走近魯迅

□駐馬店第二實驗小學(xué)    六（1）班    巫明潔

有一個人，他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡子成隸書的“—”字形……他，就是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅。

魯迅，原名周樟壽，字豫才，故鄉(xiāng)在浙江紹興。1918年，他首次用魯迅這個筆名發(fā)表文章——《狂人日記》，之后，魯迅又發(fā)表了許多文章，代表作：《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《阿Q正傳》、《孔乙己》……他用筆戰(zhàn)斗一生，在舊中國，起到了帶頭作用。

魯迅小說作品數(shù)量不多，意義卻十分重大。魯迅把目光集中到社會最底層，描寫這些底層人民的日常生活狀況和精神狀況。這是和魯迅的創(chuàng)作目的分不開的。魯迅說：“我的取材，多采自病態(tài)社會的不幸的人們中，意思是在揭出苦，引起療救的注意。”這種表現(xiàn)人生、改良人生的創(chuàng)作目的，使他描寫的主要是孔乙己、華老栓、單四嫂子、阿Q、陳士成、祥林嫂這樣一些最底層普通人的最普通的悲慘命運(yùn)。這些人生活在社會的最下層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛護(hù)，但在缺乏真誠愛心的當(dāng)時的中國社會中，人們給予他們的卻是侮辱與歧視、冷漠和冷酷。

最令我們痛心的是，他們生活在無愛的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對自己同類悲劇的命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至是欣賞的態(tài)度，并通過欺侮比自己弱小的人來宣泄自己受壓迫、受欺侮時郁積的怒憤之氣。在《阿Q正傳》中，別人欺侮阿Q、阿Q則欺侮比自己弱小的尼姑；在《祝福》中，魯鎮(zhèn)的村民把祥林嫂的悲劇當(dāng)作有趣的故事來欣賞……所以這一切，讓人感到一股寒意。魯迅對他們的態(tài)度是“衣其不幸，怒其不爭。”魯迅愛他們，但希望他們覺悟，希望他們能夠自立、自主、自強(qiáng)。

魯迅一生以筆為武器，描寫出了當(dāng)時底層人民的悲劇生活，被譽(yù)為“民族魂”。“橫眉冷對千夫指，俯首苦為儒子牛。”是魯迅一生的寫照。

（小記者證號:151742）

（指導(dǎo)老師:王鴻儒）

我的同學(xué)

□駐馬店市第二小學(xué)   五（3）班   蔣翔宇

我有一個同學(xué)，他坐在我后面，長得高高胖胖，臉色白皙，人送外號“小白臉”。

他學(xué)習(xí)很好，上課發(fā)言積極，答題準(zhǔn)確率高，光榮榜期期必上，常得語、數(shù)老師的青睞，因此又得外號“超級學(xué)霸。”而這種青睞往往發(fā)生在語文老師身上。

假如有一道題，十個人舉手，其中有他，必定會提問他。有一次更奇怪，一道題很難，全班沒有一個人舉手，老師掃了一眼馬上提了他，就算不會，老師也不說他。還有一次，老師說了一系列的假期作文和摘抄的方法，可能剛講完，同學(xué)們還沒有緩過勁來，老師便提了幾個學(xué)生，沒有一個回答完整的。老師有些生氣，這時，有部分同學(xué)把手舉起來，他也舉手了，不過是把手舉得最低的，可是老師偏偏提了他，讓他在老師耳旁說，更沒想到他只用了幾句概括的語言說了幾句，老師就滿意地讓他回到座位上了。頓時，全班噓聲一片，每人對他都是“羨慕、嫉妒、恨。”

可是“金無足赤，人無完人。”他也有美中不足的地方，就是“貪玩、好動”，沒想到他貪玩成性，上課遲到，作業(yè)讓同桌幫他改，經(jīng)多人舉報，老師無奈之下也教育了他一番。

你想知道他是誰嗎？開動腦筋想想吧！

（小記者證號：150721）

（指導(dǎo)老師：于惠玲）

我家有月亮

□駐馬店市第二十四小學(xué)     四（5）班   張之怡

在我童年的港灣里，有許多姹紫嫣紅的花瓣，隨著幾度潮漲潮落，悄然匯入了記憶的長河，每當(dāng)我在童年的港灣里尋找飄逝的花瓣時，心中總會涌起一股股眷戀之情。

記得那是我五歲時發(fā)生的事情。

那天晚上，無意中，我發(fā)現(xiàn)盛滿水的缸里有一輪圓月，高興地跳起來。我連忙跑到表哥家，得意洋洋地告訴他：“我家有月亮，你家有嗎？”

“哼，別吹大牛了，我才不信呢！”

“不信拉倒！反正你家沒有！”

表哥最終還是經(jīng)不住誘惑，一同來到了我家，眨巴著大眼睛用疑惑的口氣問：“這個月亮怎么這么??？”

我想了想，一本正經(jīng)地說：“天上的月亮是這個‘月亮’的媽媽唄！”

表哥不作聲了，我們一動不動地盯著“月亮”，生怕它跑了。

不一會兒，表哥又開口了：“要是它跑了怎么辦？咱們不是就不能和它玩兒了？”

“這……”對啊，萬一月亮跑了怎么辦？我眼珠一轉(zhuǎn)，冒出一個主意。我連蹦帶跳地跑進(jìn)屋里，拿出一個臉盆。表哥對我的舉動是丈二和尚——摸不著頭腦。我示意地向他眨了幾下眼睛，他恍然大悟，連忙和我一股腦兒將臉盆扣在水缸上。我倆這才舒了一口氣。

現(xiàn)在，我再不會說要月亮的傻話了，再不會抄起臉盆，扣住水缸里的月亮了，因為我長大了。不過我只想長高個兒，不愿心長大，因為我想有顆天真的童心。

（小記者證號：150440）

（指導(dǎo)老師：劉朵）

我喜歡的植物

□駐馬店市第十二小學(xué)      四（3）班   王璇

有人喜歡有著頑強(qiáng)生命的小草；有人喜歡芬芳撲鼻的鮮花；而我卻喜歡那擁有頑強(qiáng)精神的仙人掌，因為它那種精神值得我學(xué)習(xí)。

仙人掌的莖桿上有很多小刺，仙人掌的用途可多了：它的嫩莖可做成各種美味的涼菜；在墨西哥的農(nóng)村里，干枯的仙人掌可以用作燃料和建造房屋的材料……

仙人掌的故鄉(xiāng)是在墨西哥，那里有一千余種仙人掌，而在全世界才有約兩千余種仙人掌，所以墨西哥是名副其實的仙人掌王國。

仙人掌還有頑強(qiáng)的生命力，它如果身體里沒有水，它并不會干枯死掉。假如你十天或者半個月都不給它澆水，它也不會干枯。

仙人掌的形狀千姿百態(tài)，有的大小像小糖丸，有的大小像一棵大榕樹，有的像繡球，造型千姿百態(tài)。

這就是我喜歡的仙人掌。

（小記者證號：152841） 

（指導(dǎo)老師：管傳芳）

我的弟弟

□駐馬店第二實驗小學(xué)     四（8）班   潘若宇

唉,木糖醇瓶又被弟弟搶走了。我一開始假裝對他說:“這個瓶子打不開。”弟弟不信,就拿著他的玩具刀,把瓶口撬開了。老媽交給我的不讓弟弟吃糖的任務(wù)這次我又沒完成,全因弟弟太機(jī)靈了。不信？您請繼續(xù)往下看吧。

有一次，他收玩具時，有一個玩具掉在沙發(fā)下面，他夠不著。弟弟在屋里轉(zhuǎn)了一圈后，從陽臺拿回一個長桿子，對著沙發(fā)下那個玩具輕輕一撥，那個玩具就跑出來了。

 還有一次，弟弟要開燈可是他夠不到開關(guān)，于是他就搬來一個小凳子，站在上面，輕輕一按開關(guān)，燈就亮了。第二次開燈時，凳子全被別人占了，他就拿一個比較長的玩具，一敲開關(guān)，燈就打開了。我不禁在心里為他豎起了大拇指。           

怎么樣？我的機(jī)靈鬼弟弟可愛吧！

（小記者證號：150050）