣。

“瑪麗！”老師嚴(yán)厲地大聲說，“把口香糖從嘴里拿出來，把你的腳放進(jìn)去！”